Tauragės pedagoginė psichologinė tarnyba (toliau - Tarnyba) - tai išskirtinis švietimo ir ugdymo centras Tauragėje, vykdantis neformalųjį švietimą ir formalųjį švietimą papildantį ugdymą. Tarnyba teikia pedagoginę psichologinę ir švietimo pagalbą, siekdama užtikrinti kokybišką ir prieinamą švietimą visiems Tauragės krašto vaikams ir paaugliams.
Tarnybos veikla ir teikiamos paslaugos
Tauragės pedagoginė psichologinė tarnyba siūlo platų spektrą paslaugų, skirtų įvairaus amžiaus vaikams, paaugliams, jų tėvams (globėjams, rūpintojams) ir pedagogams. Tarnyba dirba su vaikais, turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių, emocinių ir elgesio sunkumų, mokymosi problemų, bei teikia pagalbą tėvams, susiduriantiems su vaikų auklėjimo iššūkiais.
Pedagoginė psichologinė pagalba
Tarnyba teikia pedagoginę psichologinę pagalbą, apimančią:
- Mokinių (vaikų) konsultavimą, turinčių bendravimo, elgesio, emocinių, tarpusavio santykių, mokymosi problemų, priklausomybių, patyrusių traumą (išgyvenusių netektį, tėvų skyrybas ir kt.), patyrusių smurtą ar pačių smurtavusių. Vaikų konsultavimas vyksta bendradarbiaujant su jų tėvais (globėjais, rūpintojais), mokytojais ar kitais švietimo įstaigos darbuotojais ir kitais su mokinio (vaiko) ugdymu susijusiais asmenimis. Taip pat konsultuojami mokytojai ar kiti švietimo įstaigos darbuotojai, smurtavę ar smurtą patyrę mokykloje.
- Tėvų (globėjų, rūpintojų) konsultavimą vaikų ugdymo klausimais, siekiant padėti jiems suprasti vaiko socialinius ir psichologinius poreikius, jų tenkinimo svarbą, geriau suprasti vaiko, turinčio raidos sunkumų, poreikius, tėvų teises ir pareigas.
- Pedagogų konsultavimą, siekiant suteikti metodinę pagalbą mokytojams, tėvams (globėjams) mokymo būdų, metodų bei priemonių taikymo ugdymo procese klausimais.
Specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimas
Tarnyba atlieka mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimą, vadovaujantis tvarkos aprašu „Dėl mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimo, ugdymo pritaikymo ir (ar) reikalingos švietimo pagalbos skyrimo“. Vertinimas atliekamas siekiant nustatyti mokinio ugdymosi poreikius ir skirti jam tinkamą švietimo pagalbą.
Kreipiantis dėl mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimo, reikia pateikti:
Taip pat skaitykite: Psichologinė pagalba Rokiškyje
- Vaiko asmens dokumento kopiją;
- Prašymą;
- Pirminio ugdymosi poreikių vertinimo formos kopiją;
- Komisijos posėdžio išrašą apie Pirminį ugdymosi poreikių vertinimą ar neatliktą vertinimą (kai kreipiasi tėvai (globėjai, rūpintojai), pilnametis mokinys, neturėdami Pirminio ugdymosi poreikių vertinimo formos);
- Mokinio individualaus ugdymo planą, mokinio rašto darbus;
- Pagal poreikį Tarnybos prašomą papildomą informaciją.
Tėvai (globėjai, rūpintojai), kuriems kyla vaiko ugdymo sunkumų (kalbos, bendravimo, elgesio ir kitų) namuose, gali kreiptis į Tarnybą, pateikdami:
- Vaiko asmens dokumento kopiją;
- Prašymą;
- Vaiko piešinius ar kitokius darbus;
- Vaiko sveikatos būklės vertinimo dokumentų kopijas;
- Individualų ankstyvosios reabilitacijos planą (jeigu toks yra sudarytas ir vykdomas), sudarytą vaikų raidos sutrikimų ankstyvosios reabilitacijos paslaugas teikiančių specialistų.
Pakartotinis vertinimas
Pakartotinis vertinimas atliekamas ne anksčiau nei po metų po paskutinio mokiniui atlikto Vertinimo arba prireikus, jei pasikeitė mokinio mokymosi pasiekimų raida, sveikatos būklė ir dėl to pasikeitė mokinio gebėjimai ugdytis ar (ir) švietimo pagalbos poreikiai.
Pakartotiniam Vertinimui pateikia:
- Prašymą;
- Atnaujintą Pirminio ugdymosi poreikių vertinimo formą per laikotarpį nuo paskutinio Vertinimo Tarnyboje, kurią užpildo mokytojas (-ai), švietimo pagalbos specialistai, remdamiesi individualaus ugdymo planu ir Aprašo II skyriumi;
- Mokinio individualaus ugdymo planą, mokinio rašto darbus.
Apeliacijos dėl vertinimo
Tėvai (globėjai, rūpintojai) arba pilnametis mokinys per 5 darbo dienas nuo pristatytos Vertinimo išvados gali teikti apeliaciją Tarnybai. Tarnybos vadovo paskirti atsakingi asmenys per 30 kalendorinių dienų išanalizuoja apeliacijai pateiktus argumentus ir, atsižvelgdami į juos, peržiūri ir įvertina Vertinimo dokumentus ir Vertinimo metu taikytas procedūras. Tarnybos vadovas priima galutinį sprendimą, atsižvelgdamas į paskirtų atsakingų asmenų pateiktas apeliacijos išvadas.
Tėvai (globėjai, rūpintojai) arba pilnametis mokinys per 10 darbo dienų nuo supažindinimo su Tarnybos apeliacijos nagrinėjimo rezultatais gali teikti apeliaciją švietimo, mokslo ir sporto ministro įgaliotai institucijai dėl apeliacijos nagrinėjimo Tarnyboje.
Taip pat skaitykite: Radviliškio PPT veikla
Ugdymo pritaikymo ir (ar) švietimo pagalbos nutraukimas
Mokiniui padarius pažangą ir pasiekus bendrosiose programose numatytą patenkinamą pasiekimų lygį, Komisija argumentuotu raštu kreipiasi į Mokyklos vadovą ar Tarnybą dėl švietimo pagalbos ir (arba) ugdymo pritaikymo nutraukimo, kartu pateikdama tėvų (globėjų, rūpintojų) pritarimą ir atnaujintą Pirminio ugdymosi poreikių vertinimo formą ar jos dalį.
Tėvams (globėjams, rūpintojams), pilnamečiui mokiniui pateikus Mokyklos vadovui argumentuotą prašymą raštu iki einamųjų metų rugsėjo pirmosios dienos dėl ugdymo pritaikymo ir (ar) švietimo pagalbos teikimo nutraukimo mokiniui, Mokyklos vadovas įsakymu priima sprendimą dėl ugdymo pritaikymo ir (ar) švietimo pagalbos teikimo stabdymo 3 mėnesių laikotarpiui.
Priešmokyklinis ugdymas
Nuo sausio 1 d. įsigaliojo LR Švietimo įstatymo ir poįstatyminių teisės aktų pakeitimai, kuriuose pažymima, nuo kokio amžiaus vaikas gali pradėti priešmokyklinį ugdymą ir kokiais atvejais reikia kreiptis į Pedagoginę psichologinę tarnybą (toliau - PPT) dėl vaiko įvertinimo.
Priešmokyklinis ugdymas pradedamas teikti vaikui, kai tais kalendoriniais metais iki balandžio 30 dienos jam sueina 5-eri metai. Švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatyta tvarka įvertinus vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, pažangą, vaikui priešmokyklinis ugdymas gali būti pradedamas teikti, kai jam 5-eri metai sueina tais kalendoriniais metais iki rugsėjo 1 dienos. Dėl vaiko įvertinimo pradėti ugdymą pagal priešmokyklinio ugdymo programą tėvai (globėjai) kreipiasi į PPT. Įvertinimas atliekamas nuo 2023 m. gegužės 1 d. Gavę PPT išvadą-rekomendaciją, dėl tolesnio vaiko ugdymo sprendimą priima tėvai (globėjai).
Priešmokyklinis ugdymas gali būti teikiamas vėliau tėvų (globėjų) sprendimu, bet ne vėliau, negu vaikui tais kalendoriniais metais sueina 6 metai.
Taip pat skaitykite: Apžvalga ir analizė: PPT testavimas
Logopedo pagalba
Tarnyboje dirbantis logopedas konsultuoja tėvus (globėjus, rūpintojus) ir ugdymo įstaigų logopedus vaikų kalbos, komunikacijos gebėjimų ir ugdymo klausimais; teikia metodinę pagalbą tėvams (globėjams, rūpintojams), pedagogams dėl asmenų, turinčių kalbos ir komunikacijos sutrikimų, ugdymo; veda individualias bei grupines logopedines pratybas vaikams, turintiems kalbos ir kalbėjimo sutrikimus (nesant specialistų ugdymo įstaigoje ar kitais išskirtiniais atvejais).
Specialiojo pedagogo pagalba
Specialusis pedagogas konsultuoja specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, jų tėvus (globėjus), pedagogus specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo, dokumentacijos pildymo bei ugdymo organizavimo klausimais; teikia metodinę pagalbą mokytojams, tėvams (globėjams) mokymo būdų, metodų bei priemonių taikymo ugdymo procese klausimais; teikia specialiąją pedagoginę pagalbą vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių (nesant specialistų ugdymo įstaigoje ar kitais išskirtiniais atvejais).
Socialinio pedagogo pagalba
Socialinis pedagogas konsultuoja vaikus, tėvus ar teisėtus vaiko atstovus, pedagogus ir kitus ugdymo įstaigoje dirbančius specialistus, padeda spręsti iškilusius sunkumus. Organizuoja grupinius užsiėmimus vaikams, turintiems bendravimo, emocinių ir elgesio, mokymosi motyvacijos problemų. Padeda tėvams ar teisėtiems vaiko atstovams suprasti vaiko socialinius ir psichologinius poreikius, jų tenkinimo svarbą, geriau suprasti vaiko, turinčio raidos sunkumų, poreikius, tėvų teises ir pareigas.
Surdopedagogo pagalba
Surdopedagogas konsultuoja mokinius, turinčius klausos sutrikimų, jų tėvus (globėjus, rūpintojus), mokytojus, pagalbos mokiniui specialistus specialiosios pedagoginės (surdopedagogo) pagalbos teikimo, ugdymo organizavimo, ugdymo formų bei metodų parinkimo klausimais; teikia specialiąją pedagoginę (surdopedagogo) pagalbą vaikams, turintiems klausos sutrikimų (lavina vaikų, turinčių klausos sutrikimų tartį ir kalbą, formuoja girdimojo suvokimo, pažintinės veiklos įgūdžius, padeda įveikti mokymosi sunkumus).
Pozityvios tėvystės programos (STEP)
Tauragės pedagoginė psichologinė tarnyba siūlo pozityvios tėvystės programas (STEP), skirtas įvairaus amžiaus vaikų tėvams. Šios programos padeda tėvams geriau suprasti savo vaikus, stiprinti tarpusavio ryšį ir ugdyti pozityvius auklėjimo įgūdžius.
- STEP 0-6: Pozityvios tėvystės programa ankstyvojo amžiaus vaikų tėvams. Mokymuose nagrinėjami ankstyvojo amžiaus vaikų psichologiniai-emociniai poreikiai, elgesio priežastys ir auklėjimo metodai, padedantys ugdyti savarankiškumą, bendradarbiavimą ir emocinį intelektą. Programos metu tėvai įgyja praktinių įrankių, kaip drausminti be bausmių, skatinti vaikų pasitikėjimą savimi ir kurti stiprų tarpusavio ryšį.
- STEP 6-12: Pozityvios tėvystės programa mokyklinio amžiaus vaikų tėvams. Mokymuose nagrinėjamos dažniausiai tėvams kylančios situacijos: kaip paskatinti vaiką atsakingai žiūrėti į mokslus ir namų darbus, kaip padėti jam tapti savarankiškesniam ir aktyviau įsitraukti į šeimos gyvenimą, kaip sudominti jį šeimos veiklomis ir skatinti bendravimą, kaip nustatyti aiškias ribas ir konstruktyviai reaguoti į elgesio iššūkius.
- STEP 12-17: Pozityvios tėvystės programa paauglių tėvams. Mokymuose nagrinėjami dažniausiai kylantys iššūkiai, susiję su paauglių elgesiu, savarankiškumo ugdymu, atsakomybių prisiėmimu, laiko valdymu, mokymosi motyvacija bei ribų nustatymu.
Pozityvios pedagogikos programa mokytojams (STEP-M)
STEP-M - tai pozityvios pedagogikos programa, skirta mokytojams, siekiantiems geriau suprasti mokinių elgesio priežastis, stiprinti santykius klasėje ir taikyti veiksmingus mokymo bei drausminimo metodus. Mokymai orientuoti į praktinius sprendimus, padedančius mokytojams efektyviai susitarti su mokiniais, nustatyti aiškias ribas, ugdyti jų atsakomybę ir skatinti bendradarbiavimą tiek klasėje, tiek su mokinių tėvais.
Kognityvinio elgesio intervencija traumos mokykloje atveju (KEITMA)
KEITMA - tai mokslu grįsta kognityvinės elgesio terapijos (KET) metodika, skirta padėti mokyklinio amžiaus vaikams ir paaugliams, patyrusiems traumines patirtis. Ši metodika taikoma mokyklų aplinkoje siekiant sumažinti potrauminio streso simptomus, nerimą, depresiją bei stiprinti emocinį atsparumą.
Naujausios Tarnybos veiklos
Tauragės pedagoginė psichologinė tarnyba aktyviai dalyvauja įvairiose veiklose ir projektuose, skirtuose švietimo ir ugdymo kokybei gerinti.
- Pedagoginėje psichologinėje tarnyboje 2025 m. spalio - gruodžio mėnesiais vyko grupiniai užsiėmimai skaitymo ir rašymo sunkumų turintiems 2-3 klasių mokiniams.
- Gruodžio 15 dieną Tauragės „Šaltinio“ progimnazijoje sėkmingai baigėsi STEP-M mokymai, subūrę pradinio ugdymo ir dalykų mokytojus į jaukią, atvirą ir palaikančią bendrystės erdvę.
- Gruodžio 5 d. vyko jaukios ir įkvepiančios kalėdinės molio dirbtuvės paaugliams, kurias vedė „iMi ceramics“ studijos edukatorė Inesa Mikonienė kartu su psichologe Sandra Dambrauskiene.
- Gruodžio 3 d. Tauragės švietimo centre drąsos finišą pasiekė STEP tėvystės mokymai tėvams, auginantiems 12-17 metų paauglius.
- Lapkričio 27 d. Tauragės švietimo centre vyko susitikimas su Tauragės „Aušros“ progimnazijos 5 klasės berniukais.
- Patyriminis susitikimas su 5 klasės mergaitėmis „Pakalbėkime ir pajauskime".
- Meno terapijos užsiėmimai 5 kl. mokiniams „Matau, girdžiu, užuodžiu, jaučiu, kalbu“.
- Lapkričio 15 d. Tauragės švietimo centre įvyko trečioji renginio „Šeimos žodynas be žodžių“ dalis, diena, skirta tėvų ir vaikų ryšiui stiprinti per bendras patirtis.
- Spalio 25 dieną Tauragės švietimo centre vyko antroji renginio „Šeimos žodynas be žodžių“ dalis, skirta tėvams, siekiantiems stiprinti santykį su savo vaikais.
- Žygaičių gimnazijoje vyko rajoninis 5 klasių komandų konkursas „Christmas is coming“.
- Gruodžio 16 d. Tauragės regioninis STEAM centras organizavo karjeros renginį „Jaunoji STEAM karta: profesijos, kurios kuria ateitį“.
- Gruodžio 10 dieną mokykloje vyko stažuotė, kurios metu projekto „Tūkstantmečio mokyklos II“ dalyviai, Vaiko individualios pažangos asocijuoto tinklo mokyklų pedagogai iš Šiaulių Salduvės progimnazijos, Klaipėdos Vyturio progimnazijos turėjo progą stebėti ir patys dalyvauti kūrybinėse dirbtuvėse „Draugauja žodis ir garsas“.
tags: #pedagogine #psichologine #tarnyba #taurage