Psichologiniai testai vaikams ir mokiniams yra vertinga priemonė, padedanti geriau suprasti jų elgesį, emocijas, pažintinius gebėjimus ir asmenybės ypatumus. Šie testai gali būti naudojami įvairiose situacijose, pavyzdžiui, siekiant nustatyti mokymosi sunkumus, elgesio problemas ar emocinę būklę, taip pat padėti renkantis karjeros kelią. Šiame straipsnyje aptarsime keletą populiariausių ir naudingiausių psichologinių testų, skirtų mokiniams, jų naudą ir taikymo sritis.
Psichologinių Testų Nauda Karjeros Pasirinkimui
Karjeros pasirinkimas yra vienas svarbiausių sprendimų gyvenime, todėl natūralu norėti pasirinkti profesiją, kuri atitiktų individualius lūkesčius ir teiktų pasitenkinimą. Psichologiniai testai yra objektyvūs ir standartizuoti metodai, skirti pamatinių žmogaus savybių matavimui. Tokie testai gali būti ypač naudingi asmenims, planuojantiems keisti darbą ar karjeros kryptį. Jie padeda aiškiau susivokti savo galimybėse, nes šalia specifinei profesijai skirtų polinkių nustatymo vertina ir bendruosius gebėjimus. Testai leidžia suprasti, kodėl žmogų domina būtent tai, kas nedomina kitų, kodėl vieni elgiasi taip, kaip kitas niekada nepasielgtų.
Stipriųjų ir Silpnųjų Savybių Įvertinimas
Viena iš pagrindinių psichologinių testų naudų - objektyvus stipriųjų ir silpnųjų savybių įvertinimas. Pačiam žmogui dažnai sunku objektyviai įvertinti savo sąmoningumą, ekstraversiją, gebėjimą dirbti komandoje, emocinį stabilumą ar atvirumą naujai patirčiai. Psichologiniai testai leidžia efektyviau įvertinti šias savybes.
Motyvacijos Perpratimas
Testavimas padeda geriau perprasti savo motyvaciją, susijusią su profesiniu keliu. Individualių poreikių išgryninimas yra svarbus etapas, kuriame naudojami įvairūs testai, tokie kaip asmeninių savybių klausimynas, protinių gebėjimų skalė, vaizdinės informacijos suvokimo greičio ir tikslumo testas, vadovo protinių gebėjimų skalė, erdvinių gebėjimų testas ir kt.
Interesų Atpažinimas
Interesai turi esminės įtakos žmogaus karjeros kelio pasirinkimui ar darbo srities keitimui, todėl svarbu juos atpažinti ir įsivertinti.
Taip pat skaitykite: Nauda iš savianalizės
Populiarūs Asmenybės Testai
Šiandien rinkoje yra daug įvairių asmenybės testų, skirtų padėti žmonėms geriau pažinti save ir atrasti tinkamą karjeros kryptį. Aptarsime keletą populiariausių.
"Spotiself" Testas
"Spotiself" - tai pirmoji 5 metų tęstinė ir nuosekli programa, skirta 8-12 klasių mokiniams. Atlikus Vilniaus Universiteto psichologų sukurtą, moksliškai pagrįstą, sužaidybintą 3D testą, interaktyvios užduotys ir vizualizuotas karjeros planas padeda kryptingai judėti į priekį, surasti asmeninius interesus atitinkančias veiklas ir geriau pažinti save. Svarbu kūrybiškai ir patogiai žymėtis savo pasiekimus, auginti kompetencijas, išskirti savo talentus ir planuoti būsimą pažangą.
"Spotiself" testas padeda aiškiau susivokti savo galimybėse, nes šalia specifinei profesijai skirtų polinkių nustatymo vertina ir bendruosius gebėjimus. Tai puiki galimybė iš naujo atrasti save bei nuspręsti savo ateitį. Užduotys ir klausimai pateikiami žaidimo, augalo auginimo pavidalu. Testas aktualus ugdymo plano sudarymui, padeda teisingai apsispręsti. Išsprendus testą, galima sužinoti keletą naujų dalykų apie save, pvz., savo stipriuosius asmenybės ypatumus ir kokie pažintiniai gebėjimai dominuoja. Pagal polinkius pateikiamos profesijos/studijų programos, kurias galėtumėte studijuoti ateityje.
Asmeninė Konsultacija su Karjeros Ekspertu
"Spotiself" siūlo įsigyti asmeninę konsultaciją su karjeros ekspertu. Konsultacijos metu galėsite aptarti savo testo išvadas, gausite profesionalias įžvalgas ir patarimus dėl tolimesnių veiksmų. Specialistai padeda aiškiai suprasti išvadas ir susidėlioti planelį.
Atsiliepimai apie "Spotiself" Testą
- "Dariau dvyliktoje klasėje, prieš stojimą, nes ilgą laiką neapsisprendžiau, kur noriu stoti. Ačiū "Spotiself" kūrėjams, nuvedė teisinga kryptimi."
- "Mūsų dešimtokui buvo aktualus ugdymo plano sudarymas. Kadangi eigoje kaitaliojimas sudėtingas, norėjome iš karto teisingai apsispręsti. Išties, Spotiself paslaugos pasiteisino, nors pareikalavo ir vaiko pastangų."
- "Džiaugiuosi, kad atradau spotiselfą. Klausiau paskaitą mokykloje ir gavau kodą, tai testas man nekainavo."
- "Vyresnioji dukra abiturientė, daug kas sekasi, labai aktyvi, visgi dėl ateities buvo visiškai pasimetusi. Bendru sutarimu išmėgino testą, tuomet sutiko pasikonsultuoti su Spotiself mentore."
- "Rezultatai labai patiko, daug iš jų sužinojau apie save ir kartu su spotiself testu pavyko atsirinkti ką iš tiesų noriu ir galiu studijuoti bei ką dirbti ateityje."
Myers-Briggs Asmenybės Testas (MBTI)
Myers-Briggs asmenybės testas - tai vienas populiariausių testų pasaulyje, paremtas Karlo Gustavo Jungo tipologijos teorija. Šis testas nustato vieną iš 16 asmenybės tipų, pateikdamas aprašymą, kuris parodo asmens tipo tendencijas. Atliekant MBTI testą, svarbu būti nuoširdiems ir sąžiningiems su savimi, nesigražinti savo atsakymų ir nemodeliuoti savęs paties, kokiu norėtumėte būti. Rekomenduojama pakartoti testą keletą kartų su kelių savaičių ar mėnesių pertrauka. Testą galima atlikti 16personalities tinklalapyje.
Taip pat skaitykite: Pažink save
Atranka360 Profesijų ir Asmenybės Testai
Atranka360 siūlo profesijų ir asmenybės testus, sukurtus pagal laiko patikrintus psichologijos testų metodus.
- Asmenybės Klausimynas: Tiria ekstraversiją ir intraversiją, prisitaikymo prie aplinkos lygį, savirealizacijos laipsnį bei 20 labiausiai išreikštų asmeninių savybių, tokių kaip dominavimas, visuomeniškumas, savarankiškumas, savikontrolė, lankstumas, gebėjimas įgyti statusą ir pan. Testas parodo asmenybės profilį su stipriausiai išreikštomis asmens savybėmis.
- Progresuojančių Matricų Testas: Leidžia spręsti apie intelektinės veiklos sugebėjimus. Atliekant užduotis dalyvauja trys pagrindiniai psichiniai procesai: dėmesys, suvokimas ir mąstymas. Testą sudaro nežodinės užduotys, todėl rezultatus mažiau veikia žinios, apspręstos išsilavinimo ir gyvenimiškos patirties.
- Interesų Žemėlapis: Šio klausimyno tikslas - nustatyti profesinius polinkius, interesus įvairiose veiklos srityse.
- Asmenybės Testas: Atlikus šį testą, gaunamas išsamus savo charakterio aprašymas, kuris pravers, jeigu norite įvertinti save iš šalies ir nustatyti savo dominuojančias savybes bei unikalius talentus. Ataskaitoje pateikiama bendra asmenybės charakteristika, įvertinant polinkį bendravimui ar uždarumui, praktiškumui ar kūrybiškumui, kiek esate logiškas ar emocianalus, planuojantis ar lankstus.
Kiti Testai
Taip pat galima rasti ir kitų testų, kurie gali būti naudingi renkantis profesiją:
- Profesijos pasirinkimo testas.
- Tinkamo darbo testas (CV Online).
- Darbo tinkamumo testas (CV Market).
- Karjeros testas (D. Čibonio mokymų centras).
- Karjeros planavimo testas.
Kaip Atlikti Testus
Asmeninių savybių testus galima atlikti nuotoliniu būdu, bet kuriuo patogiu metu ir iš bet kurios vietos. Svarbu turėti gerą interneto ryšį ir kompiuterį arba kitą išmanųjį įrenginį. Protinių gebėjimų testai dažniausiai atliekami "gyvai" testuojančiojo padaliniuose arba nuotolinio susitikimo su įjungta kamera metu.
Kiti Svarbūs Aspektai Renkantis Karjerą
- Savo vertybės ir gyvenimo strategija: Svarbu suprasti, kas Jums svarbu gyvenime, kokios yra Jūsų vertybės ir kokia yra Jūsų gyvenimo strategija.
- Pomėgiai ir interesai: Atsižvelkite į savo pomėgius ir interesus, nes darbas, kuris Jums patinka, teiks daugiau pasitenkinimo.
- Seksualinis elgesys ir išradingumas: Šie aspektai taip pat gali turėti įtakos karjeros pasirinkimui, ypač kūrybinėse srityse.
- Atsiliepimai apie testus: Pasidomėkite kitų žmonių atsiliepimais apie atliktus testus, kiek jie tiko, patiko ar nepatiko.
Kaip Psichologas Gali Padėti Mokykloje
Svarbiausia mokyklos psichologo darbo sritis - pagalba vienokių ar kitokių sunkumų turintiems mokiniams. Kreipiamasi dėl pačių įvairiausių problemų - ilgai užsitęsusios prastos nuotaikos, nuolatinių konfliktų namuose ar su bendraamžiais, patiriamų patyčių, mokymosi sunkumų, nerimo, nepakankamo pasitikėjimo savimi, sunkumų kontroliuojant savo elgesį ar emocijas ir pan. Taip pat ateina pasitarti ir tie mokiniai, kurie nori sužinoti, kaip jie patys galėtų padėti krizę išgyvenantiems savo draugams.
Svarbu atsiminti, jog problemos negali būti skirstomos į „dideles“ ir „mažas“ - dažnai aplinkiniai nuvertina vieni kitų rūpesčius sakydami, jog tai tik „smulkmena“. Su mokiniais (ar, reikalui esant, jų tėvais, globėjais, mokytojais) psichologas daugiausiai bendrauja konsultacijų metu. Tiek pats faktas, jog buvo kreiptasi pagalbos, tiek visa informacija, kurią specialistas sužino susitikimų metu yra anonimiška. Psichologas ir klientas atsakomybę už problemos sprendimą dalinasi po lygiai - tam, kad situacija keistųsi reikia abiejų pusių pastangų. Psichologas nieko nesprendžia už besikreipiantį pagalbos žmogų - bendraudamas su klientu jis tiesiog padeda rasti jam geriausiai tinkančią išeitį. Arba išgyventi sunkias situacijas, kai aplinkinių paramos nebepakanka. Jei dėl mokinio kreipiasi suaugusieji, svarbu suprasti, jog psichologas nėra teisėjas, palaikantis vieną ar kitą pusę. Jo tikslas - padėti rasti tokį sprendimą, kuris būtų kiek įmanoma geresnis visiems.
Taip pat skaitykite: Šuns elgesio supratimas
Didelę konsultacijų dalį užimą pokalbiai. Kalbėti svarbu, nes kartais tam, kad sumažėtų slegiantys jausmai užtenka garsiai išsakyti kankinančias mintis. Tačiau susitikimų metu, priklausomai nuo kliento norų ir polinkių, gali vykti ir kitokia veikla. Taip pat taikomi ir psichologiniai testai, kurie padeda geriau pažinti savo asmenybę, turimus gabumus, profesinius interesus.
Aukšti Lūkesčiai Mokiniams
Mokytojo lūkesčiai yra svarbūs - jie turi didelę įtaką moksleiviams, jų lūkesčiams, mokymosi procesui ir pasiekimams. Todėl svarbu, kad visiems mokiniams būtų brėžiami aukšti lūkesčiai, taip padedant atskleisti jų stipriąsias puses.
Prieš daugiau nei penkiasdešimt metų, 1968-aisiais, atliktas Roberto Rosenthalio ir Lenore Jacobsen tyrimas pradinėje mokykloje parodė, kad mokytojų lūkesčiai daro įtaką mokinių rezultatams ir lemia pastarųjų elgesio ir požiūrio pokyčius. Tyrėjai pedagogams pasakė, kad kai kurie moksleiviai, remiantis intelekto testo rezultatais, šiais akademiniais metais patirs intelektinių gebėjimų augimo spurtą. Eksperimentas tęsėsi vienerius metus ir buvo nustatyta, kad pasirinktų mokinių mokymosi veikla iš tikrųjų reikšmingai pagerėjo dėl palankių mokytojų lūkesčių. Dirbdamas su šia „intelektinio sužydėjimo“ mokinių grupe, mokytojas sukūrė emociškai šiltesnius santykius su ja, dėjo daugiau pastangų, kad paaiškintų mokymo medžiagą, suteikė daugiau galimybių atsakinėjimo metu - pavyzdžiui, ilgiau laukė jų atsakymų, dažniau klausdavo ar suteikdavo galimybę pasisakyti, teikė jiems teigiamą grįžtamąjį ryšį. Šis eksperimentas buvo pavadintas Pigmaliono efektu, pabrėžiant, kad mokytojų lūkesčiai veikė kaip save išpildanti pranašystė: kitaip tariant, tai, ko pedagogai tikėjosi iš mokinių, paveikė pastarųjų elgesį - ženkliai prisidėjo prie jų intelektinio augimo.
Per 50 metų nuo minėto tyrimo yra surinkta daug empirinių įrodymų, kad mokytojo lūkesčiai veikia jo sąveiką su mokiniu, moksleivių mokymąsi ir elgesį. Nėra abejonių, kad tam tikrų lūkesčių įvardijimas gali turėti didžiulę įtaką tam, kaip žmogų vertiname ir kaip su juo elgiamės. 2017-aisiais atlikta tyrėjų iš Jungtinės Karalystės analizė parodė, kad vidutiniškai besimokančių vaikų žymėjimas „vidutiniškais“ kenkia jų bendrojo vidurinio išsilavinimo (angl. GCSE) įvertinimams. Ataskaitoje („GL Assessment“, „The Lost Middle“) mokytojai ir tėvai raginami nelaikyti nė vieno vaiko „vidutiniu“, nes tai per plati sąvoka, kad būtų naudinga.
Mokslinių tyrimų rezultatai taip pat patvirtina, kad moksleivių akademiniai pasiekimai priklauso ne tik nuo jų žinių ir gebėjimų, mokytojų keliamų lūkesčių, bet ir nuo to, kokius lūkesčius mokiniai kelia sau. Kai kurių mokslininkų teigimu, mokinių lūkesčiai yra pats svarbiausias veiksnys, darantis įtaką jų pasiekimams.
Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) mokslininkų, vykdyto projekto „GALIA“ tyrimo rezultatai rodo, kad tikėjimas savo gebėjimais ir jų tobulinimu yra būdingas mažiau kaip pusei tyrime dalyvavusių mokinių. Tie, kurie tiki savo gebėjimų tobulinimu, pasitiki savimi, mano, kad stengdamiesi geriau mokytis ir įdėdami daugiau pastangų gali tobulinti savo gebėjimus. Pastariesiems mokiniams daugiau būdinga nuostata, kad neverta stengtis mokytis, nes rezultatai visada bus tokie patys. Paaiškėjo, kad beveik du trečdaliai tyrime dalyvavusių moksleivių iš nepalankios socioekonominės ir kultūrinės aplinkos galvoja apie save kaip apie negebančius pasiekti aukštesnių akademinių rezultatų.
Svarbu brėžti aukštus mokymosi lūkesčius visiems mokiniams. Aukšti lūkesčiai turi didelę įtaką mokymosi rezultatams ir tam, kaip yra planuojamas ar įgyvendinamas ugdymo darbas mokykloje. Kita vertus, neužtenka tik sakyti „Tu gali“ ir mokiniui akcentuoti jo pastangų reikšmę. Jei jam nepavyksta atlikti užduoties ar tam tikro dalyko išmokti, nėra naudinga tik pasakyti: reikia dirbti, priimti iššūkius ir dar labiau stengtis. Pirmiausia, vertėtų stengtis užtikrinti sėkmę parenkant tokią užduotį, kuri atitinka arba šiek tiek viršija mokinio gebėjimus - taip užtikrinamas jausmas „Aš galiu“. Pateikiant nurodymus, ko reikia užduočiai atlikti, reikėtų ją susieti su tuo, ką moksleivis jau žino arba yra pasiekęs. Be to, užduotį reikėtų išskaidyti, pateikti atlikimo pavyzdį. Parodymas, kaip atlikti užduotį, turi būti siejamas su paaiškinimu, kodėl ją reikia atlikti. Svarbu, kad mokytojas mokiniui suteiktų grįžtamąjį ryšį, mokytų jį, kaip pačiam vertinti savo darbą. Atsiliepimai, detali pagalba padės jam siekti savo tikslų, suprasti, ką reikėtų daryti. Reikia padėti mokiniui išsiaiškinti, kas kliudo pasiekti gerus rezultatus. Pavyzdžiui, mokinys neturi motyvacijos, nes galvoja, kad negali kontroliuoti priežasčių, dėl kurių kyla sunkumai mokantis. Tuomet reiktų klausti jo: „Kas nutiko atliekant užduotį? Kaip jautiesi? Kas sukėlė tokius jausmus? Mokytojas turėtų susieti mokinio gerus rezultatus su jo dedamomis pastangomis - įkvėpti jį tolesnei sėkmei.
Visos klasės lygmenyje mokytojas taip pat gali įvairiais būdais parodyti savo lūkesčius mokiniams. Pirmiausia - aiškiai juos išreikšti pamokų metu. Kitaip tariant, apibrėžti, kad mokymosi sėkmė yra konkrečiomis žiniomis ar įgūdžiais pagrįstas tikslas ar rezultatas: kažką suprasti, atlikti, panaudoti, palyginti ir t. t. Reikalinga apčiuopiama tobulėjimo vizija: parodant, o ne pasakojant, kaip atrodo mokymosi meistriškumas. Mokiniai turi suprasti, kad aukšti lūkesčiai yra pagrįsti darbu ir meistriškumo siekiu. Mokyklos gyvenime reikėtų saugoti ir branginti moksleivių gerus, pavyzdinius darbus, nes jie suteikia moksleiviams galios tikėti savimi.
Aiškiai išreikškite lūkesčius mokinių elgesiui. Tyrimai rodo, jog aukštus lūkesčius keliantys mokytojai užtikrina, kad jų lūkestis moksleivių elgesiui prasiskverbtų į kiekvieną aspektą, susijusį su mokymosi procesu. Tai apima mokinių mokymosi nuostatas, elgesį ir tvarką pamokoje. Pavyzdžiui, jei pamokoje užtikrinama drausmė, moksleiviai bus pasirengę didesniems kognityviniams reikalavimams. Turint atitinkamą aplinką klasėje ir nuostatas, beveik visuomet tikėtina, kad atsiras ir tinkamas elgesys. Net jei taip nėra, netinkamai besielgiantis mokinys apsidairys aplinkui ir pamatys, kad daugelis jo bendraamžių dirba ir intensyviai mokosi. Mokytojas, keliantis aukštus lūkesčius, turės ir galės parodyti ne kažkokį nežemišką elgesio idealą, bet tikslingai besielgiantį bendraamžį.
Apibendrinant galima teigti, kad mokytojo aukšti lūkesčiai yra svarbūs visiems mokiniams. Pirmiausia, jie kreipia pedagogo darbą tam tikra linkme, parenkant atitinkamą mokymo strategiją, modeliuojant pagal tai mokymo ir mokymosi tikslus, turinį, metodus ir vertinimą. Antra, jie daro įtaką mokinių lūkesčiams ir jų mokymosi procesui. Galiausiai, mokiniams, kurių pasiekimai žemi, mokytojo lūkesčiai skatina mokymąsi, jei jie yra siejami su mokymosi iššūkiais, kurie atitinka mokinio gebėjimus ir šiek tiek juos viršija.
Kiti Testai ir Metodai
Klausymo Testas
Prieš pradedant individualią mamos balso neurosensorine stimuliaciją, pirmiausia atliekamas psichologinis klausymo testas - specializuotas klausos tyrimas, kurio tikslas nėra įvertinti paprastą girdėjimą, o nustatyti, kaip smegenys apdoroja garsinę informaciją kasdienėse situacijose. Nors testas vizualiai gali priminti įprastą LOR gydytojo atliekamą tyrimą, jo esmė - visiškai kitokia: čia vertinama ne tik ausų, bet ir smegenų „klausymosi“ kokybė, balansas tarp dešinės ir kairės ausies, jautrumas dažniams, o taip pat emocinė, motorinė ir pažintinė reakcija į garsus.
Svarbu suprasti, ar žmogus „girdi, bet neklauso“ - t. y. testas suteikia gilų supratimą apie tai, kaip jūsų smegenys priima ir interpretuoja garsą. Prof. Alfredas Tomatis, ištyręs tūkstančius žmonių klausos profilių, nustatė vadinamąją idealią klausymo kreivę, dar vadinamą Karuzo kreive. Audio - psycho fonologijos testas padeda atpažinti vidinius trikdžius, kurie daro įtaką vaiko ar suaugusiojo elgesiui, mokymuisi, emociniam stabilumui.
Oro laidumas (AC - air conduction) yra būdas, kuriuo garsas natūraliai pasiekia ausį: per išorinę ausį, būgnelį ir vidurinės ausies kauliukus į vidinę ausį (sraigę). Skirtumai tarp oro ir kaulo laidumo padeda suprasti, ar žmogus „girdi, bet neklauso“ - t. y.
Dailės Terapija
Dailės terapija ir vaikų piešinių paslaptys - piešimas kaip vaikų elgesio korekcijos ir lavinimo metodas.
"Blob Tree" Testas
Testas „Blob Tree” buvo sukurtas siekiant išsiaiškinti, kokie mokiniams buvo pirmieji metai mokykloje. Vėliau pasirodė, kad jis puikiai tinka ir suaugusiesiems. Testo autorius yra britų psichologas Pipas Wilsonas, emocinio intelekto ir mokymosi proceso organizavimo ekspertas.
Testai Tėvams
Daugiau nei 15 tūkst. Lietuvos tėvų internete atliko „Z kartos testą tėvams“, skirtą įvertinti jų poveikį vaiko motyvacijai ir mokymosi rezultatams. Gerais tėvais negimstama. Tai ilgas ir atkaklus darbas su vaiku ir ypač su savimi. Šio šeštadienio testas leis į save pažvelgti vaiko akimis ir atskleis, kokie tėvai jūs esate.
MNTEST
MNTEST yra psichometrinis testas, kurį sudaro keturios dalys:
- 20 min. trukmės testas internete;
- 10 min. trukmės testas, sugeneruotas pagal pirmojo testo duomenis;
- Rezultatų aptarimas su specialistu (gyvai arba nuotoliniu būdu);
- Asmeninė konsultacija (gyvai arba nuotoliniu būdu), kurios metu aptarsime Jums aktualiausią klausimą.
Prieš testą gaunate nuorodas į video turinį, platesniam sistemos suvokimui. Jei perkate MNTEST sau, Jūs gausite: MNTEST - video medžiagą, du testus internete, pokalbį su konsultantu apie savo rezultatus. Išsamius MNTEST rezultatus: gausite savo prigimčių ir intelektų įvertinimus dešimtbalėje skalėje. Taip pat kiekvieno iš jų aprašymą.
Tris ataskaitas:
- Karjerų ataskaitą. Mūsų duomenų bazėje aprašyta daugiau nei 600 įvairių profesijų. Jūs pamatysite, kurios specialybės labiausiai atitinka jūsų Prigimtis ir Intelektus, kur labiausiai galite išnaudoti savo potencialą, o konsultantas paaiškins, su kokiais sunkumais susidursite, pasirinkę jums netinkamą specialybę.
- Darbo užduočių ataskaitą. Paskirstyti darbus, skaičiuoti biudžetus, motyvuoti kolegas, rengti ataskaitas, rašyti techninius straipsnius ir kt. - sužinosite, kokios darbinės užduotys jums tinkamiausios, o kurios sukelia stresą ar nuobodulį. Turime daugiau nei 200 įvairių darbinių užduočių lyderystės, pardavimų, mokymų, pagalbos ir kitose sferose.
- Hobių ataskaitą. Supraskite, kaip leisti savo laisvalaikį naudingai! Pažymėję karjeras ir darbines užduotis, matysime, kuriose neišnaudojate savo potencialo, ir pagal tai suformuosime hobių pasiūlymus. Mūsų sistemoje yra daugiau nei 200 hobių 12-oje skirtingų sričių, tad tikrai atrasime jums tinkamiausius.
Jei perkate MNTEST darbuotojų atrankai, Jūs gausite: MNTEST video medžiagą. Kandidato MNTEST profilį. Kandidatui tinkamiausių darbinių užduočių ataskaitą. Konsultaciją, su mūsų specialistu. Multiple Natures (Prigimčių ir intelektų sistema) - unikali metodika, apjungianti savyje Vakarų psichologijos mokslą ir Rytų išmintį. Sistemos pagalba geriau pažinsite save, suprasite savo potencialą. Šios žinios leis Jums pasiekti darną.
Asmens Duomenų Apsauga ir Slapukų Naudojimas
Tvarkydami asmens duomenis, vadovaujamės 2016 m. balandžio 27 d. Europos Parlamento ir Tarybos reglamentu (ES) 2016/679 dėl fizinių asmenų apsaugos tvarkant asmens duomenis ir dėl laisvo tokių duomenų judėjimo (Bendrasis duomenų apsaugos reglamentas, BDAR). Asmens duomenų tvarkymas vykdomas vadovaujantis Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2022 m. rugpjūčio 24 d. nutarimo Nr. 847 „Dėl profesinio orientavimo teikimo tvarkos aprašo patvirtinimo“ 15 p. ir Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2022 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. V-1334 „Dėl rekomendacijų dėl karjeros specialistų funkcijų ir profesinio orientavimo paslaugų teikimo švietimo įstaigose patvirtinimo“ ir kt.
Duomenų subjektas turi teisę susipažinti su savo tvarkomais asmens duomenimis ir kaip jie yra tvarkomi, t. y. gauti informaciją, iš kokių šaltinių ir kokie asmens duomenys surinkti, kokiu tikslu jie tvarkomi, kam teikiami.
Svetainėse naudojami slapukai (angl. cookies). Būtini slapukai įgalina pagrindines tinklapio funkcijas.
tags: #psichologiniai #testai #mokiniams