Psichologijos ir pedagogikos kursai: programos ir atestacija mokytojams

Švietimo sektorius nuolat kinta, todėl mokytojų kvalifikacijos kėlimas yra būtinas. Psichologijos ir pedagogikos kursai yra svarbi priemonė, leidžianti pedagogams įgyti naujų žinių, tobulinti įgūdžius ir sėkmingai atestuotis. Šiame straipsnyje aptariamos įvairios programos, skirtos mokytojų kompetencijoms ugdyti ir kvalifikacijai kelti.

Kvalifikacijos tobulinimo kursų svarba

Mokytojų kvalifikacijos kėlimas yra nuolatinis procesas, kuris padeda pedagogams:

• Atsinaujinti žinias apie naujausius pedagogikos ir psichologijos metodus.
• Tobulinti praktinius įgūdžius, reikalingus efektyviai dirbti su mokiniais, turinčiais skirtingų poreikių.
• Sėkmingai atestuotis ir siekti aukštesnės kvalifikacinės kategorijos.
• Kuria individualizuotas mokymosi programas, pritaikytas skirtingų mokinių gebėjimams, interesams ir poreikiams.

KTU pedagogikos studijų programa

Kauno technologijos universitetas (KTU) siūlo pedagogikos studijų programą, turinčią ilgametę patirtį ir aukštą reputaciją. Ši programa apjungia teorines žinias su praktiniais įgūdžiais, o tai leidžia studentams tapti kvalifikuotais švietimo specialistais.

Programos ypatybės:

• Patyrę dėstytojai - savo srities specialistai.
• Aukštos kokybės teorija ir praktika.
• Moduliai vykdomi ciklais.
• Visa mokymosi medžiaga ir užduotys talpinamos „Moodle“ platformoje.
• Žinios apie šiuolaikinius pedagogikos metodus, dalyko mokymo strategijas ir švietimo sistemos ypatumus.
• Gebėjimas pritaikyti inovatyvius mokymo metodus ir spręsti švietimo iššūkius.
• Pasiruošimas dirbti šiuolaikinėje mokymosi aplinkoje.
• KTU ruošia specialistus, galinčius dirbti su mokymosi analitika, kurti personalizuotus mokymosi sprendimus ir skatinti inovacijas švietimo sektoriuje.
• Mokymosi procesas organizuojamas nuotoliniu būdu ir cikline forma.
• Studentai turi galimybę dalyvauti supervizijose.
• Baigęs šias pedagogikos studijas galėsi dirbti dalyko mokytoju, švietimo konsultantu arba kurti ir įgyvendinti ugdymo programas.

Studentų atsiliepimai

Būsimi ir esami studentai pabrėžia šios programos privalumus:

• Studijos pritaikytos dirbančiam ir pakankamai užimtam žmogui, nes mokomasi laisvu laiku ir savo tempu.
• Galimybė derinti studijas ir darbą, nes studijos vyksta nuotoliniu būdu.
• Praktinis užduočių pritaikymas dirbant mokykloje.

Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kursai

Šie kursai yra skirti mokytojams, dirbantiems su mokiniais, turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių. Kursų tikslas - suteikti pedagogams žinių ir įgūdžių, reikalingų sėkmingai ugdyti tokius mokinius.

Taip pat skaitykite: Psichologijos karjera

Programos ypatybės:

• Programa apima teorinių ir praktinių žinių perteikimą bei savarankiškus darbus.
• Kursų trukmė - 60 akademinių valandų.
• Kursų vieta - įvairios švietimo įstaigos, pvz., Vilniaus Židinio suaugusiųjų gimnazija.
• Programa grindžiama Valstybinės švietimo strategijos nuostatomis, kuriose numatyta kurti atvirą mokyklą, gebančią individualizuoti ugdymo procesą.
• Programa taip pat grindžiama Specialiojo ugdymo paslaugų teikimo programa, kurioje pabrėžiama mokytojų rengimo tobulinimo svarba.
• Kursų paskirtis - suteikti mokytojams specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos žinių, būtinų ugdyti mokinius, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių, atsirandančių dėl išskirtinių asmens gabumų, įgimtų ar įgytų sutrikimų, nepalankių aplinkos veiksnių, vadovaujantis inkliuzinio ugdymo principais.

Programos turinys

Programa apima šias temas:

• Specialiosios pedagogikos pagrindai.
• Specialiosios psichologijos pagrindai.
• Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo ypatumai.
• Individualizuotų ugdymo programų kūrimas.
• Bendradarbiavimas su tėvais ir kitais specialistais.

Kursų organizavimas

• Kursai organizuojami nuotoliniu būdu pagal iš anksto sudarytą tvarkaraštį.
• Kursų dalyviai gauna metodinę medžiagą ir konsultacijas.
• Kursų pabaigoje dalyviai gauna pažymėjimus.

Pedagoginių - psichologinių žinių kursai

Šie kursai skirti asmenims, neturintiems pedagogo kvalifikacijos, bet norintiems įgyti teisę dirbti mokytoju pagal profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas.

Programos tikslas

Suteikti asmenims pedagogikos, psichologijos, didaktikos žinių pagrindus, būtinus veiksmingai ugdyti mokinius pagal profesinio mokymo ir neformaliojo (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo) švietimo programas, atskleisti pagrindinius pedagoginės veiklos principus ir psichologinius dėsningumus, charakterizuoti pedagoginės veiklos bei mokymo(si) galimybes skirtingose mokymo ir mokymosi situacijose.

Programą sudaro 3 moduliai:

1. Pedagogikos modulis: skirtas asmenims, neturintiems pedagogo kvalifikacijos, bet norintiems dirbti mokytoju profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo srityse. Modulyje dalyviai susipažins su pedagogikos pagrindais, ugdymo proceso struktūra, pedagoginės sąveikos strategijomis ir metodais, ugdymo(si) proceso planavimu, atsižvelgiant į mokinių ypatumus ir poreikius. Taip pat supras ugdymo(si) aplinkos svarbą, išmoks kurti palankią mokymosi aplinką ir grįsti veiklą humanistinėmis vertybėmis bei šiuolaikinėmis technologijomis.
2. Psichologijos modulis: parengtas, atsižvelgiant į asmenų, neturinčių pedagogo kvalifikacijos, bet norinčių įgyti teisę dirbti mokytoju pagal profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo) programas, poreikius. Šiame modulyje dalyviai įgis bendrosios psichologijos žinių, kurios padės suprasti asmens vystymosi dėsningumus, atpažinti mokinių ir jų ugdymosi poreikių skirtybes, mokėti į jas atsižvelgti ugdymo procese.
3. Didaktikos modulis: parengtas atsižvelgiant į asmenų, neturinčių pedagogo kvalifikacijos, bet norinčių įgyti teisę dirbti mokytoju pagal profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo) programas, poreikius ir į šių mokytojų veiklos specifiką.

Mokytojų atestacija

Mokytojų atestacija yra procesas, kurio metu vertinamas mokytojo profesinis pasirengimas ir kompetencija. Sėkminga atestacija leidžia mokytojui įgyti aukštesnę kvalifikacinę kategoriją ir didesnį atlyginimą.

Atestacijos etapai:

1. Pasirengimas atestacijai: mokytojas renka informaciją apie atestacijos reikalavimus, planuoja savo veiklą ir kaupia reikiamus dokumentus.
2. Praktinės veiklos vertinimas: mokytojo veiklą stebi ir vertina specialiai paskirti vertintojai.
3. Atestacinės komisijos posėdis: komisija analizuoja surinktą informaciją ir priima sprendimą dėl mokytojo kvalifikacijos.

Reikalavimai atestacijai:

• Pedagogo kvalifikacija.
• Dalyko mokymo darbo stažas.
• Kvalifikacijos tobulinimo kursų pažymėjimai.
• Praktinės veiklos vertinimo rezultatai.
• Kita svarbi informacija, įrodanti mokytojo kompetenciją.

Atestacijos atmintinė

Ši atmintinė parengta vadovaujantis naujais Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų (išskyrus psichologus) atestacijos nuostatais.

Taip pat skaitykite: Apie psichologijos klubą

• Nustatytos keturios mokytojų kvalifikacinės kategorijos - mokytojo, vyresniojo mokytojo, mokytojo metodininko, mokytojo eksperto - ir keturios pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacinės kategorijos - pagalbos mokiniui specialisto, vyresniojo pagalbos mokiniui specialisto, pagalbos mokiniui specialisto metodininko ir pagalbos mokiniui specialisto eksperto.
• Aukštąjį arba aukštesnįjį (specialųjį vidurinį, įgytą iki 1995 metų) ir pedagogo kvalifikaciją įgijusio asmens kvalifikacija prilyginama mokytojo kvalifikacinei kategorijai.
• Aukštesnės kvalifikacinės kategorijos galima siekti:
  • vyresniojo mokytojo - turint 4 paskutinių metų dalyko mokymo darbo stažą;
  • mokytojo metodininko - turint 5 paskutinių metų dalyko mokymo darbo stažą;
  • mokytojo eksperto - turint 6 paskutinių metų dalyko mokymo darbo stažą;
• Aukštesnės kvalifikacinės kategorijos galite siekti praėjus 2 metams nuo paskutinės atestacijos.
• Atestacijos programa mokyklose sudaroma trejiems metams. Kiekvienais metais slenkamuoju principu programa papildoma naujai atestuotis ketinančiais mokytojais.
• Sukaupta medžiaga turi parodyti, kad jūs atitinkate aukštesnės kvalifikacijos kriterijus.
• Jei atestuojatės pirmą kartą ir siekiate mokytojo kategorijos, bus vertinama jūsų 1 metų praktinė veikla; jei siekiate aukštesnės kvalifikacinės kategorijos - 3 metų praktinė veikla. Jei atestuojatės pakartotinai - bus vertinama veikla nuo paskutinės atestacijos (bet ne ilgesnė nei 3 metų).
• Savo mokyklos atestacijos komisijai pateikite:
  • Prašymą įrašyti jus į Mokytojų atestacijos programą;
  • Mokytojo duomenų anketą.
• Jei atestuojatės pirmą kartą, užsirašykite į kursus. Čia įgysite žinių ir gausite jas patvirtinančius kalbos kultūros (netaikoma lietuvių kalbos mokytojams), kompiuterinio raštingumo (netaikoma informacinių technologijų mokytojams) pažymėjimus. Šiuos pažymėjimus privalėsite pateikti atestacinei komisijai.
• Visiems, norintiems atestuotis, privaloma turėti pažymėjimą, kad išklausyti Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kursai (nebent jūsų diplome nurodyta, kad esate šių dalykų specialistas).
• Mokyklos atestacinės komisijos pirmininkas, vadovaudamasis Atestacijos nuostatais, ne vėliau kaip prieš 6 mėnesius turi kreiptis į reikiamas institucijas, prašydamas paskirti jums praktinės veiklos vertintojus.
• Vyresniojo mokytojo kategorijos siekiančio mokytojo veiklą gali stebėti mokykloje dirbantis aukštesnės kategorijos mokytojas ir kuruojantis pavaduotojas; metodininko - mokyklos vadovas ar kuruojantis pavaduotojas ir 2 steigėjo pasiūlyti asmenys; eksperto - mokyklos, steigėjo ir Mokytojų kompetencijos centro deleguoti asmenys. Minėtos institucijos paskirs vertintojus. Jūs su jais turėtumėte susisiekti ir susitarti, kada ir kokias pamokas jie stebės.
• Prieš stebėsimas pamokas pasirūpinkite dokumentų formomis, kurias turėsite pildyti jūs ir vertintojai.
• Vertintojams pateikite ir šiuos dokumentus:
  • teminius planus;
  • paties parengtas mokymo ir mokymosi priemones, metodines priemones, leidinius, metodinius straipsnius, pranešimus, renginių planus, pažymas dėl vestų seminarų, gerosios pedagoginės patirties sklaidos įrodymų, paties parengtus ir vykdytus projektus, ugdymo proceso tyrimo medžiagą ir kt. medžiaga turi įrodyti, kad jūs pagrįstai pretenduojate įgyti aukštesnę kvalifikacinę kategoriją. Medžiagą geriausia rinkti pagal Atestacijos nuostatų 1 priede išdėstytus vertinimo kriterijus.
• Susitikite su savo darbo vertintojais, kurie stebės ir vertins jūsų pamokas. Vertintojai ne tik stebės 4 jūsų pamokas, bet ir analizuos išorės audito ataskaitas, praeitos atestacijos duomenis, jūsų ugdomosios ir metodinės veiklos dokumentus. Jie taikys įvairius metodus: interviu, pokalbį, dokumentų analizę.
• Ne vėliau kaip prieš dvi savaites iki atestacinės komisijos posėdžio mokyklos atestacinės komisijos sekretoriui pateikite:
  • jei reikia - patikslintą Mokytojo duomenų anketą;
  • Mokytojo kvalifikacijos tobulinimo lentelę;
  • neprivalote, bet galite pateikti savivaldybės atitinkamo metodinio būrelio (tarybos) ar apskrities viršininko administracijos metodinės tarybos rekomendaciją metodininko ar eksperto kvalifikacinei kategorijai įgyti.
• Pasidomėkite, ar jūsų praktinės veiklos vertintojai ne vėliau kaip prieš dvi savaites iki atestacinės komisijos posėdžio pateikė mokyklos atestacinės komisijos sekretoriui:
  • Pamokos vertinimo lenteles;
  • Mokytojo veiklos bei kompetencijos įsivertinimo ir vertinimo lentelę;
  • Mokytojo veiklos bei kompetencijos įvertinimo lentelę.
• Laukite atestacijos komisijos posėdžio, kuriame bus priimtas sprendimas dėl jūsų kvalifikacijos. Posėdyje turi dalyvauti atestacinės komisijos nariai, jūs, jūsų praktinio darbo vertintojas (-ai). Stebėtojo teisėmis gali dalyvauti LR Švietimo ir mokslo ministerijos, apskrities viršininkų administracijų valstybinės švietimo priežiūros skyrių atstovai.

Taip pat skaitykite: Humanistinės psichologijos principai

tags: #psichologijos #ir #pedagogikos #kursai #atestacijai