Švietimo ir sveikatinimo srityse teikiamos specialiosios pedagogikos ir psichologijos paslaugos Kretingoje yra neatsiejama pagalbos vaikams ir suaugusiems, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, dalis. Šios paslaugos apima platų spektrą veiklos, pradedant nuo konsultacijų ir baigiant individualiomis pratybomis bei terapijomis. Straipsnyje aptariamos paslaugos, teikiamos Kretingoje ir kituose miestuose, įstaigos, kurios specializuojasi šioje srityje, bei specialistai, dirbantys su įvairaus amžiaus asmenimis, turinčiais kalbos, komunikacijos, regos, judėjimo ar kitų sutrikimų.
Specialiosios pedagogikos ir psichologijos paslaugų svarba
Specialiosios pedagogikos ir psichologijos paslaugos yra skirtos asmenims, kuriems reikalinga papildoma pagalba ugdymosi procese dėl įvairių priežasčių. Tai gali būti kalbos ir komunikacijos sunkumai, regos ar klausos sutrikimai, judėjimo problemos, intelekto ar emocijų ir elgesio sunkumai. Šių paslaugų tikslas - padėti asmenims įveikti sunkumus, lavinti įgūdžius ir sėkmingai integruotis į visuomenę.
Paslaugų spektras
Specialiosios pedagogikos ir psichologijos paslaugos apima įvairias veiklas, kurias vykdo kvalifikuoti specialistai:
- Logopedas: Konsultuoja įvairiais kalbos ir komunikacijos klausimais, dirba su vaikais ir suaugusiais, turinčiais kalbos ir komunikacijos sutrikimų.
- Specialusis pedagogas: Organizuoja individualias specialiąsias pratybas, kurių metu moko įvairias negales turinčius vaikus.
- Ikimokyklinio ir pradinio ugdymo pedagogas: Organizuoja ir vykdo ugdomąjį procesą.
- Tiflopedagogas: Specialusis pedagogas dirba su asmenimis, turinčiais žymių regos sutrikimų.
- Ergoterapeutas: Ergoterapeutas padeda vaikams įgyti reikalingų įgūdžių kasdienėje veikloje, lavina kognityvines funkcijas.
- Kineziterapeutas: Kineziterapeutas gydo judesiu, kai tinkamas kūno judesys padeda pagerinti ir išlaikyti kaulų ir kitų sistemų funkcinę būklę.
- Masažuotojas: Masažuotojas plačiai taiko kineziterapijos rūšis sveikatai stiprinti, fizinėms vaikų jėgoms grąžinti.
Įstaigos, teikiančios paslaugas
Lietuvoje veikia įvairios įstaigos, teikiančios specialiosios pedagogikos ir psichologijos paslaugas. Tai gali būti:
- Logopedijos ir pedagogikos centrai: Tenkinami viešieji interesai, vykdant švietimo, mokymo ir mokslinę, kultūrinę, sveikatos priežiūros, aplinkos apsaugos, sporto plėtojimo, socialinės ar teisinės pagalbos teikimo, taip pat kitokią visuomenei naudingą veiklą.
- Lopšeliai-darželiai: Lopšelyje-darželyje ,,Ąžuoliukas‘‘, ,,Žvirbliukų‘‘, ,,Boružėlių‘‘, ,,Lašiukų‘‘ grupėse vyko užsiėmimas ,,Sveiki dantukai - graži šypsena‘‘. Užsiėmimo tikslas - formuoti teisingus burnos higienos įpročius bei motyvuoti vaikus valyti dantukus.
- Pedagoginės psichologinės pagalbos skyriai: Asmenys, teismo įpareigoti išklausyti kursus, registruojasi pedagoginės psichologinės pagalbos skyriuje - J. Pabrėžos g. Kursų trukmė - 20 valandų, vieno užsiėmimo trukmė - ne trumpesnė kaip 2 valandos. priedas prie Kretingos rajono savivaldybės tarybos sprendimo 2017 m. sausio 26 d. Nr.
Specialiųjų pedagogų ir psichologų vaidmuo
Specialieji pedagogai ir psichologai atlieka svarbų vaidmenį, padedant asmenims, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. Jie vertina asmens poreikius, sudaro individualius ugdymo planus, teikia konsultacijas ir pratybas, bendradarbiauja su tėvais ir kitais specialistais. Šių specialistų tikslas - sukurti palankią aplinką, kurioje asmuo galėtų sėkmingai mokytis ir tobulėti.
Taip pat skaitykite: Psichologinė pagalba: specialiosios tarnybos vaidmuo
Vaiko brandumo įvertinimo tvarka
Nuo 2023 m. keičiasi VAIKO BRANDUMO ĮVERTINIMO tvarka: penkerių - šešerių metų amžiaus vaikų tėvams rūpi, kokio amžiaus vaiką vertėtų leisti į mokyklą: ar šešerių metų - į priešmokyklinę grupę, septynerių - į pirmą klasę, ar išleisti vaiką anksčiau, nei jam sueis šešeri. Kiekvieno vaiko raida yra individuali, unikali. Labai svarbu ją įvertinti ir atsakyti į klausimą, ar ankstyvesnis vaiko išleidimas į mokyklą nepadarys jam žalos, ar vaikas jau yra pakankamai brandus kokybiškai naujai mokyklinei veiklai.
Gabių ir talentingų vaikų ugdymas
Vadovaujantis Gabių vaikų ir jaunuolių ugdymo strategija, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. gruodžio 29 d. įsakymu Nr. ISAK-2667 „Dėl Gabių vaikų ir jaunuolių ugdymo strategijos patvirtinimo“ ir Gabių ir talentingų vaikų ugdymo programa, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2009 m. sausio 19 d. įsakymu Nr. ISAK-105 „Dėl Gabių ir talentingų vaikų ugdymo programos patvirtinimo“, buvo parengtas projektas „Kretingos rajono gabių ir talentingų vaikų atpažinimo, ugdymo ir skatinimo modelis“ (toliau GTV modelis), patvirtintas Kretingos rajono savivaldybės administracijos švietimo skyriaus 2016 m. kovo 1 d. įsakymu Nr.
Atvejo vadybininko vaidmuo
Kretingos rajono savivaldybės administracijos Socialinės paramos skyrius vykdo projektą „Perėjimas nuo institucinės globos prie bendruomeninių paslaugų Sostinės regione, Vidurio ir Vakarų Lietuvos regione“. Šiame projekte svarbų vaidmenį atlieka atvejo vadybininkas, kuris dirba su psichikos ir (ar) intelekto negalią turinčiais asmenimis. Atvejo vadybininko pareigybė priskiriama specialistų pareigybių grupei, o pareigybės lygis - A2.
Specialūs reikalavimai atvejo vadybininkui
Darbuotojas, einantis šias pareigas, turi atitikti šiuos specialiuosius reikalavimus:
- Būti įgijęs ne žemesnį kaip aukštąjį socialinių mokslų studijų krypčių grupei priskiriamą universitetinį išsilavinimą su bakalauro kvalifikaciniu laipsniu ar jam prilygintą išsilavinimą arba aukštąjį koleginį išsilavinimą su profesinio bakalauro kvalifikaciniu laipsniu ar jam prilygintą išsilavinimą.
- Turėti ne mažiau trijų metų patirtį dirbant su pažeidžiamomis visuomenės grupėmis ir (arba) ne mažesnę nei vienerių metų patirtį dirbant su psichikos ir (ar) intelekto negalią turinčiais asmenimis arba socialinio darbo, psichologijos, specialiosios pedagogikos studijų metu įgytą praktinio darbo patirtį su psichikos ir (ar) intelekto negalią turinčiais asmenimis.
- Mokėti dirbti su taikomųjų biuro programų paketu Microsoft Office (teksto redaktoriumi, skaičiuokle, internetu, elektroniniu paštu, pristatymų kūrimo programa), teisės aktų ir kitų dokumentų paieškos sistemomis ir duomenų bazėmis.
- Išmanyti teisės aktus, susijusius su pavestų funkcijų vykdymu.
- Išmanyti atvejo vadybos modelio taikymą, teikiant individualizuotas paslaugas ir koordinuotą pagalbą asmenims, turintiems psichikos ir (ar) intelekto negalią.
- Gebėti valdyti, kaupti, sisteminti, apibendrinti informaciją ir rengti išvadas dėl asmeniui reikalingų socialinių, kitų sričių (sektorių) paslaugų poreikio ir individualaus pagalbos plano sudarymo, jo pažangos įgyvendinimo, kliūčių įgyvendinant planą identifikavimo, sprendimo būdų siūlymų.
- Gebėti analizuoti didelės apimties informaciją, gebėti nustatyti loginius priežastinius ryšius, apibrėžti sudėtingas problemas ir vertinti jų sprendimo alternatyvas.
- Turėti savybių, reikalingų tiesiogiai dirbti su asmenimis (komunikabilumas, gebėjimas išklausyti) ir asmenimis su intelekto sutrikimais (gebėjimas komunikuoti lengvai suprantamu būdu ir kitais alternatyviais komunikacijos būdais, pvz. naudojant lengvai suprantamą kalbą).
- Gebėti savarankiškai planuoti, organizuoti savo veiklą, savarankiškai rinktis darbo metodus, analitiškai įvertinti ir apibendrinti problemas, dirbti komandoje.
- Sklandžiai dėstyti mintis raštu ir žodžiu.
Atvejo vadybininko funkcijos
Šias pareigas einantis darbuotojas vykdo šias funkcijas:
Taip pat skaitykite: SPPC svetainės atnaujinimai
- Bendradarbiaudamas su socialinių paslaugų įstaigomis, nevyriausybinėmis organizacijomis, sveikatos priežiūros paslaugas teikiančiomis ir kitomis įstaigomis bei organizacijomis atlieka potencialių pagalbos ir paslaugų stokojančių asmenų, turinčių intelekto ir (ar) psichikos negalią (toliau - Asmenys) paiešką.
- Vertina Asmens socialinių ir kitų kompleksinių paslaugų poreikį - atlieka asmens situacijos analizę bei poreikių vertinimą kompleksinei pagalbai gauti.
- Informuoja ir konsultuoja tikslinės grupės Asmenis apie galimybę gauti socialines, sveikatos priežiūros, užimtumo, teisines ir kitas kompleksines paslaugas.
- Prisideda ir, esant Asmens sutikimui, dalyvauja įgyvendinant Asmens su negalia teisių apsaugos agentūros (toliau - Agentūros) parengtą individualų planą, rengia Asmens kompleksinį individualios pagalbos planą (toliau - Planas).
- Inicijuodamas, koordinuodamas ir kontroliuodamas Plano įgyvendinimą, atvejo vadybininkas:
- Organizuoja atvejo vadybos posėdžius (pagal poreikį) su savivaldybės specialistais, sveikatos priežiūros specialistais (pvz., sveikatos priežiūros įstaigoje dirbantys socialiniai darbuotojai, slaugytojai, psichiatrai, šeimos gydytojai ar kt.), neveiksnių asmenų būklės priežiūros komisijos nariais, Užimtumo tarnybos specialistais, švietimo įstaigos specialistais, jei asmuo gauna švietimo/ugdymo paslaugas, policijos pareigūnais, kitais specialistais, galinčiais suteikti informacijos apie Asmenį, nevyriausybinių ir/ar kitų įstaigų/organizacijų atstovais, artimaisiais (šeimos nariais, globėjais, rūpintojais, asmenimis, padedančiais priimti sprendimus, ir kt.) ir kitais asmenimis iš Asmens socialinės aplinkos.
- Tarpininkauja Asmeniui, kreipdamasis į kitas valstybės ir (ar) savivaldybių institucijas, įstaigas ir (ar) organizacijas, kuriose Asmuo gali gauti pagalbą.
- Telkia Asmens kompleksinės pagalbos teikėjus (valstybės ir savivaldybių įstaigomis bei kitomis organizacijomis, teikiančiomis pagalbą Asmeniui) ir inicijuoja, organizuoja bei koordinuoja Plano įgyvendinimą, nuolat palaikydamas kontaktą su Asmens kompleksinės pagalbos teikėjais ir negalios reikalų koordinatoriais savivaldybėse.
- Parengia Plano įgyvendinimo grafiką, ne rečiau kaip kas 1 mėnesį vykdo atvejo stebėseną ir atlieka reikiamas korekcijas Plane, atsižvelgdamas į Asmens situacijos pokyčius.
- Dalyvauja kuriant bei vystant pagalbos sistemą Asmenims savivaldybėje, galinčią užtikrinti reikalingas bendruomenės socialines paslaugas.
- Teikia informaciją ir siūlymus savivaldybėje dirbančiam asmeniui, atsakingam už negalios reikalų koordinavimą dėl pagalbos ir paslaugų Asmenims trūkumą savivaldybėje.
- Esant poreikiui, lydi Asmenį pas Asmens kompleksinės pagalbos teikėjus.
- Bendradarbiaudamas su savivaldybės teritorijoje dirbančiais socialiniais darbuotojais, grupinio gyvenimo namų, apsaugoto būsto paslaugų teikėjais, nevyriausybinėmis organizacijomis, psichikos sveikatos centrų socialiniais darbuotojais savarankiškai vykdo Asmenų, patiriančių socialinę atskirtį ir (arba) socialinę riziką, sąlygotą Asmenų negalios, paiešką.
- Bendradarbiaudamas su Asmens pagalbininkais priimti sprendimus teikia siūlymus Projektą koordinuojantiems vykdytojams dėl Asmenų veiksnumo apribojimo bylų peržiūros ir (arba) kartu su pagalbininku priimant sprendimus dalyvauja atliekant Asmenų, kuriuos prašoma pripažinti neveiksniais ar ribotai veiksniais vertinimą ir teikia savo išvadas dėl šių asmenų teisinio veiksnumo apribojimo.
- Bendradarbiauja su projekto tinklaveikos specialistais, teikia informaciją apie inicijuotų atvejų vadybos skaičių, kitą Projekto įgyvendinimui aktualią informaciją.
- Esant poreikiui, organizuoja ir koordinuoja Asmeniui aktualios informacijos teikimą jam prieinamu bendravimo būdu (lengvai suprantama kalba, alternatyvioji komunikacija ir pan.).
- Rengia ir teikia pasiūlymus su priskirtos srities veikla susijusiais klausimais projekto vadovui ir negalios reikalų koordinatoriui, kitiems viešojo administravimo subjektams, taip pat subjektams, kurie teikia viešąsias paslaugas.
- Vienas atvejo vadybininkas vienu metu dirba su ne daugiau nei 20 Asmenų.
- Pildo visą projekte reikalingą dokumentaciją ir laiku ją pateikia projektą administruojantiems darbuotojams ir (arba) Projekto vykdytojui.
- Nuolatos sistemina kiekybinę ir kokybinę informaciją apie Asmeniui suteiktas paslaugas.
- Nuolat peržiūri eiles į socialinės globos institucijas, kad būtų organizuojamos Asmeniui alternatyvios institucinei globai paslaugos bendruomenėje.
- Dalyvauja atvejo vadybininkams ir kitiems projekto specialistams skirtuose renginiuose ir susitikimuose kvalifikacijai tobulinti, kompetencijoms didinti, bendradarbiavimui skatinti.
- Atvejo vadybininkas savo darbe vadovaujasi Agentūros parengtomis rekomendacijomis dėl atvejo vadybininko funkcijų darbui su psichikos ir (ar) intelekto negalią turinčiais asmenimis.
- Pagal poreikį dirba su Socialinės paramos informacinėmis sistemomis „SPIS“, „PARAMA“, dokumentų valdymo sistema „Kontora“.
- Vykdo kitus skyriaus vedėjo pavedimus bei nurodymus.
Tolerancijos dienos minėjimas
Lapkričio 16-ąją minima Tarptautinė Tolerancijos diena. Tolerancija - tai gebėjimas priimti kitą žmogų tokį, koks jis yra, gerbti skirtumus ir įvairias nuomones. Tai sudėtinga, tačiau kiekvienam būtina vertybė, nes tolerancija nereiškia abejingumo ar nuostatos, jog „manęs tai neliečia”. Priešingai - tik tolerantiškas žmogus gali būti atviras pozityvioms permainoms ir prisidėti prie darnios visuomenės kūrimo.
Slapukų naudojimas
Siekiant pagerinti naršymo kokybę, statistiniais ir informaciniais tikslais šioje svetainėje naudojami slapukai, kuriuos galite bet kada atšaukti pakeisdami savo interneto naršyklės nustatymus ir ištrindami įrašytus slapukus.
Šventinė atmosfera darželiuose
Gruodis stebuklingas, magiškas ir paslaptimi apgaubtas mėnuo. Tai laikas kai viskas tarsi sulėtėja, kai grupės paskęsta lempučių spindesyje, kai langai pasipuošia nuostabiausiais karpiniais. Tai reiškia tik viena, kad gražiausios metų šventės visai arti. Gruodžio 8 dieną darželio kiemą užliejo jauki šventinė nuotaika - vaikai, tėveliai ir pedagogai susirinko į tradicinę eglutės įžiebimo šventę. Gruodžio 1-5 dienomis minėjome „Svečiuose pas draugus“ savaitę. Ne paslaptis, jog ši savaitė vaikų labai laukiama. Mažiausi darželio vaikučiai to dar nežino, tačiau kartą pasisvečiavę jie labai laukia sekančių susitikimų su kitų grupių vaikais. Pentadienio rytą mažieji „Boružiukai“ sulaukė „Lašiukų“ grupės vaikučių. Gruodžio 5-oji darželyje kvepėjo ne tik eglute ir mandarinais, bet ir pačiu tikriausiu stebuklu - draugyste. Tą dieną „Ežiukų“ ir „Žvirbliukų“ grupių vaikai susitiko ilgai lauktoje popietėje, kurios tema buvo paprasta, bet be galo graži: „Draugystė šventiniu laikotarpiu“.
Mokymai ir konferencijos
Gruodžio 3 dieną į Kretingos lopšelį-darželį „Ąžuoliukas“ atvyko Viešosios tvarkos skyriaus vyr. specialistė, civilinės saugos instruktorė Rita Uosytė, kuri visai darželio bendruomenei vedė mokymus „Mobilizacijos mokymai“. Užsiėmimų metu specialistė supažindino darbuotojus su svarbiausia informacija apie pasirengimą galimoms grėsmėms ar nelaimėms. Gruodžio 3-iosios rytą darželio bendruomenė susibūrė į jaukų ir prasmingą advento renginį „Šviesos ir gerumo rytmetys“. Lapkričio 27-osios rytą į respublikinę konferenciją Meškuičiuose išvyko mokytojos Lina Statnickienė, Rita Abrutienė, Lina Stonkė, Sigita Lubienė, Birutė Lukošienė. Konferencijos atidarymas parsidėjo linksmu mokytojų vaidinimu „Mikės Pūkuotuko ir jo draugų širdelių paslaptys“. Pirmąjį pranešimą skaitė švietimo, mokslo ir sporto ministerijos ugdymo departamento patarėja Sandra Valavičiūtė. Ji pasidalino patirtimi apie „Skaitmeninį elgesį ir jausmų pasaulį“.
Miško specialistės vizitas
Priešmokyklinėje „Nykštukų“ grupėje apsilankius VĮ Valstybinės miškų urėdijos Kretingos regioninio padalinio miško auginimo specialistei Gražinai Banienei, vaikams visada būna džiugi atradimų šventė. Kiekvieną kartą miško specialistė nustebina įdomiais ir nepaprastais miško radiniais ir stebuklais. Šį kartą miškininkė vaikus pradžiugino atnešusi patyrinėti ir pažinti Kuršių nerijoje augančių kerpių ir samanų.
Taip pat skaitykite: Specialiosios psichologijos laboratorija VU
tags: #specialiosios #pedagogikos #psichologijos #kretinga