Įvadas
Švietimo sistemoje humanistinės kultūros mokyklos išsiskiria ypatingu dėmesiu meninei veiklai, kuri yra integruota į ugdymo procesą. Šis straipsnis skirtas išnagrinėti humanistinės kultūros mokyklos sampratą, jos principus, ugdymo turinį, organizavimą ir vertinimą, siekiant atskleisti šios ugdymo krypties esmę ir prasmę.
Humanistinės Kultūros Ugdymo Samprata ir Principai
Humanistinės kultūros ugdymo menine veikla sampratos paskirtis - apibrėžti mokinių humanistinės kultūros ugdymo menine veikla sistemą. Šią sistemą gali taikyti ją pasirinkusi nevalstybinė bendrojo ugdymo mokykla, o humanistinės kultūros ugdymo menine veikla sistemos elementus - savivaldybės ar valstybinė bendrojo ugdymo mokykla teisės aktų nustatyta tvarka.
Humanistinės kultūros ugdymas menine veikla grindžiamas Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu ir Netradicinio ugdymo koncepcija. Ši samprata remiasi kultūros teorijomis, kuriose kultūra nusakoma kaip tikslingų vertybių pasaulis, sukurtas žmonių visuomenei būdinga veikla. Tai yra socialiai efektyvus modelis, užtikrinantis atsakingą, etiškai reikalaujamą individo elgesį grupės santykiuose. Toks elgesys pasiekiamas žmogaus prigimties ištobulinimu žmogiško veikimo priemonėmis, nuteikiančiomis žmogų aukštesnes idėjas atitinkančiam tolesniam veikimui.
Meno kūriniai, kaip saviti realaus gyvenimo modeliai, dėl estetinės patirties leidžia išgyventi įsivaizduojamas situacijas, suteikia idėjų elgesiui tobulinti ir taip turtina asmeninę patirtį. Asmens kultūra formuojasi per pažintinės veiklos ir emocinių išgyvenimų sintezę, kai pažintinės schemos įsimenamos su tam tikru emociniu fonu, lemiančiu asmeninės kultūros pobūdį. Meninė veikla, susieta su asmenine patirtimi, įgyja pažintinės veiklos bruožų, atspindinčių realią aplinką, ir suteikia emocinių išgyvenimų. Tai sudaro sąlygas žmogui tobulėti nuolat kuriant save, dalyvaujant prasmingoje nesavanaudiškoje veikloje, skleidžiant gėrį, grožį ir tiesą, įtvirtinant požiūrį, kad žmogiškumo pagrindą sudaro mokslas, menas ir dora ir kad būtent menu reiškiasi žmogaus asmenybė, jo dvasinis pradas. Šios nuostatos grindžiamos Royaus D‘Andrade, Klaudijos Strauss, Moriso Weitzo, Johno Hosperso, Monroe C. darbais.
Humanistinės kultūros ugdymas remiasi požiūriu, kad vaiką reikia pripažinti tokį, koks jis yra, ugdyti jį su meile ir išauklėti harmoningą, laisvą asmenybę. Kūryba yra pagrindinis žmogaus ugdymo tikslas ir kelias žmoguje pažadinti žmogiškumą, dorumą, kilnumą, savo vertės pajautimą, drąsą. Meninis ugdymas reikalingas visiems, o kokybiškas muzikinis ugdymas būtinas kiekvienam vaikui, rengiant ne tik atlikėjus, bet ir išprususią, kultūringą publiką. Estetinis ugdymas gali turėti pozityvią įtaką mokinių kūrybiškumui ir netradiciniam mąstymui. Meninė veikla yra reikšminga darniam ugdytinių įsiliejimui į kultūrinę aplinką; jos ugdomoji galia pasireiškia kuriant estetines vertybes, tačiau ypač ryškiai - dalijantis jomis su kitais.
Taip pat skaitykite: Apie humanistinės pedagogikos principus
Ugdymo Planas ir Programa
Humanistinės kultūros mokyklos ugdymo planas turi neprieštarauti bendrojo ugdymo programų bendriesiems ugdymo planams, turi būti suderintas su mokyklos savininko teises ir pareigas įgyvendinančia institucija (dalyvių susirinkimu), savininku. Įgyvendinant Meninio ir kultūrinio ugdymo programą intensyviai ir darniai naudojama meninė veiksena (kūryba, atlikimas, analizė, vertinimas ir kita), užtikrinama bendrojo ugdymo ir meninio ugdymo dalykų dermė, laiduojamas meninio ugdymo sistemiškumas. Stiprinami mokinių ryšiai su menų ir kultūros pasauliu. Skatinama mokinių empatija, estetiniai išgyvenimai, padedantys perimti humanistines vertybes ir jas laikyti savomis.
Meninio ir kultūrinio ugdymo programa papildo pradinio, pagrindinio, vidurinio ugdymo turinį, ji įgyvendinama atsižvelgiant į mokinio asmenybės raidos tarpsnius, esminius augančio žmogaus poreikius. Įgyvendinant Meninio ir kultūrinio ugdymo programą lavinami mokinių meniniai gebėjimai, įtraukiant įvairias meno rūšis, keliamas jų kultūrinis sąmoningumas. Mokiniai skatinami dalytis menine patirtimi ir tapti išmanančiais menų vartotojais.
Humanistinės kultūros mokykla savo ugdomąja veikla kuria atvirą, ramią, kūrybai palankią kultūrinę aplinką. Mokyklos bendruomenėje vyrauja demokratiški santykiai. Edukacinė aplinka, atitinkanti Lietuvos higienos normą HN 21:2011 „Mokykla, vykdanti bendrojo ugdymo programas. Bendrieji sveikatos saugos reikalavimai“.
Ugdymo Turinys Pagal Pakopas
Humanistinės kultūros mokyklose meninis ugdymas integruojamas į visas ugdymo pakopas, atsižvelgiant į mokinių amžių ir poreikius.
Pradinis Ugdymas
Mokydamiesi pagal pradinio ugdymo programą, mokiniai mokosi muzikos (raiškos, kūrybos, interpretacijos, muzikinės kalbos), dailės (piešimo, kompozicijos), teatro (vaidybos, sceninės kalbos), šokio, liaudies kūrybos ir kitų meno srities dalykų. Mokiniai meninės raiškos mokosi pradinių klasių mokinių choruose, vokaliniuose ansambliuose, dailės studijose, etnokultūros, keramikos ir kituose pagal mokinių poreikius organizuojamuose neformaliojo švietimo užsiėmimuose.
Taip pat skaitykite: Humanistinis ugdymas: kas tai?
Pagrindinis Ugdymas
Mokydamiesi pagal pagrindinio ugdymo programą, mokiniai mokosi muzikos (raiškos, kūrybos, interpretacijos, muzikinės kalbos), dailės (tapybos, grafikos, kompozicijos), teatro (vaidybos, sceninės kultūros ir kalbos), šokio ir kitų meno srities dalykų. Mokiniai meninės raiškos mokosi choruose, ansambliuose, dailės ir mados studijose, keramikos, fotografijos, fitodizaino, tapybos, Orfo instrumentų ir kituose pagal mokinių poreikius organizuojamose neformaliojo švietimo užsiėmimuose.
Vidurinis Ugdymas
Mokydamiesi pagal vidurinio ugdymo programą, mokiniai mokosi muzikos (raiškos, kūrybos, interpretacijos, muzikinės kalbos), dailės (tapybos, grafikos, piešimo, braižybos, kompozicijos), estetikos ir kitų meno srities dalykų. Jie meninės raiškos mokosi dailės studijose, choruose, ansambliuose, teatro, šokio, rūbų modeliavimo ir muzikinių technologijų neformaliojo švietimo užsiėmimuose.
Ugdymo Organizavimas ir Vertinimas
Meninio ir kultūrinio ugdymo programos įgyvendinimą organizuoja klasių vadovai, kurie suburia su klase dirbančių meninio ir 3-4 bendrojo ugdymo dalykų mokytojų grupę. Greta meninio ir kultūrinio ugdymo programos humanistinės kultūros mokykloje vykdoma ir kita neformaliojo švietimo veikla: matematikų, žurnalistų, literatų, istorikų, užsienio kalbų (anglų, vokiečių, rusų ir kitų), diskusijų būreliai, sporto klubai.
Humanistinės kultūros mokykloje mokinių mokymosi pažanga ir pasiekimai vertinami Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo ir kitų teisės aktų nustatyta tvarka. Didelis dėmesys skiriamas kasdieninėms mokinio pastangoms, ugdomajam procesui reflektuoti.
Taip pat skaitykite: Humanistinės mokyklos ugdymo principai
tags: #humanistine #mokykla #darbas