Įvadas
Šis straipsnis skirtas mokyklos kultūros ir mokinių socializacijos sąsajoms nagrinėti. Mokykla - tai ne tik ugdymo įstaiga, bet ir svarbi socialinė organizacija, turinti didelę įtaką jaunos asmenybės formavimuisi. Straipsnyje remiamasi mokslinių tyrimų duomenimis, analizuojama mokyklos įvaizdžio formavimo galimybės, mokytojų ir tėvų požiūrio skirtumai, taip pat aptariami veiksniai, lemiantys teigiamą mokyklos įvaizdį.
Mokykla kaip socialinė organizacija
Mokykla, kaip socialinė organizacija, veikia per savo identitetą, kurio pagrindas yra asmenybė. Organizacijos įvaizdis kuriamas ir valdomas per organizacijos identitetą. Mokyklos įvaizdis - tai idėjos, jausmai, suvokimai ir įsivaizdavimai, kuriuos asmuo ar jų grupė turi organizacijos atžvilgiu. Jam turi įtakos materialūs ir nematerialūs organizaciniai elementai, komunikacija bei asmeninės ir socialinės vertybės. Teigiamas organizacijos įvaizdis nėra atsitiktinis, jis yra sukuriamas, pasiekiamas, o kartu ir valdomas.
Be to, organizacijos įvaizdis yra tai, kaip reaguoti į organizacijos klientų reikalavimus.
Mokykla, kaip ugdymo įstaiga, taip pat galėtų būti įvardyta kaip rinkoje konkuruojanti organizacija, kuriai svarbus tampa įvaizdis. Ugdymo įstaiga - tai švietimo organizacija, kuriai, kaip ir kitoms organizacijoms, būtina reaguoti į išorės ir vidaus veiksnius ir atitinkamai keistis.
Mokyklos įvaizdžio svarba
Švietimo organizacijos įvaizdžio problema išryškėjo tik po Lietuvos nepriklausomybės atgavimo. Iki tol mokyklos buvo beveik vienodos ir mokytojų, ir mokyklų nuolatos trūko, todėl apie mokyklos įvaizdį nebuvo galvojama. Pradėjus vykdyti švietimo reformą, pagrįstą vakarietiškuoju modeliu, situacija iš esmės pasikeitė. Dėl mažėjančio mokyklinio amžiaus vaikų skaičiaus, mokykloms tapo svarbu pritraukti jų kuo daugiau. Palankus įvaizdis konkuruojant yra labai svarus pranašumas prieš kitas mokyklas. Šiuo metu tebevyksta mokyklų tinklo pertvarka, todėl mokyklos turi sugebėti save pateikti, tarp jų turi vykti sveika konkurencija.
Taip pat skaitykite: Sąsajos tarp mokyklos kultūros ir socializacijos
Tarptautinėje praktikoje asmenybės, organizacijos ar valstybės įvaizdžio kūrimas yra vienas strateginio valdymo tikslų, numatomas moderniais komunikacijos ir informacijos mokslo metodais. Tuo tarpu Lietuvoje ši tema dar yra nauja.
Mokyklos įvaizdžio formavimo veiksniai
Mokyklos įvaizdis formuojamas tiek iš realių (mokyklos pastato kokybės, mokyklos geografinės vietos ir t.t.), tiek iš įsivaizduojamų mokyklos charakteristikų. Mokyklos įvaizdis pagrįstas ankstesniu visuomenės suvokimu apie mokyklą ir jis santykinai stabilus; įvaizdžio kaitai reikalingas ilgas laikotarpis.
Mokyklos įvaizdžiui didelę reikšmę turi pedagogų, tėvų ir mokinių bendradarbiavimas, mokyklos ryšiai su visuomene, kitomis ugdymo įstaigomis, mokytojų ir mokinių tarpusavio santykiai bei specialistų kvalifikacija, patirtis. Tradicijos padeda kurti šiltesnius tarpusavio santykius bei paskatina komandinį darbą, bendradarbiavimą. Tradiciniai mokyklos renginiai padeda atspindėti mokyklos kultūrą ir svarbūs specialiosios mokyklos įvaizdžiui visuomenėje, kai kurie pedagogai didžiausią tradicinių renginių vertę įžvelgia mokinių saviraiškos bei socialinių gebėjimų ugdymui.
Socialinio pedagogo vaidmuo formuojant mokyklos įvaizdį
Socialinis pedagogas mokykloje atlieka svarbų vaidmenį, formuojant palankų mokyklos įvaizdį. Socialinis pedagogas gali padėti spręsti mokinių socialines problemas, gerinti mokyklos mikroklimatą, organizuoti įvairius renginius, kurie prisideda prie teigiamo mokyklos įvaizdžio kūrimo.
Mokyklos kultūra ir klimatas
Organizacijos klimatas - tai psichologinė organizacijos kokybė, atspindinti darbuotojų savijautos, emocinės būsenos bendrumus. Mokyklos klimatas glaudžiai susijęs su organizacijos kultūra. Organizacijos kultūra suprantama kaip vertybės, normos, taisyklių visuma.
Taip pat skaitykite: Kokybiškas poilsis
Mokyklos kultūrai būdingas tam tikras lygis, kuris atskiria individus, socialines grupes, bendrijas ir visą visuomenės dvasinį pasaulį. Mokyklos kultūros bruožai:
- Bendravimas ir bendradarbiavimas mokyklose grindžiamas geranoriškumo, pagarbos, pasitikėjimo, solidarumo principais.
- Pedagogų kolektyvas draugiškas.
- Tradicijos padeda kurti jaukią atmosferą mokykloje.
Organizacijos kultūros ir klimato aspektai
Organizacijos kultūra ir klimatas yra svarbūs veiksniai, lemiantys mokyklos įvaizdį. Teigiama mokyklos kultūra ir palankus klimatas prisideda prie teigiamo mokyklos įvaizdžio kūrimo.
Mokinių socializacija mokykloje
Socializacija - tai procesas, kurio metu individas perima visuomenės normas, vertybes ir elgesio modelius. Mokykla atlieka svarbų vaidmenį mokinių socializacijos procese. Mokykloje mokiniai mokosi bendrauti, bendradarbiauti, laikytis taisyklių, gerbti kitus žmones.
Pozityvioji socializacija - tai socializacija, kurios svarbiausias tikslas yra išmokyti vaikus, jaunuolius ir suaugusius pasitikėti savimi ir valdyti savęs pažinimo ir savo socializacijos procesus. Gebėjimas kurti, tyrinėti problemas, vadovautis sveiku protu, išmintimi ir kūrybine nuostata - pagrindinės pozityvios socializacijos nuostatos.
Mokyklos vaidmuo socializacijos procese
Mokykla, kaip švietimo organizacija, turi užtikrinti ne tik kokybišką ugdymą, bet ir sudaryti sąlygas mokinių socializacijai. Mokykla turi būti saugi, jauki ir patraukli vieta, kurioje mokiniai galėtų jaustis gerai ir saugiai. Mokykloje turi būti puoselėjamos vertybės, skatinančios mokinių socialinę integraciją, kūrybiškumą, saviraišką.
Taip pat skaitykite: Sąsajos tarp kultūros ir socializacijos
Socializacijos veiksniai
Svarbiausi socializacijos veiksniai:
- Šeima
- Mokyklos kultūra ir klimatas
- Mokytojų ir mokinių santykiai
- Bendradarbiavimas su visuomene
- Neformalus ugdymas
Tyrimai
Tyrimai rodo, kad teigiamą specialiosios mokyklos įvaizdį lemia pedagogų, tėvų ir mokinių bendradarbiavimas, mokyklos ryšiai su visuomene, kitomis ugdymo įstaigomis, mokytojų ir mokinių tarpusavio santykiai bei specialistų kvalifikacija, patirtis.
Apklausos rezultatai parodė, kad specialiosios mokyklos klimatas geras: dauguma tyrime dalyvavusių respondentų teigė, kad pedagogų kolektyvas draugiškas; bendravimas ir bendradarbiavimas mokyklose grindžiamas geranoriškumo, pagarbos, pasitikėjimo, solidarumo principais.
Išvados
Mokyklos kultūra ir mokinių socializacija yra glaudžiai susiję. Teigiama mokyklos kultūra ir palankus klimatas sudaro sąlygas sėkmingai mokinių socializacijai. Mokyklos įvaizdis yra svarbus veiksnys, lemiantis mokyklos populiarumą ir konkurencingumą.
Siekiant sukurti teigiamą mokyklos įvaizdį, būtina:
- Puoselėti teigiamą mokyklos kultūrą ir klimatą.
- Užtikrinti kokybišką ugdymą.
- Sudaryti sąlygas mokinių socializacijai.
- Plėtoti bendradarbiavimą su tėvais, visuomene ir kitomis organizacijomis.
- Gerinti mokyklos materialinę bazę ir estetinį vaizdą.
Rekomendacijos
Mokykloms rekomenduojama:
- Reguliariai atlikti mokyklos kultūros ir klimato tyrimus.
- Organizuoti mokymus mokytojams, skirtus mokinių socializacijos problemoms spręsti.
- Plėtoti neformalų ugdymą, skatinantį mokinių kūrybiškumą ir saviraišką.
- Aktyviai bendradarbiauti su tėvais, informuojant juos apie mokyklos veiklą ir pasiekimus.
- Gerinti mokyklos įvaizdį visuomenėje, organizuojant įvairius renginius ir akcijas.
- Pasitelkti socialinius pedagogus, psichologus ir kitus specialistus, sprendžiant mokinių socialines problemas.
tags: #mokyklos #kulturos #ir #mokiniu #socializacijos #sasajos