Mokymosi motyvacija yra vienas iš pagrindinių veiksnių, lemiančių mokinių sėkmę. Šiame straipsnyje išnagrinėsime motyvacijos sąvoką, jos rūšis, veiksnius, turinčius įtakos mokymosi motyvacijai, ir strategijas, kurios gali padėti ją stiprinti.
Kas yra motyvacija?
Motyvacija yra plati ir abstrakti sąvoka, kurią autoriai apibrėžia skirtingai. Psichologijos žodyne motyvacija apibūdinama kaip „elgesio, veiksmų veiklos skatinimo procesas, kurį sukelia įvairūs motyvai; motyvų visuma“. Kitaip tariant, motyvacija - tai vidinė ar išorinė jėga, skatinanti žmogų veikti. Ji glaudžiai siejasi su įsitraukimu į veiklas, ypač pamokose.
Motyvacija suteikia energijos ir nukreipia žmogaus veiklą link tikslo. Nepatenkintas poreikis sukelia įtampą, kuri skatina tam tikras paskatas. Šios paskatos sužadina konkrečius tikslus, kuriuos įgyvendinus, patenkinamas poreikis ir sumažinama įtampa. Motyvacijai impulsą gali suteikti jausmai, emocijos, asmenybės ar charakterio bruožai. Jos pagrindas - kryptingumas ir veržlumas.
Mokymosi motyvacijos rūšys
Skiriamos dvi pagrindinės mokymosi motyvacijos rūšys: vidinė ir išorinė.
Vidinė motyvacija
Vidinė motyvacija kyla iš paties subjekto. Tai reiškia, kad mokinys mokosi dėl natūralaus noro pažinti, patirti, jam įdomu ir svarbu. Mokinių elgsena demonstruoja poreikį suvokti, pažinti, tyrinėti. Vidinė motyvacija ryškiausiai pasireiškia ankstyvoje vaikystėje, kuomet vaikai ieško naujų potyrių, sprendžia kryžiažodžius, galvosūkius ir pan.
Taip pat skaitykite: Efektyvus streso mažinimas
Vidinė motyvacija yra tvirta, gili ir ilgalaikė. Ji grindžiama sėkmės viltimi ir nesėkmės baime. Mokinys, kuriam sekasi, supranta, kad tai priklauso nuo jo aktyvumo ir pastangų. Suprasdamas tai, jis stengiasi. Pastangos ypač svarbios, kai reikia atlikti neįdomias užduotis.
Išorinė motyvacija
Išorinei motyvacijai būdingas vadovavimasis motyvais, kuriuos lemia kiti asmenys ir jų tarpusavio santykiai. Tai reiškia, kad mokymosi prasmė vaikui siejasi tik su tuo, ką pasakys mokytojai ar tėvai, kai jis mokosi tik tam, kad gautų gerą pažymį ar išvengtų bausmės. Tokiu atveju motyvacija mokslui yra trapi.
Išoriniai motyvai gali būti pagyrimai, pažymiai, bausmės ar pažadėti apdovanojimai. Suaugusiesiems išoriniai motyvai gali būti geresnis darbas, didesnis atlyginimas ar noras gauti atestatą, diplomą ar pažymėjimą.
Veiksniai, lemiantys mokymosi motyvaciją
Mokinių motyvaciją mokytis veikia įvairūs veiksniai, įskaitant:
- Aplinka: Palankus klasės mikroklimatas ir pagarbūs santykiai tarp klasės draugų teigiamai veikia mokinių motyvaciją mokytis.
- Mokytojas: Mokytojo vaidmuo formuojant klasės mikroklimatą yra svarbus. Žaismingas informacijos pateikimas ir tikslingas skaitmeninių priemonių naudojimas skatina mokinius mokytis ir didina jų motyvaciją.
- Šeima: Šeimos palaikymas ir domėjimasis vaiko pasiekimais skatina siekti geresnių rezultatų.
- Asmeniniai veiksniai: Kiekvienas vaikas yra unikalus, todėl vieną įkvepia mokytojo palaikymas, kitą - smalsumas ir galimybė atrasti ką nors naujo.
Kaip stiprinti mokymosi motyvaciją?
Norint stiprinti mokinių mokymosi motyvaciją, galima taikyti įvairias strategijas:
Taip pat skaitykite: Motyvacija ir informatika
- Kurkite saugią ir palankią emocinę atmosferą klasėje: Svarbu, kad vaikas nebijotų išsakyti nuomonės ir nesibaimintų klysti.
- Draugaukite su savo mokiniais: Mokinių mokymosi motyvacija ir požiūris į mokslą yra glaudžiai susiję su mokinio ir mokytojo santykiu.
- Atkreipkite dėmesį į mokiniui aktualius dalykus bei į jų prigimtines kompetencijas.
- Didinkite mokinių autonomiją mokymosi procese: Vidinę motyvaciją labai stimuliuoja galimybė gana autonomiškai priimti įvairius sprendimus.
- Nuolatos žadinkite vaiko smalsumą: Parodykite, kad jūsų dėstomas dalykas gali būti įdomus, nešantis džiaugsmą, optimizmą ir pozityvias emocijas.
- Raskite, už ką pagirti mokinį: Viena kita nesėkmė neturi atimti džiaugsmo mokytis. Įvairiais būdais demonstruokite mokinių pasiekimus, įteikite įvairių pažymėjimų, pasidalinkite rezultatais su bendramoksliais ir tiesiog pagirkite.
- Megzkite pozityvų grįžtamąjį ryšį: Pastebėkite mokinių vidinės motyvacijos apraiškas (įsitraukimą, susidomėjimą).
- Pasiūlykite naujovių: Naujas suolas, nauja klasė, naujas žaidimas, naujas mokymosi dalykas ar nauja originali pamoka gali suteikti daug džiaugsmo.
- Nepraraskite entuziazmo: Mokytojo entuziazmas ir domėjimasis dėstomu dalyku maitina mokinių susidomėjimą ir kuria jaudulį mokantis.
Išvados
Mokymosi motyvacija yra svarbus veiksnys, lemiantis mokinių sėkmę. Skiriamos dvi pagrindinės mokymosi motyvacijos rūšys: vidinė ir išorinė. Mokinių motyvaciją veikia įvairūs veiksniai, įskaitant aplinką, mokytoją, šeimą ir asmeninius veiksnius. Norint stiprinti mokinių mokymosi motyvaciją, galima taikyti įvairias strategijas, tokias kaip saugios ir palankios emocinės atmosferos kūrimas, draugavimas su mokiniais, dėmesys mokiniui aktualiems dalykams, autonomijos didinimas, smalsumo žadinimas, pagyrimai, pozityvus grįžtamasis ryšys, naujovės ir entuziazmas.
Taip pat skaitykite: Grupės psichologija mokymuisi
tags: #mokymosi #motyvacija #rusys #pranesimas