Šeima yra viena seniausių visuomenės institucijų, turinti didžiulę įtaką asmenybės formavimuisi ir vertybių ugdymui. Nors mokykla atlieka svarbų vaidmenį ugdymo procese, šeima yra kertinis akmuo, kuriantis asmenybės pamatą. Vaikai į mokyklą jau ateina su tam tikru asmenybės pagrindu, todėl mokyklos, mokytojų ir vaiko šeimos bendradarbiavimas yra būtinas.
Šeimos svarba asmenybės formavimuisi
Šeima yra pirmoji aplinka, kurioje vaikas pradeda pažinti pasaulį ir save. Santykiai šeimoje, mokyklos kultūra, bendravimas su bendraamžiais ir mokytojo asmenybė - visa tai daro didelę įtaką asmenybės formavimuisi. Vaikai mokosi ir ugdosi ne tik pamokų metu, bet ir stebėdami aplinkinių reakcijas, elgesį ir santykius.
Mokytoja A. Šventickienė teigia, kad jai nepatinka šiuolaikinių tėvų mintis, jog vaikas jau yra suaugęs ir tai jo paties problemos. Ji pabrėžia, kad turime visi kartu šnekėtis - mokytojas, vaikas ir tėvai - ir ieškoti bendro sprendimo.
Psichologė L. Morkūnienė mano, kad vaikas į mokyklą jau išsineša stiprų asmenybės pamatą. Kai ieškome savo kompleksų arba mums nepriimtino elgesio priežasčių, pirmiausiai jas randame ankstyvoje vaikystėje. Taigi mūsų asmenybės pamatas suklojamas šeimoje. Paskui jis lipdomas nauja informacija, nauja patirtimi.
Vertybių ugdymas šeimoje
Šeima yra vieta, kurioje vaikai mokosi mylėti vieni kitus, gerbti vyresnius, dalintis ir rūpintis kitais. Šeimos vertybės, tokios kaip sąžiningumas, atsakomybė, pagarba ir tolerancija, yra perduodamos vaikams per kasdienį bendravimą ir veiklą.
Taip pat skaitykite: Savarankiško gyvenimo namai Lietuvoje
ŠMM atstovė N. Barauskienė sako, kad kartais klaidingai manoma, jog vaiką ugdo tik mokykla. Pirmiausia asmenybės formavimuisi didžiausią įtaką turi šeima, socialinė aplinka - santykiai šeimoje, mokyklos kultūra, bendravimas su bendraamžiais, mokytojo asmenybė.
Mokytoja A. Šventickienė teigia, kad jai nepatinka šiuolaikinių tėvų mintis, jog vaikas jau yra suaugęs ir tai jo paties problemos: „Vadinasi, tu nori gyventi ramiai, o vaikas tegul pats kapstosi. Taip neturėtų būti. Turim visi kartu šnekėtis. Jeigu susėdam - mokytojas, vaikas ir tėvai - ir šnekam, ieškom bendro sprendimo, visada - 99 proc. - jį randam. Bet jeigu pasikvieti tėvus ir jie ateina nusiteikę: mano vaikas tikrai labai geras ir viskas gerai, - tada jau sunkoka.“
Mokyklos vaidmuo ugdant asmenybę ir vertybes
Nors šeima yra svarbiausias asmenybės formavimosi veiksnys, mokykla taip pat atlieka svarbų vaidmenį. Mokykla yra vieta, kurioje vaikai įgyja ne tik akademinių žinių, bet ir socialinių įgūdžių, mokosi bendrauti su kitais, kurti draugystes ir įgyti savarankiškumo.
LRT.lt pašnekovai teigia, kad norint mokykloje ugdyti asmenybę nereikia jokių ypatingų metodų: užtektų šilto, atidaus bendravimo su mokiniu ir kūrybingesnių užduočių. Tačiau visuomenė ir patys mokiniai mokyklų pasiekimais ugdant asmenybę abejoja. Ekspertai kaip kliūtis vardija dideles klases, vyrų bei jaunų mokytojų trūkumą, taip pat pačių suaugusiųjų kūrybingumo stoką.
ŠMM Komunikacijos skyriaus vedėja N. Barauskienė sutinka, kad asmenybė gali būti ugdoma dėstant dalyką per visas be išimties pamokas. Net matematikos užduotys gali būti parengtos siekiant išmokyti vaiką ne tik skaičiuoti, bet ir bendrauti, suprasti kitą, dalintis. Mokyklose skatinama projektinė veikla, kai į vieną projektą integruojami skirtingi dalykai ir, pavyzdžiui, vaikai bendras žinias susieja su savo krašto istorija. Taip pat pamokos gali vykti ne tik mokyklose, bet muziejuose, parkuose, gamybos įmonėse - priklausomai nuo to, ko norima išmokyti.
Taip pat skaitykite: Kas yra "Gerų Emocijų Namai"?
Bendravimo svarba
Bendra mokyklos atmosfera yra labai svarbi asmenybės formavimuisi. Psichologės L. Morkūnienės teigimu, mokykla yra būtent ta vieta, kurioje mokomės socializuotis ir gerbti kitą žmogų - kitokį žmogų.
Mokinių parlamentui vadovaujantis J. Vaidelis teigia, kad svarbiausia, ką mokyklos turėtų daryti, - tai skatinti bendravimą tarp mokyklos darbuotojų ir mokinių. „Jeigu mokytojas bus pagarbus su mokiniu, jis bus autoritetas vaiko akyse, tai ir vaikas mokysis tos pagarbos“, - pabrėžia Vyrų ir moterų santykių instituto psichologė L. Morkūnienė.
Mokytoja A. Šventickienė tvirtina, kad gražus bendravimas su žmogumi yra labai svarbus: „Mokinys niekada pirmas netaps grubiu nei mokytojui, nei suaugusiam žmogui, jei šis jo neįžeis. Niekada jis to nedaro - aš jau daugiau kaip 30 m. dirbu mokykloje ir tikrai esu šituo įsitikinusi.“
Taip pat skaitykite: Vaikų globos namų bendradarbiavimas
tags: #namai #svarbus #kaip #asmenybes #formavimosi #pradzia