Įvadas
Pedagoginis psichologinis vertinimas yra svarbi priemonė, padedanti nustatyti vaikų ugdymosi poreikius ir parinkti tinkamas pagalbos priemones. Šis procesas leidžia specialistams įvertinti vaiko stipriąsias puses, sunkumus bei specialiuosius ugdymosi poreikius, siekiant sudaryti optimalias sąlygas jo ugdymui ir ugdymuisi. Straipsnyje aptariama pedagoginio psichologinio vertinimo tvarka, tikslai, dalyviai, bei svarba skirtingais vaiko amžiaus tarpsniais.
Pedagoginio psichologinio vertinimo tikslai ir uždaviniai
Pagrindinis pedagoginio psichologinio vertinimo tikslas - nustatyti pagalbos ir paslaugų poreikius, siekiant sudaryti specialiųjų poreikių vaikams optimalias ugdymo ir ugdymosi sąlygas. Šis vertinimas padeda:
- Identifikuoti vaiko pedagoginius, psichologinius ir asmenybės sunkumus.
- Nustatyti specialiuosius ugdymosi poreikius.
- Rekomenduoti tinkamas pagalbos priemones.
- Įvertinti vaiko intelektinius gebėjimus bei kitas galias ir sunkumus.
- Įvertinti vaiko elgesio ir emocijų sunkumus.
- Sudaryti išsamų vaizdą apie vaiko asmenybę.
- Planuoti vaiko karjerą, norint geriau pažinti save.
Kas atlieka pedagoginį psichologinį vertinimą?
Pedagoginį psichologinį vertinimą atlieka švietimo pagalbos tarnybų (PPT) specialistai, tokie kaip:
- Psichologai
- Logopedai
- Specialieji pedagogai
- Socialiniai pedagogai (pagal poreikį)
Šie specialistai įvertina vaikų nuo 0 iki 18 metų (turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių - iki 21 metų, jei mokosi bendrojo lavinimo ar specialiojoje mokykloje, ir vyresnių, jei nori įgyti pagrindinį išsilavinimą) specialiuosius ugdymosi poreikius, psichologines, asmenybės ir ugdymosi problemas.
Pedagoginio psichologinio vertinimo tvarka
Pedagoginis psichologinis vertinimas atliekamas tik gavus tėvų (globėjų, rūpintojų) sutikimą. Vertinimo procesas gali skirtis priklausomai nuo vaiko amžiaus ir problemų, tačiau dažniausiai apima šiuos etapus:
Taip pat skaitykite: Pagrindiniai aspektai vystymo ir pedagoginėje psichologijoje (N. Navaitienė, J. Rimkevičienė)
- Kreipimasis į tarnybą: Tėvai (globėjai) kreipiasi į PPT dėl vaiko įvertinimo.
- Pirminis pokalbis: Specialistai susitinka su tėvais (globėjais) ir vaiku (jei tai tikslinga), siekiant išsiaiškinti problemą ir nustatyti vertinimo tikslus. Jei į psichologą kreipiasi vaikas iki 16 metų, kad būtų galima jį konsultuoti, reikalingas tėvų/globėjų, rūpintojų sutikimas (raštu). Kitu atveju su vaiku vyksta tik pokalbis.
- Vertinimo procedūros: Vykdomi įvairūs testai, stebėjimai ir pokalbiai su vaiku, siekiant įvertinti jo gebėjimus, sunkumus ir specialiuosius ugdymosi poreikius.
- Rezultatų analizė: Specialistai analizuoja surinktus duomenis ir formuluoja išvadas.
- Atsakymų aptarimas ir rekomendacijos: Specialistai susitinka su tėvais (globėjais) ir aptaria vertinimo rezultatus, pateikia rekomendacijas dėl tolimesnės pagalbos ir ugdymo. Gavę tarnybos išvadą -rekomendaciją, sprendimą dėl tolesnio vaiko, kuriam tais kalendoriniais metais 5 metai sueina nuo gegužės 1 d., ugdymo, tėvai gali priimti informacija pagrįstus sprendimus.
Vertinimas skirtingais amžiaus tarpsniais
Ikimokyklinis amžius
Ikimokyklinio amžiaus vaikų pedagoginis psichologinis vertinimas padeda nustatyti kalbos ir pažintinių procesų vystymosi ypatumus. Vertinimo metu specialistai bendrauja su vaiku, stebi jo elgesį, atlieka įvairius testus ir užduotis. Taip pat bendraujama su tėvais, siekiant išsiaiškinti vaiko raidos ypatumus ir sunkumus. Ikimokyklinio amžiaus vaikui atvykus į pedagoginį psichologinį įvertinimą, bus nustatyti jo kalbos ir pažintinių procesų vystymosi ypatumai. Vaiko tėveliai bendraus su logopede, specialiąja ir socialine pedagogėmis. Specialistės padės tėvams geriau suprasti vaiko kalbos vystymosi ypatumus. Bus aptartos pažintinių procesų ir kalbos bei komunikacijos gebėjimų vystymosi problemos.
Ankstesnis priešmokyklinis ugdymas
Švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatyta tvarka įvertinus vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, pažangą, vaikui priešmokyklinis ugdymas gali būti pradedamas teikti, kai jam 5-eri metai sueina tais kalendoriniais metais nuo gegužės 1 dienos iki rugsėjo 1 dienos (vaikas, gimęs nuo gegužės 1 d. iki rugsėjo 1 d.). Dėl vaiko įvertinimo pradėti ugdymą pagal priešmokyklinio ugdymo programą tėvai (globėjai) kreipiasi į PPT ne vėliau kaip iki rugpjūčio 14 d. imtinai. Vaiko įvertinimas atliekamas nuo gegužės 1 d. iki rugpjūčio 31d. Įvertinimą atlieka tarnybos psichologai.
Siekiant padėti tėvams (globėjams) priimti pagrįstus sprendimus dėl ankstyvesnio vaiko ugdymo pagal priešmokyklinio ugdymo programą, tėvai (globėjai) turi teisę kreiptis į pedagoginę psichologinę ar švietimo pagalbos tarnybą, kurios aptarnavimo teritorijoje yra švietimo teikėjas (ikimokyklinė ugdymo įstaiga/mokykla), dėl 5 metų vaiko brandumo ugdytis pagal priešmokyklinio ugdymo programą vertinimo.
Mokyklinis amžius
Mokyklinio amžiaus vaikų pedagoginis psichologinis vertinimas padeda nustatyti mokymosi sunkumus, elgesio ir emocijų problemas, specialiuosius ugdymosi poreikius. Vertinimo metu atliekami įvairūs testai, stebėjimai, pokalbiai su vaiku, tėvais ir mokytojais. Tai leidžia specialistams gauti išsamų vaizdą apie vaiko situaciją ir parinkti tinkamas pagalbos priemones.
Mokyklinio amžiaus vaikų įvertinimą (kompleksinis) atlieka psichologas, logopedas, specialusis pedagogas, socialinis pedagogas (pagal poreikį).
Taip pat skaitykite: Švietimo specialistų parama
Intelektinių gebėjimų vertinimas:
Rasti atsakymus į anksčiau minėtus klausimus gali padėti vaiko intelektinių gebėjimų bei kitų galių ir sunkumų vertinimas. Šia metodika tiriami vaikų ir paauglių nuo 6 m. 0 mėn. iki 16 m. 11 mėn. gebėjimai. Vertinamas tiek bendras intelektinių gebėjimų lygmuo (skaičiuojamas intelekto koeficientas), tiek atskiros gebėjimų grupės. Intelektinių gebėjimų vertinimas susideda iš: įvadinio pokalbio, testavimo (vidutiniškai trunkančio 1,5 - 2 val.), testo rezultatų apdorojimo, rašytinės išvados parengimo, susitikimo supažindinimui su testo rezultatais bei rekomendacijomis. Taip pat atliekame trumpąjį intelekto tyrimą - pateikiami trys intelektą aprašantys rodikliai: Bendras IQ, Verbalinis IQ ir Neverbalinis IQ.
Elgesio ir emocijų sunkumų įvertinimas:
Šia metodika įvertiname vaikų (6-18 m.) elgesio ir emocijų sunkumus. Metodika skirta Vaikų (1½-5 m.) ) elgesio ir emocinių sunkumų įvertinimui. Vaikų (7-16 m.) emocinių simptomų, elgesio problemų, hiperaktyvumo, santykių su bendraamžiais problemų ir socialumo atranka.
Asmenybės įvertinimas:
Penkių didžiųjų asmenybės bruožų tyrimas, išsamaus (NEO PI-R) arba bendro (NEO-FFI) vaizdo apie vertinamo asmens asmenybę susidarymas bei prielaidų apie jo funkcionavimą plačiame situacijų spektre kėlimas. Šia metodika yra įvertinami visi didieji asmenybės faktoriai (sritys) - Neurotiškumas, Ekstravertiškumas, Atvirumas, Sutarumas, Sąmoningumas bei jų bruožai - viso net 30 asmenybės bruožų. Naudojantis šiuo vertinimo instrumentu vertiname nuo 16 metų amžiaus jaunuolius, dažniausiai planuojant karjerą, norint geriau pažinti save.
Vaiko brandumo mokyklai įvertinimas:
Tai patobulinta Vaiko brandumo mokyklai įvertinimo metodika (VBMĮ-2). 5 m. Vertinimo tvarka: 1. Pirminis pokalbis su vaiku ir jo tėvais (globėjais) (30 min.); 2. Vaiko įvertinimas Vaiko brandumo mokyklai (VBMĮ-2) metodika (45 min.); 3. Tyrimo duomenų skaičiavimas, analizė, išvados ir rekomendacijų apie vaiko brandumą rengimas (2 val.); 4. Remiantis gautais rezultatais, pateikiamos išvados ir rekomendacijos tėvams.
Konsultavimas
Konsultavimas - mokinio (vaiko) asmenybės ir ugdymosi problemų nustatymas, tiesioginio poveikio būdų numatymas, darbas su mokiniu (vaiku) taikant psichologinio konsultavimo technikas, bendradarbiavimas su tėvais/globėjais, rūpintojais, mokytojais ir kitais su vaiko auklėjimu ar ugdymu susijusiais asmenimis, rekomendacijų jiems teikimas.
Taip pat skaitykite: Pedagoginių psichologinių tarnybų veikla Lietuvoje
Galimos konsultavimo formos:
- Individualus konsultavimas
- Šeimos konsultavimas
- Grupinis psichologinis konsultavimas
- Tėvų konsultavimas grupėse
Svarbūs aspektai
- Tėvų vaidmuo: Tėvai (globėjai) yra svarbūs pedagoginio psichologinio vertinimo dalyviai. Jų bendradarbiavimas su specialistais yra būtinas siekiant geriausių rezultatų.
- Informavimas: Prieš vertinimą tėvai turėtų aptarti su vaiku, kur ir kokiu tikslu vykstate. Nuraminkite vaiką, atsakykite į jo klausimus.
- Konfidencialumas: Vertinimo metu gauta informacija yra konfidenciali ir naudojama tik vaiko ugdymo tikslais.
tags: #pedagogines #psichologines #ivertinimo #tvarkos #aprasas