Švietimo sektorius nuolat kinta, o mokytojų ir švietimo pagalbos specialistų kvalifikacijos tobulinimas yra būtinas siekiant užtikrinti kokybišką ugdymą. Pedagoginių psichologinių žinių (PPŽ) kursai yra skirti asmenims, kurie neturi pedagogo kvalifikacijos, bet nori dirbti mokytojais pagal profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas. Šiame straipsnyje apžvelgsime PPŽ kursus, aptarsime jų svarbą, turinį ir galimą poveikį švietimo įstaigoms, ypač Alytaus regione. Taip pat pateiksime atsiliepimų apie šiuos kursus, remiantis prieinama informacija.
Pedagoginių psichologinių žinių kursų svarba
Pedagoginių psichologinių žinių kursai yra skirti suteikti asmenims, neturintiems pedagogo kvalifikacijos, bet norintiems įgyti teisę dirbti mokytoju pagal profesinio mokymo ir neformaliojo (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo) švietimo programas, pedagogikos, psichologijos, didaktikos žinių pagrindus, būtinus veiksmingai ugdyti mokinius pagal profesinio mokymo ir neformaliojo (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo) švietimo programas, atskleisti pagrindinius pedagoginės veiklos principus ir psichologinius dėsningumus, charakterizuoti pedagoginės veiklos bei mokymo(si) galimybes skirtingose mokymo ir mokymosi situacijose.
Švietimo įstatymo pakeitimai, įsigaliojantys nuo 2024 m. rugsėjo, pabrėžia įtraukties svarbą, o tai reiškia, kad bendrojo ugdymo mokyklos ir darželiai privalės priimti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus. Šiame kontekste, pedagoginių psichologinių žinių kursai tampa ypač svarbūs, nes jie padeda mokytojams ir švietimo pagalbos specialistams geriau suprasti vaikų raidos ypatumus, specialiuosius ugdymosi poreikius ir tinkamai reaguoti į jų individualius poreikius.
PPŽ kursų turinys ir struktūra
Pedagoginių - psichologinių žinių kursai organizuojami nuotoliniu būdu pagal iš anksto sudarytą tvarkaraštį, kuris pateikiamas dar prieš sudarant sutartį.
Kurso programą sudaro 3 moduliai:
Taip pat skaitykite: Žinių kursai pedagogams ir psichologams
- PEDAGOGIKOS MODULIS skirtas asmenims, neturintiems pedagogo kvalifikacijos, bet norintiems dirbti mokytoju profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo srityse. Modulyje dalyviai susipažins su pedagogikos pagrindais, ugdymo proceso struktūra, pedagoginės sąveikos strategijomis ir metodais, ugdymo(si) proceso planavimu, atsižvelgiant į mokinių ypatumus ir poreikius. Taip pat supras ugdymo(si) aplinkos svarbą, išmoks kurti palankią mokymosi aplinką ir grįsti veiklą humanistinėmis vertybėmis bei šiuolaikinėmis technologijomis.
- PSICHOLOGIJOS MODULIS parengtas, atsižvelgiant į asmenų, neturinčių pedagogo kvalifikacijos, bet norinčių įgyti teisę dirbti mokytoju pagal profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo) programas, poreikius. Šiame modulyje dalyviai įgis bendrosios psichologijos žinių, kurios padės suprasti asmens vystymosi dėsningumus, atpažinti mokinių ir jų ugdymosi poreikių skirtybes, mokėti į jas atsižvelgti ugdymo procese.
- DIDAKTIKOS MODULIS parengtas atsižvelgiant į asmenų, neturinčių pedagogo kvalifikacijos, bet norinčių įgyti teisę dirbti mokytoju pagal profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo) programas, poreikius ir į šių mokytojų veiklos specifiką.
Pažymėjimo priede nurodomi išklausyti moduliai, jų apimtis valandomis ir vertinimai.
Įtraukusis ugdymas ir PPŽ kursų vaidmuo
Švietimo, mokslo ir sporto ministro patarėjo bendrojo (įtraukiojo) ugdymo klausimais Igno Gaižiūno tvirtinimu, Lietuvoje netrūksta gerų pavyzdžių, kai darželiuose, mokyklose - ir savivaldybių, ir privačiuose - kartu ugdomi įvairių poreikių vaikai.
I. Gaižiūnas paaiškina, kad tai yra labai svarbu, nes tinkamai realizuojant įtraukųjį ugdymą ir skiriant dėmesio kalbėtis apie vaikų skirtingas savybes, ypatumus, gali būti daug geriau ugdomos socialinės ir emocinės kompetencijos, stiprinama empatija. Vaikai nuo mažumės pripras augti įvairovėje ir galės sėkmingai pabaigę darželį ar mokyklą gyventi įvairioje, atviroje visuomenėje.
Įtraukties principus šalies bendrojo ugdymo mokyklos ir darželiai taiko jau ne vieną dešimtmetį. Skaičiuojama, kad dabar daugiau nei 90 proc. specialiuosius ugdymosi poreikius turinčių vaikų mokosi bendrose klasėse ir darželių grupėse su bendraamžiais, tačiau tai vyksta gan netolygiai, mat vienos mokyklos vaikus priima, kitos vengia ir pan.
„Taigi siekiama įtraukties principus taikyti plačiau ir sudaryti kuo geresnes sąlygas įvairių gebėjimų ir ugdymosi poreikių turinčių vaikų įtraukčiai visose ugdymo įstaigose. Nuo 2024 m. rugsėjo, įsigaliojus Švietimo įstatymo pakeitimams, bendrojo ugdymo mokyklos ir darželiai privalės priimti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus, jei jų tėvai, pasitarę su specialistais, nuspręs, kad lankyti tokią įstaigą jų vaikui yra geriausia. Vertinama, kad nuo 2024 m. rugsėjo į vieną bendrojo ugdymo mokyklą ateitų ne daugiau kaip po kelis naujus specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus“, - kalba I. Gaižiūnas.
Taip pat skaitykite: Pagalbos vaikams užtikrinimas
Pašnekovas pažymi, kad išliks ir specialiosios mokyklos - jose paprastai ugdomi didelių ar labai didelių poreikių turintys vaikai. Tokios ugdymo įstaigos gali pasiūlyti ugdymą ir pagalbą mokiniui, taip pat ir medicininę, kokios dažniausiai negali teikti bendrojo ugdymo mokyklos.
Pedagoginių psichologinių žinių kursai padeda mokytojams ir švietimo pagalbos specialistams geriau suprasti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų poreikius ir pritaikyti ugdymo metodus, kad kiekvienas vaikas galėtų sėkmingai mokytis ir tobulėti.
Atsiliepimai apie PPŽ kursus Alytaus regione
Informacijos apie konkrečius atsiliepimus apie pedagoginių psichologinių žinių kursus Alytaus regione gali būti ribota, tačiau galime remtis bendrais principais ir tendencijomis. Atsiliepimai apie PPŽ kursus gali būti įvairūs, priklausomai nuo kurso organizatoriaus, dėstytojų kompetencijos, programos turinio ir dalyvių lūkesčių.
- Teigiami atsiliepimai: Dalyviai gali vertinti kursus už suteiktas teorines žinias, praktinius įgūdžius, galimybę bendrauti su kitais pedagogais ir švietimo specialistais, taip pat už kurso pritaikymą realiai darbo aplinkai.
- Neigiami atsiliepimai: Dalyviai gali kritikuoti kursus už per didelį teorinį krūvį, nepakankamą praktinių užduočių kiekį, dėstytojų nekompetenciją arba neatitikimą tarp kurso turinio ir dalyvių lūkesčių.
Norint gauti tikslesnę informaciją apie PPŽ kursus Alytaus regione, rekomenduojama:
- Kreiptis į Alytaus miesto savivaldybės švietimo skyrių.
- Susisiekti su Alytaus regiono švietimo įstaigomis.
- Ieškoti atsiliepimų interneto forumuose ir socialiniuose tinkluose.
Švietimo pagalbos specialistų poreikis ir kvalifikacijos tobulinimas
Ministro patarėjas I. Gaižiūnas poreikį didinti švietimo pagalbos specialistų ir mokytojų padėjėjų skaičių įvardina kaip vieną didžiausių iššūkių rengiantis plačiau įgyvendinti įtraukiojo ugdymo principus. Ir patikina, kad ties tuo dirbama jau kelinti metai.
Taip pat skaitykite: Kursai pedagogams ir psichologams
„Jau kelerius metus iš eilės švietimo pagalbos krypties studijos yra tarp prioritetinių ir stojančiųjų į jas nuosekliai daugėja: 2019 m. visoje Lietuvoje specialiosios pedagogikos studijas pradėjo 19 studentų, 2022 m. jau - 127, matome didžiulį pokytį. Taip pat jau dirbantiems mokytojams yra sudaromos sąlygos nemokamai persikvalifikuoti į šios srities specialistus“, - pažymi jis.
Stengiantis pritraukti daugiau švietimo pagalbos specialistų ir sudaryti jiems geresnes darbo sąlygas, 2021 m. rugsėjį vidutiniškai 20 proc. padidintas šių specialistų atlyginimas, 2022 m. - dar 12,5 proc., nuo 2023 m. padidėjo dar 13 proc., dalijasi pašnekovas.
I. Gaižiūnas pateikia ir daugiau statistinių skaičių: „Praėjusiais mokslo metais šalies mokyklose įsteigtos 152 naujos švietimo pagalbos specialistų pareigybės. Skaičiuojama, kad per trejus pastaruosius metus mokytojų padėjėjų skaičius šalies mokyklose išaugo dvigubai: 2019-2020 m. m. jų dirbo 2069, praėjusiais mokslo metais - 4280. Mokytojo padėjėjai padeda vaikams dalyvauti ugdyme, naudotis mokymo priemonėmis, taip pat - per pertraukas, popamokinius užsiėmimus, išvykas.“
Taip pat šįmet veiklą pradėjo Lietuvos įtraukties švietime centras - nacionalinė ekspertinė įstaiga, kuri siūlo diegti įtraukiojo ugdymo inovacijas, teikia metodinę pagalbą mokykloms. Centrui pavesta ieškoti tinkamų ugdymo ir specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimo metodikų, pritaikyti jas naudoti Lietuvoje, teikti metodinę pagalbą savivaldybių pedagoginių psichologinių tarnybų, švietimo pagalbos tarnybų, regioninių specialiojo ugdymo centrų specialistams.
Šį rudenį pradės veikti aštuoni regioniniai specialiojo ugdymo centrai, kurie teiks pagalbą šalies mokykloms ir darželiams dėl įvairių poreikių vaikų bendro mokymo. Ministerija tikisi, kad taip pagalba vaikui ir mokytojui, mokyklai bus lengviau pasiekiama ir esant būtinybei tiek tėvai, tiek mokytojai galės konsultuotis su labiau patyrusiais ir daugiau kompetencijų turinčiais specialistais.
„Regioninių centrų specialistai dirbs ne tik pačiuose centruose, jie vyks ir į mokyklas, kurioms reikia konsultacijų. Centrai rūpinsis pedagoginių darbuotojų, mokytojų, jų padėjėjų kompetencijų stiprinimu, konsultuos mokytojus ir tėvus dėl ugdymo metodų pritaikymo, švietimo pagalbos teikimo, mokymo ir mokymosi metodų, priemonių, aplinkos pritaikymo“, - pasakoja ministro patarėjas.
Pedagoginių psichologinių žinių kursai yra vienas iš būdų, kaip galima kelti švietimo pagalbos specialistų kvalifikaciją ir užtikrinti, kad jie būtų pasirengę dirbti su įvairių poreikių turinčiais vaikais.
Teisės aktai ir reglamentavimas
Skyrius savo veikloje vadovaujasi Lietuvos Respublikos Konstitucija, 2016 m. balandžio 27 d. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. 7.6. 7.7. 7.8. 7.8.1. 7.8.2. 7.8.3. Skyrius, įgyvendindamas šių nuostatų 6.2. 8.1. Skyrius, įgyvendindamas šių nuostatų 6.3. 9.1. 9.2. 9.3. Skyrius, įgyvendindamas šių nuostatų 6.4. 10.1. 10.2. 10.3. Skyrius, įgyvendindamas šių nuostatų 6.5. 11.1. 12.1. 12.2. 12.3. 12.4. 12.5. 12.6. 12.7. 12.8. 13.1. 13.2. 13.3. 13.4. 13.5. 13.6. 13.7. 14.1. 14.2. 14.3. 14.4. 14.5. 17.1. 17.2. 17.3. 17.4. 17.5.
Specialiosios pagalbos teikimo mokyklose (išskyrus aukštąsias mokyklas) tvarkos apraše, patvirtintame LR Švietimo, mokslo ir sporto ministro 2024-08-22 įsakymu Nr. 14. 14.1. asmuo, įgijęs ne žemesnį nei vidurinį išsilavinimą. 14.2. asmuo, turintis pedagogo kvalifikaciją. 14.3. Asmenų, teikiančių specialiąją pedagoginę ir socialinę pedagoginę pagalbą, kvalifikacinių reikalavimų aprašas, patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2024-05-16 įsakymu Nr. 7. 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. 8. 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 9. 9.1. 9.2. 9.3. 9.4. 10. 10.1. 10.2. 10.3. 10.4. 11. 11.1. 11.2. 11.3. 11.4. turintis socialinio darbuotojo kvalifikaciją ar socialinio darbo kvalifikacinį laipsnį ir įgijęs pedagogo kvalifikaciją ar edukologijos kvalifikacinį laipsnį, taip pat asmuo, turintis edukologijos kvalifikacinį laipsnį ir studijavęs pagal studijų programą, kurioje ne mažiau kaip 64 kreditus sudarė socialinės pedagogikos dalykai, jeigu jis į socialinio pedagogo pareigas buvo priimtas iki 2017 m. 11.5.
Remiantis Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro įsakymu „Dėl pedagoginių ir psichologinių žinių kurso vykdymo tvarkos aprašo patvirtinimo“ (2017 m. birželio 28 d. Nr. V-534), asmenims 120 val. pedagoginių-psichologinių žinių kursas, išklausytas iki 2017 m. yra įskaitomas (pripažįstamas). Perlaikyti PPŽ kurso nereikia.
Šie teisės aktai reglamentuoja pedagogų ir švietimo pagalbos specialistų kvalifikacinius reikalavimus, specialiosios pagalbos teikimo tvarką ir pedagoginių psichologinių žinių kursų vykdymą.
Pirkimai ir projektai, susiję su PPŽ kursais
Nuo 2015 metų Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centras kaip pirkėjas iš viso paskelbė 65 pirkimus. 2015 m. paskelbė 3, 2016 m. paskelbė 50, 2017 m.
Šie pirkimai ir projektai rodo, kad valstybė investuoja į pedagogų ir švietimo pagalbos specialistų kvalifikacijos tobulinimą, įskaitant pedagoginių psichologinių žinių kursus.
Pavyzdžiai:
- Modelio, užtikrinančio įtraukiojo švietimo plėtrą, ekspertinio vertinimo paslaugos
- Logopedinės priemonės kalbos ir kalbėjimo įgūdžių lavinimui leidybos paslaugų pirkimas
- Specialiųjų mokymo priemonių pirkimas
- Autizmo spektro sutrikimų turinčių vaikų gebėjimų vertinimui ir jų ugdymui skirto vertinimo instrumento vertimo, adaptavimo ir standartizavimo paslaugos
- Metodikų, skirtų vaikų įvertinimui, rengimo ir restandartizavimo paslaugų pirkimas
- Aparatų, skirtų vertinti ir treniruoti girdimojo ir regimojo apdorojimo ir suvokimo funkcijas, komplektų pirkimas
- Tarptautinių kvalifikacijos tobulinimo - mokomųjų vizitų organizavimo paslaugų pirkimas
- Mokymų programų parengimo ir įgyvendinimo paslaugų pirkimas
- Psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevencinės programos metodinės medžiagos leidybos paslaugų pirkimas
- Mokymų organizavimo paslaugos
- Psichologinio konsultavimo ir švietimo paslaugų mokykloms pirkimas
- Programų įgyvendinimo paslaugų pirkimas
tags: #pedagoginiu #psichologiniu #ziniu #kursai #alytuje