Įvadas
Patyčios mokykloje - opi ir aktuali problema, reikalaujanti nuolatinio dėmesio ir prevencinių priemonių. Šis reiškinys paveikia ne tik patyčių aukas, bet ir pačius skriaudėjus bei stebėtojus, todėl būtina suvokti patyčių priežastis, formas ir pasekmes bei ieškoti efektyvių būdų joms užkirsti kelią.
Patyčios - Visuomenės Problema
Patyčios yra visos visuomenės problema, todėl kiekvienas turime prisidėti prie jų mažinimo. Patyčių priežastys gali būti įvairios: socialinė padėtis, gebėjimai moksle, išvaizda ir kt. Vaikai, kurie patys patiria pažeminimus ar patyčias namuose ar kitose aplinkose, dažnai savo pyktį ir nusivylimą išlieja skriausdami kitus.
Psichologinis Smurtas - Nematomos Žaizdos
Psichologinis smurtas, pasireiškiantis įžeidinėjimais, manipuliacijomis, nuolatine kritika ar emociniu atstumu, nors ir nepalieka matomų randų, tačiau stipriai paveikia vaiko savivertę ir pasitikėjimą savimi. Vaikas, nuolat girdintis iš tėvų, kad yra „neišmanėlis“, „nevykėlis“, „nereikalingas“ ar „blogas vaikas“, pradeda tikėti, kad būtent toks jis ir yra. Pagal tai formuojasi ir vaiko savęs vaizdo supratimas. Ilgainiui tai gali virsti didelėmis savivertės problemomis, uždarumu, sunkumais mezgant artimus ryšius ir santykius su kitais žmonėmis ar negebėjimu priimti kritikos.
Fizinis Smurtas Ir Jo Psichologinės Pasekmės
Fizinis smurtas taip pat palieka ilgalaikių psichologinių pasekmių. Nuolatinis baimės jausmas ar nuspėjama agresija namuose vaiko galvoje sukuria nesaugumo jausmą. Tokia aplinka tampa pagrindu elgesio problemoms vėliau gyvenime.
Smurtas Namuose - Elgesio Modelis
Smurtas namuose vaikams tampa modeliu, kaip jie suvokia santykius. Jei namuose jie matė, kad konfliktai sprendžiami fizine jėga ar įžeidinėjimais, didelė tikimybė, kad jie tokį elgesio modelį naudos ir bendraujant su savo bendraamžiais. Vaikai psichologinį smurtą dažniausiai naudoja tyčiodamiesi iš kitų, taip norėdami jaustis stipresni ar siekdami kompensuoti savo pažeistą savivertę. Fizinis smurtas, patirtas namuose, gali paskatinti agresyvų elgesį mokykloje, nes vaikai, neturėdami tinkamo konflikto sprendimo modelio, remiasi tuo, ką matė artimiausioje aplinkoje - šeimoje.
Taip pat skaitykite: Konsultavimo pradžia: patarimai pradedantiesiems
Kodėl Vaikai Smurtauja Mokykloje?
Vaikų agresyvūs veiksmai dažnai kyla iš vidinės įtampos, nusivylimo ar kitokio emocinio skausmo. Jei vaikas jaučiasi nesuprastas, nemylimas ar ignoruojamas namuose, jis gali ieškoti valdžios ir kontrolės, o tą lengviausia padaryti bendraamžių tarpe. Smurtas ir patyčios mokykloje neretai tampa būdu taip į save atkreipti dėmesį arba apsisaugoti nuo kitų atstūmimo ar galimos kritikos. Svarbu nepamiršti, kad vaikai mokosi iš aplinkos. Jei jie nuolat stebi agresyvų elgesį savo šeimoje, filmuose, internete, smurtas gali tapti jų natūraliu pasirinkimu sprendžiant konfliktus, kas jiems gali atrodyti visiškai normalu, kadangi tuomet sunku suprasti, o kaip viskas turėtų atrodyti iš tikrųjų.
Kaip Sumažinti Vaikų Smurtą?
Saugi Aplinka Namuose
Namai turėtų būti vieta, kurioje vaikas jaučiasi mylimas ir suprastas artimųjų. Dėmesys jo jausmams ir problemoms padeda sumažinti vaiko patiriamą emocinę įtampą.
Konfliktų Sprendimo Mokymas
Vaikai turi suprasti, kad nesutarimus galima spręsti gražiais būdais, pavyzdžiui, kalbantis, gražiai išsakant, kas netenkina, o ne šaukiant ar smurtaujant. Emocinio intelekto ugdymas itin svarbus įgūdis, padedantis valdyti pyktį ir atpažinti kylančias emocijas.
Aiškus Ribų Nustatymas
Vaikas turi aiškiai suprasti, kad smurtas niekada nėra pateisinamas. Tačiau kartu svarbu nepamiršti ir pozityvaus elgesio skatinimo, rodant kaip elgtis reikėtų, o ne vien naudoti tik draudimus ar bausmes.
Suaugusiųjų Dėmesys
Pagal psichologą Olweus, smurtinis vaikų elgesys dažnai kyla iš aplinkos, kurioje trūksta aiškių ribų ir teigiamo suaugusiųjų dėmesio. Dėl to namuose būtina aiškiai parodyti, kad smurtas ir fizinės jėgos yra nepriimtinas elgesys, taip pat ir su žodinėmis patyčiomis. Vienas iš veiksmingiausių būdų sumažinti agresyvų elgesį yra nuoseklus, pozityvus ir kokybiškas suaugusiųjų dėmesys vaikui. Šis dėmesys gali būti tiek iš tėvų, tiek iš mokytojų ir kitų žmonių, būnančių šalia vaiko. Kadangi tie vaikai, kurie jaučiasi ignoruojami ar emociškai atstumti, dažniau tampa agresyvūs ir kilusį pyktį išreiškia ant savo bendraamžių.
Taip pat skaitykite: Socialinės psichologijos svarba
Kaip Tinkamai Bendrauti Su Vaiku Namuose?
Klausykitės
Vaikas turi jausti, kad jo balsas svarbus. Jei jis jausis išgirstas, bus labiau linkęs dalintis savo jausmais ir problemomis.
Rodykite Pavyzdį
Tėvai yra pagrindiniai vaikų mokytojai. Jei jie konfliktus sprendžia ramiai ir pagarbiai, vaikai iš jų to mokinsis ir didelis šansas, kad šį modelį perims bei naudos savo aplinkoje.
Skirkite Vaikui Laiko
Net ir 15 minučių kokybiško laiko per dieną gali padaryti didžiulį skirtumą vaiko savijautai. Toks laikas turi būti skirtas tik jam, domintis apie jo dieną, savijautą. Svarbu, kad tuo metu nebūtų išorinių dirgiklių, tokių kaip telefonas, televizorius ir pan.
Paaiškinkite Vietoje To, Kad Baustumėt
Jei vaikas pasielgė netinkamai, vietoj bausmės geriau padėkite jam suprasti, kodėl jo elgesys buvo netinkamas, kokias pasekmes tai gali turėti ir kartu aptarti, kaip būtų galima elgtis kitaip.
Mokytojų Ir Auklėtojų Rolė
Stebėkite Ir Reaguokite
Stebėti vaikų elgesį ir smurto ar patyčių apraiškas. Pastebėjus galimas patyčias reiktų reaguoti iš karto. Prireikus organizuoti švietėjiškas veiklas apie emocijas, jų raišką ir konfliktų sprendimus.
Taip pat skaitykite: Testo interpretavimas
Teisinė Bazė Ir Atsakomybė
Dar 2017 m. kovo 22 d. Švietimo, mokslo ir sporto ministras savo įsakymu patvirtino Smurto prevencijos įgyvendinimo mokyklose rekomendacijas, o 2017 m. rugpjūčio 3 d. įsakymu patvirtino rekomendacijas mokykloms dėl smurto artimoje aplinkoje atpažinimo kriterijų ir veiksmų, kilus įtarimui dėl galimo smurto artimoje aplinkoje. Pagal šiuos aprašus, Patyčių prevencija ir intervencija yra svarbi mokyklos veiklos dalis, kurios planavimu, organizavimu ir stebėsena rūpinasi mokyklos vadovas, Vaiko gerovės komisijos nariai, klasių vadovai ar kuratoriai, o ją vykdo visi mokyklos bendruomenės nariai. Mokyklos vadovas atsako už Smurto ir patyčių prevencijos ir intervencijos įgyvendinimo mokykloje tvarkos aprašo parengimą ir vykdymą mokykloje, sveiką, saugią, užkertančią kelią bet kokioms smurto apraiškoms ir žalingiems įpročiams aplinką, už stebėsenos rezultatais paremto kasmetinio mokyklos patyčių prevencijos priemonių plano parengimą, pristatymą mokyklos bendruomenei ir vykdymą.
Pagal LR Civilinį kodeksą vaikai iki pilnametystės ar emancipacijos yra tėvų prižiūrimi, taip pat tėvai turi teisę ir pareigą dorai auklėti ir prižiūrėti savo vaikus, rūpintis jų sveikata, išlaikyti juos, atsižvelgdami į jų fizinę ir protinę būklę sudaryti palankias sąlygas visapusiškai ir harmoningai vystytis, kad vaikas būtų parengtas savarankiškam gyvenimui visuomenėje. Be to, vadovaujantis LR švietimo įstatymo 47 str. 2 d. 5 p.
Atsakomybė patyčių atveju yra įvairialypė: galima asmens civilinė atsakomybė atlyginant patirtą turtinę ar neturtinę žalą. Tokiu atveju, nukentėjęs asmuo kreipiasi į teismą bendrąja tvarka su ieškiniu žalą padariusio asmens atžvilgiu. Galima tėvų administracinė atsakomybė už tėvų valdžios nepanaudojimą - už tai gali būti skiriamas įspėjimas ar bauda, ar įpareigojimas dalyvauti įvairiose elgesio keitimo programose. Jei darbuotojas kreipsis į Valstybinę darbo inspekciją dėl to, kad darbdavys neužtikrina saugių ir sveikų darbo sąlygų, darbdaviui gali būti skirta bauda iki 880 Eur, o jei pažeidimas gali sukelti sunkių padarinių - bauda iki 2000 Eur. Jei už patyčias atsakingas asmuo yra vyresnis kaip 16 metų, jam gali kilti baudžiamoji atsakomybė už šmeižtą, įžeidimą ar asmens sveikatos sutrikdymą.
Olweus Patyčių Prevencijos Programa
Dar efektyviau kovoti su patyčiomis mokykloje taiko Olweus patyčių prevencijos programą. Pagal norvegų profesoriaus Dan Olweus apibrėžimą, patyčios - tai nuolatinis fizinės ar psichologinės jėgos panaudojimas, sąmoningai siekiant sužeisti ar įskaudinti kitą asmenį, kuris negali savęs apginti. „Patyčios yra pasikartojantis elgesys ir mokiniams, iš kurių tyčiojamasi, yra sunku apsiginti. Taip pat patyčiomis vadiname, kai mokinys yra pašaipiai ar užgauliai erzinamas, ir tai kartojasi.
Vaikų Suvokimas Apie Patyčias
Tačiau kaip patyčių faktą supranta patys vaikai, kas suformuoja vaikų suvokimą apie patyčias, kaip kelią patyčioms gali užkirsti tėvai ir mokytojai? Į šiuos klausimus atsako VšĮ Kauno Dainavos poliklinikos Jaunimo centro psichologės Raimonda Petrolienė ir Asta Blandė. „Vaiko suvokimas ir požiūris į patyčias susiformuoja aplinkoje, kurioje jis auga, mokosi. Jeigu mokykloje mokytojai pastebi ir reaguoja į patyčių atvejus, galima tikėtis, jog ir vaikams formuosis neigiamas požiūris į patyčias. Nepaisant to, vis dar pasitaiko atvejų kuomet patyčios traktuojamos kaip vaikų žaidimai, pajuokavimai. Deja, riba, skirianti patyčias nuo juokų, moksleivių tarpe yra labai plona. Suaugusieji, mokytojai, šeima, taip pat ne visada supranta, jog vaikas yra skaudinamas savo bendraklasių įžeidžiančiu elgesiu, replikomis“, - savo įžvalgomis dalijasi R. Petrolienė.
Kaip teigia psichologė, patyčių situacijose vaikų vaidmenys gali nuolat keistis, t.y. vaikas gali tapti auka, stebėtoju ar skriaudėju. Būtina akcentuoti, jog patyčių atveju svarbiausia, kad vaikai nepalaikytų tokių situacijų: kai nebelieka „žiūrovų“, patyčios nebetenka prasmės.
Mokytojo Ir Tėvų Bendradarbiavimas
Mokytojui mokykloje dažniausiai tenka stebėtojo vaidmuo. Kaip teigia Jaunimo centro psichologė Asta Blandė: „Kartais psichologui arba auklėtojui svarbu suburti lyderius, linkusius įžeisti, pašiepti savo bendraklasius, kartu su tėvais ir aptarti, koks jų elgesys trikdo klasės darbą ir ardo vaikų santykius bei koks elgesys situaciją galėtų pagerinti“. Lyderystė tampa pavojinga kuomet klasėje norma tampa nesimokymas, atsisakymas dalyvauti bet kokioje mokyklos užklasinėje veikloje, kito skaudinimas, žeminimas, fizinio ar kito psichologinio smurto naudojimas. „Tėvų vaidmuo patyčių prevencijoje itin svarbus dar ir dėl to, kad mokyklos atstovo ar su klase dirbančio specialisto ir šeimos nuostatos ir pokalbių su vaikais strategijos būtų vienodos, - pastebi A. Blandė.
Patyčios Elektroninėje Erdvėje
Įvedus karantiną paaiškėjo, kad mokyklos nepasiruošusios darbui elektroninėje aplinkoje, įstaigose nėra informacijos pateikimo ir komunikacijos tvarkų, nėra bendravimo elektroninėje erdvėje taisyklių bei nenumatoma atsakomybė už šių dokumentų nuostatų nesilaikymą. Nepaisant begalės rekomendacijų ir tvarkų, prasidėjus nuotoliniam mokymui, sistema liko bedantė, kadangi mokytojai neapsaugoti nuo vaikų patyčių elektroninėje erdvėje, neinformuoti kaip turi elgtis patyčių atveju.
Ką Daryti Pastebėjus Patyčias Nuotolinio Mokymo Metu?
Mokytojus labai raginame netylėti ir apie tokius atvejus, kartu su įrodymais, informuoti atsakingas institucijas, nurodant mokyklą ir klasę, kurios mokiniai psichologiškai smurtauja ir nederamai elgiasi nuotolinių pamokų metu.
tags: #psichologinis #smurtas #patycios #mokykloje