Autizmo Spektro Sutrikimai: Metodai, Diagnozė ir Pagalba

Autizmas - tai sudėtingas nervų sistemos vystymosi sutrikimas, kuris veikia žmogaus elgesį, bendravimą, įsitraukimą į įvairias veiklas ir funkcionavimą visuomenėje. Šis sutrikimas pasireiškia bendravimo, vaizduotės, interesų, elgesio ir emocijų savitumu. Autizmo simptomai gali būti nenuoseklūs, tačiau su tinkamu gydymu ir pagalba, dalis turinčių autizmo sutrikimą gali sėkmingai atlikti kasdienines veiklas, integruotis į mokyklos gyvenimą, dirbti ir siekti karjeros. Svarbu paminėti, kad greitas šios ligos diagnozavimas yra itin svarbus, o tyrimai įrodė, kad laiku nustatyta diagnozė bei tinkamas gydymas turi didelę įtaką gydymo rezultatams.

Autizmo Spektro Sutrikimai: Kas Tai?

Autizmo spektro sutrikimai (ASS) apima įvairius raidos sutrikimus, pasireiškiančius skirtingais simptomais. Dažniausi autizmo požymiai yra bendravimo sunkumai, sutrikę socialiniai kontaktai, pasikartojantis stereotipinis elgesys, priešinimasis aplinkos ir dienotvarkės pasikeitimams, bei neįprastos reakcijos į sensorinius dirgiklius. ASS priskiriami:

• Aspergerio sindromas
• Rett sindromas
• Netipiškas autizmas
• Autistinis sutrikimas (vaikų ir klasikinis autizmas)

Statistika rodo, kad autizmo sindromas būdingas 4-5 iš 10000 vaikų, o berniukams šis sutrikimas diagnozuojamas dažniau nei mergaitėms (santykiu 4:1).

Autizmo Priežastys ir Atpažinimas

Išskiriamos biologinės, organinės - neurologinės ir genetinės autizmo priežastys. Sutrikimo atsiradimas siejamas su smegenų veiklos sutrikimais (disfunkcijomis), kurie atsiranda dėl smegenų pažeidimų prenataliniu ar perinataliniu laikotarpiu. Autizmo atveju sutrinka ryšys tarp abiejų smegenų pusrutulių. Smegenys nebeatlieka sensorinės informacijos priėmimo funkcijos, todėl pasireiškia pažinimo, kalbos ir socialinės sąveikos problemos.

Pirmieji autizmo požymiai turėtų būti pastebėti iki 1,5 - 2 metų amžiaus. Pirmieji jų - nepakankamas domėjimasis aplinkiniais žmonėmis. Autistiškus vaikus daugiau domina aplinkos objektai, o ne žmones, tuo tarpu tipiškai besivystantys vaikai pirmenybę teikia žmonėms. Tokie vaikai nestebi kitų veido, elgesio, neįsiklauso į kitų kalbą, atitinkamai sunkiai mokosi kalbos ir socialinio bendravimo taisyklių. Gali būti stebimi stereotipiniai judesiai, vaikščiojimas pasistiebus, neįprastas žaidimas (daiktų rikiavimas, pasikartojantys veiksmai, susidomėjimas žaislo detalėmis, o ne pačiu žaislu). Dažni maitinimo(si) sutrikimai (didelis išrankumas maistui, tam tikros spalvos ar tekstūros maisto netoleravimas), pernelyg didelis jautrumas garsui ar šviesai, dėmesio nesukaupimas, elgesio, miego sutrikimas.

Taip pat skaitykite: Pagalba autistiškiems vaikams

Autizmą lemia genų ir aplinkos sąveika. Aplinkos veiksniai, kurie paskatina autizmo atsiradimą, nėra pakankamai ištirti.

Kokiu Gyvenimo Laikotarpiu Dažniausiai Yra Nustatomas Autizmas?

Autizmas dažniausiai diagnozuojamas mažiems vaikams, dažniausiai iki 3 metų. Bendras vaiko raidos vertinimas, kurį Lietuvoje atlieka šeimos arba vaikų ligų gydytojas. Išsamus raidos vertinimas, kurį atlieka daugiadalykė specialistų komanda.

Ankstyva Diagnostika ir Jos Svarba

Antras svarbus ankstyvos diagnostikos aspektas - pagalba šeimai. Žinodami diagnozę tėvai lengviau supranta ir priima vaiko kitoniškumą, gali greičiau gauti reikiamos paramos ir išteklių. Trečia, ankstyva diagnostika leidžia gydytojams ir mokslininkams suprasti ASS.

Neuroįvairovė

Pastaruoju metu į autizmą pradėta žiūrėti kaip į vieną iš neuroįvairovės variantų. Neuroįvairovė atspindi idėją, kad neurologiniai skirtumai, tokie kaip ASS, dėmesio ir veiklų sutrikimas, disleksija ir kiti, nėra ligos, o normalios žmogaus proto struktūros variacijos, kurios papildo bendrą žmonijos patirtį ir didina inovacijų galimybes.

Kauno Klinikų Iniciatyva

Atsižvelgiant į visuomenės bei Kauno klinikų lopšelio-darželio „Lašeliai“ ugdytinių tarpe augančių vaikučių poreikius, Kauno klinikų ikimokyklinio ugdymo skyriuje veiklą pradeda socialinių paslaugų dienos centro grupė - Lietučių miestelis. Socialinių paslaugų dienos centrą gali lankyti ikimokyklinio amžiaus vaikai nuo 2,5 metų, turintys medicininę gydytojo pažymą su nustatyta ASS diagnoze bei patvirtintą neįgalumo pažymėjimą.

Taip pat skaitykite: Pagalba, diagnozavus autizmą

Autizmo Gydymo Būdai

Autizmo gydymo būdai yra įvairūs ir skirtingi. Nors medikamentas, kuris galėtų išgydyti autizmą, dar nėra atrastas, gydymas vaistais yra svarbi bendros pagalbos programos dalis. Dažniausiai naudojamas vitaminas B6, magnis, neuroleptikai, sedatyviniai preparatai. Svarbiausias pedagoginio ir psichologinio poveikio tikslas yra ne tiek akademinių žinių, kiek pagrindinių gyvenimo ir bendravimo įgūdžių formavimas. Sukurta įvairių autizmu sergančių vaikų ugdymo programų: Welch valdymo terapija, Valdeno metodas (Walden method), komunikacijos skatinimo (Facilitated Communication) metodas, ABA (Applied Behavioral Analysis) metodas, Galler modelis ir daugelis kitų. Neretai taikomos delfinų, arklių, muzikos, žaidimo, dailės terapijos.

Taikomoji Elgesio Analizė (ABA): Efektyvi Terapija Autizmui

Taikomoji elgesio analizė (ABA), dar vadinama ABA terapija, yra moksliškai pagrįstas metodas, kuris padeda ugdyti autizmo spektro sutrikimą ir kitų raidos, elgesio ar mokymosi sutrikimų turinčius vaikus. ABA yra moksliniais tyrimais ir įrodymais paremtas metodas, kuris yra orientuotas į elgesio supratimą bei jo keitimą. Metodas visame pasaulyje pripažįstamas veiksmingiausiu ir efektyviausiu vaikams su autizmo spektro sutrikimais.

ABA Metodo Principai

ABA terapijos esmė - stimulas - elgesys - rezultatas (pasekmė). Stimulas iššaukia tam tikrą elgesį, kurį motyvuoja atitinkamas rezultatas ar pasekmė. Paskatinimo principu formuojamas tinkamas elgesys, o paskatinimo trūkumas koreguoja ir iš esmės keičia netinkamą elgesį.

Pagrindinis ABA terapijos tikslas - visapusis komunikacijos treniravimas. Vaikas mokomas išreikšti savo norus ir pageidavimus naudojant tinkamas komunikacijos priemones (pvz.: kalbą, gestus ar paveikslėlius), o ne probleminį elgesį. Komunikacijos treniravimui visuomet pasitelkiama vaiko motyvacija, tokiu būdu užtikrinant, kad mokymasis yra smagus ir malonus. Reikšmingų gebėjimų mokymas vyksta suskaidant šiuos gebėjimus į mažus žingsnelius, juos mokinant atskirai, vėliau sujungiant į vieną. Programos tikslų mokymas vyksta tiek struktūruotoje mokymo aplinkoje (pvz. atskirų bandymų metodas), tiek natūralioje, kasdieninėje ir žaidimų aplinkoje.

• Atskirų bandymų treniravimą
• Programą išmoktiems įgūdžiams pritaikyti natūralioje aplinkoje
• Išmoktų įgūdžių įtvirtinimą
• Pagalbos strategijas
• Rezultatais pagrįstus sprendimus

Šios programos yra individualios, paremtos kiekvieno vaiko elgesio funkcine analize. Jas vykdant, reikia daug kartoti, daug bandyti, o tai reiškia, kad terapijos intensyvumas siekia nuo 30 iki 40 valandų per savaitę. Dėl tokio intensyvumo, programa vaikui turi būti maloni - jis turi norėti daryti pažangą. Priešingu atveju, jei mokymasis vaikui taptų nuobodus, pažangos tikėtis sunku.

Taip pat skaitykite: Išsamus vadovas apie autizmo riziką

ABA Terapijos Nauda

ABA terapija gali padėti:

• Įgyti naujų įgūdžių
• Sumažinti nepageidaujamus elgesio modelius
• Gerinti bendravimo bei socialinius įgūdžius
• Pagerinti klientų gyvenimo kokybę išmokstant socialiai reikšmingų elgesio formų

ABA metodais vadovaujantis sudarytos ugdymo programos - intensyvios ir individualios kiekvienam vaikui, tokiose pamokose mokomasi pasitelkiant ugdytinio motyvaciją, pačios pamokos - įdomios ir įtraukiančios, jose vaikas turi jaustis sėkmingas ir vertinamas, mokytis savo tempu, pagal savo galimybes, bet mokytis ir nuolat eiti į priekį. Visiškai nesvarbu, kokia diagnozė, kokių sunkumų jis šiai dienai patiria, kokių ypatumų turi - visi vaikai su ABA terapijos pagalba išmoksta.

ABA Terapijos Kritika ir Atsargumo Priemonės

Nors ABA terapija yra plačiai pripažinta kaip veiksminga intervencija autizmui, ji taip pat susilaukia kritikos.

• Individualizuotas požiūris: ABA programa turi būti pritaikyta individualiems vaiko poreikiams, gebėjimams ir pomėgiams.
• Teigiamas požiūris: Terapeutas turi būti empatiškas, supratingas ir gerbti vaiko individualumą.
• Tėvų dalyvavimas: Tėvai turėtų aktyviai dalyvauti terapijos procese ir bendradarbiauti su terapeutu.
• Etiniai aspektai: Terapija neturėtų būti naudojama savistimuliacijos slopinimui, akių kontakto prievartavimui ar kitoms praktikoms, kurios gali sukelti vaikui nerimą ar diskomfortą.

Specialistų Paieška ir ABA Terapijos Kainos

Renkantis ABA paslaugų teikėją, svarbu pasidomėti jo kvalifikacija ir patirtimi. Nuo 1998 metų JAV, Kanadoje ir keliose Europos šalyse, veikia elgesio analitikų akreditavimo centrai, kurių ekspertų tarybos suteikia psichologams-elgesio specialistams BCBA, ar BCaBA profesinį sertifikatą.

Kadangi kitokiems vaikams reikia nemažai individualių užsiėmimų, ABA terapijos kaštai yra nemaži. Daugeliui šeimų tai sunkiai pakeliama, tačiau terapijos išlaidos galėtų būti sušvelnintos užtikrinant ABA paslaugas per ugdymo įstaigų sistemą.

Denverio Metodas (ESDM): Ankstyva Pagalba Vaikams Su Autizmu

Ankstyvosios pradžios Denverio modelis (ESDM) yra dar vienas veiksmingas metodas, skirtas ankstyvai intervencijai vaikams su autizmu. ESDM metodika pagrįsta mokymusi žaidžiant, nes tai organiškas ir mažyliams natūralus būdas mokytis įprastoje, jaukioje aplinkoje. Terapijos metu specialistai ir tėvai įsitraukia į smagias veiklas, padedančias vaikui lengviau įsisavinti įgūdžius, jaustis motyvuotam ir norėti mokytis.

ESDM programos yra individualizuotos, atsižvelgiant į kiekvieno mažylio stiprybes ir poreikius, kad vaikas jaustųsi palaikomas ir suprastas, o jo ugdymas būtų tikslingas ir prasmingas. Vienas iš svarbiausių ESDM tikslų - ugdyti vaiko gebėjimą bendrauti ir palaikyti ryšį su kitais. Specialistai skiria ypatingą dėmesį vaiko gebėjimui užmegzti akių kontaktą, palaikyti bendrą dėmesį, bendrauti su bendraamžiais ir suaugusiaisiais.

Svarbiausi Aspektai Ugdant Vaiką Su Autizmu

• Ankstyva pagalba: Ankstyva intervencija yra ypač svarbi, nes būtent ankstyvoje vaikystėje smegenys yra itin imlios naujoms žinioms.
• Individualizuotas ugdymas: Kiekvienam vaikui ugdyti sudaroma individuali programa, kurioje daug dėmesio skiriama struktūruotos aplinkos kūrimui, kalbos ar alternatyvaus bendravimo skatinimui, numatomi konkretūs tikslai ir jų siekimo būdai.
• Tėvų įsitraukimas: Tėvų vaidmuo yra itin svarbus. Vaikų, kurių tėvai aktyviai dalyvavo ugdymo procese, pažanga buvo kur kas didesnė.
• Vizualinės priemonės: Naudokite daug vizualinių priemonių: paveikslėlius, nuotraukas, korteles, daiktus, gestus.
• Aiškumas ir konkretumas: Užsiėmimo su vaiku metu kalbėkite aiškiai ir tikslingai. Kiekviena užduotis turi žodinę instrukciją, kurią dažniausiai sudaro 2-3 žodžiai.
• Pozityvus pastiprinimas: Emocingai pagirkite vaiką už sėkmę, tačiau reaguokite santūriai jei užduotį atlieka netinkamai, ar ją atlikdamas elgiasi problemiškai.
• Kantrybė ir nuoseklumas: Laikykitės kryptingumo bei nuoseklumo, kad kartu pasiektumėte realių rezultatų.

Autizmas: Ne Liga, O Skirtingas Smegenų Funkcionavimas

Svarbu suprasti, kad autizmas nėra liga. Tai neurologinis raidos sutrikimas, kuriam būdingi sutrikę socialiniai įgūdžiai, bendravimo gebėjimai ir elgesio ypatumai. Autistiški vaikai būna panirę į tą pačią, nuolat besikartojančią veiklą, yra ribotų interesų, priešinasi pokyčiams ir naujovėms. Tačiau nemažai autistiškų žmonių pasižymi išskirtiniais talentais ir gabumais tam tikrose srityse.

Žmogus, turintis autizmą, lygiai taip pat kaip ir kiti nori turėti draugų, būti mylimas ir mylėti, nori būti suprastas, gerbiamas ir vertinamas. Autizmo spektro sutrikimas (ASS) yra neurologinis vystymosi sutrikimas, kuris gali paveiktisocialinį gyvenimą, komunikaciją, įpročius, interesus, prisitaikymą prie aplinkos ir kasdienįgyvenimą. Tai vadinama „spektru”, nes sutrikimas gali turėti labai skirtingų simptomų irsunkumo laipsnių, nuo lengvo iki sunkaus.

Autizmas Suaugusiesiems

Suaugusiųjų autizmas gali paveikti įvairias gyvenimo sritis, įskaitant socialinę sąveiką, darbą, šeimą ir kasdienį funkcionavimą. Štai keletas sričių, kurias gali paveikti autizmo spektro sutrikimas suaugusiojo asmens gyvenime ir kaip:

1. Socialinė sąveika: autizmo spektro sutrikimas gali turėti didelį poveikį socialinei sąveikai. Asmenys su autizmu gali patirti sunkumų kurti ir palaikyti draugystes, kurti romantinius santykius, bendrauti grupėse, suprasti socialinius signalus, interpretuoti kito žmogaus mintis ir jausmus, bei dalyvauti bendroje veikloje.
2. Darbas ir karjera: autizmo spektro sutrikimas gali turėti įtakos asmenų sugebėjimui integruotis į darbo aplinką ir sėkmingai bendradarbiauti su kolegomis. Gali būti sunkumų su komunikacija, bendravimu, tikslingomis diskusijomis, organizacija ir prisitaikymu prie pokyčių darbo aplinkoje.
3. Švietimas: autizmo spektro sutrikimas gali turėti poveikį švietimo procesui ir mokymuisi. Asmenims su autizmu gali būti sunku susitelkti, bendrauti su mokytojais ir bendraamžiais, suprasti užduotis arba prisitaikyti prie aplinkos.
4. Kasdieninis gyvenimas: įvairūs kasdienio gyvenimo aspektai, tokie kaip tvarkaraščio laikymasis, asmeninė higiena, maisto ruošimas arba pirkimas, taip pat gali būti paveikti autizmo spektro sutrikimo. Asmenims su autizmu gali būti sunku tvarkytis su pokyčiais, nepatogiomis situacijomis arba spręsti kasdienius uždavinius.
5. Sveikata ir gerovė: Autizmo spektro sutrikimas gali turėti įtakos fizinės ir psichinėssveikatos būklei. Kai kurie suaugusieji su autizmu gali turėti specifinių sveikatos problemų, taip pat gali kilti iššūkių susijusių su susidūrimu su stresu arba depresija.

Šie aspektai gali būti labai individualūs ir pasireikšti skirtingu sunkumo lygiu kiekvienamsuaugusiam patiriančiam autizmo spektro sutrikimą. Svarbu suprasti ir pripažinti šiuos sunkumusir tikslingai išsiaiškinti sritis, kuriose reikia pagalbos, kad būtų galima teikti tinkamą paramą irsupratimą asmenims su autizmu bei jų aplinkai ir padėti jiems siekti savo tikslų ir savarankiškumo.

Suaugusiųjų Autizmo Diagnozė

Suaugusiųjų autizmo diagnozė dažnai yra iššūkis, nes simptomai gali būti subtilesni arba galibūti painiojami su kitais psichiniais ar neurologiniais sutrikimais.

1. Pradinis įvertinimas: tai gali apimti išsamų klinikinį interviu, kurio metu gydytojas arspecialistas pabandys suprasti asmens ankstesnę vystymosi istoriją, socialinės sąveikosįgūdžius, komunikacijos įgūdžius ir elgesio ypatybes.
2. Simptomų vertinimas: gydytojas arba specialistas įvertins asmenį dėl autizmo spektrosutrikimo simptomų, įskaitant socialinę sąveiką, komunikacijos įgūdžius, įpročius irinteresus, taip pat sensorinį jautrumą.
3. Tyrimai ir testai: gali būti naudojami specialūs įrankiai, pavyzdžiui, klausimynai irstruktūruoti testai, norint įvertinti autizmo simptomus ir nustatyti jų sunkumą.
4. Išsamesnės diagnozės išvados: po visų duomenų rinkimo ir įvertinimo specialistas galipadaryti išsamesnę išvadą. Tai gali padėti nustatyti autizmo spektro sutrikimo požymius,jų sunkumo lygį ir pateikti rekomendacijas dėl tolesnio gydymo ar terapinėsintervencijos.
5. Išsamus vystymosi istorijos įvertinimas: svarbu atlikti išsamią asmens ankstesnėsvystymosi istorijos analizę, kad būtų galima suprasti, ar yra buvęs bet koks raidosatsilikimas ar kitos problemos, kurios gali būti susijusios su autizmo spektro sutrikimu.
6. Kitų galimų diagnozių atmetimas: gydytojas ar specialistas taip pat turėtų atmesti betkokias kitas galimas priežastis, kurios gali paaiškinti asmens simptomus, pvz., depresija,nerimo sutrikimai ar kita psichinė būklė.

Gydymo proceso metu gali būti svarbu atlikti išsamų ir nuolatinį vertinimą, kad būtų galimaįvertinti asmens pažangą ir prisitaikymą ir terapinius rezultatus. Svarbu atsiminti, kad autizmospektro sutrikimas yra labai individualus ir gali pasireikšti skirtinguose sunkumo lygiuosekiekvienu atveju.

Ergoterapija

Kasdienio gyvenimo įgūdžiai: ergoterapeutas gali dirbti su suaugusiais asmenimisturinčiais autizmo spektro sutrikimą, kad padėtų jiems įgyti ir tobulinti kasdieniogyvenimo įgūdžius, tokius kaip maisto ruošimas, asmeninė higiena, darbo ir laisvalaikioveiklų palaikymas.

Sensorinė integracija: asmenys su autizmu dažnai patiria jautrumą tam tikromssensorinėms stimuliacijoms. Ergoterapeutas gali naudoti sensorinę integraciją ir jostechnikas, kad padėtų asmeniui tinakamai atsakyti ir valdyti sensorinius iššūkius, tokiuskaip jautrumas šviesai, garsams, kvapams ar tekstūroms.

Socialiniai įgūdžiai: ergoterapeutas gali dirbti su suaugusiais asmenimis, kad padėtųjiems plėsti socialinius įgūdžius, bei skatinti bendravimą, empatiją, gebėjimą kurtidraugystes ir palaikyti santykius su aplinkiniais. Tai gali būti daroma per struktūruotasveiklas ir vaidmenų žaidimus, taip pat išgyvenant terapinį santykį su ergoterapeutu.

Veiklų (užimtumo) terapija: ergoterapeutas gali padėti suaugusiems autizmo spektosutrikimą turintiems asmenims rasti ir išlaikyti darbą ar veiklas, kurie atitiktų jųgebėjimus ir poreikius. Tai gali reikšti ir darbo vietos pritaikymą, mokymąsi tinkamaiatlikti gaunamas užduotis, bendradarbiauti su kolegomis ir vadovais bei tinkamą reakcijąį darbo aplinkos pokyčius.

Elgesio valdymas: ergoterapeutas gali dirbti su suaugusiais asmenimis, kad padėtų jiemssuprasti ir valdyti savo elgesį bei reakcijas, įskaitant emocinę savireguliaciją, stresovaldymą ir konfliktų sprendimą.

Rutina ir struktūra: ergoterapeutas gali padėti suaugusiems asmenims su autizmusukurti ir palaikyti stabilų gyvenimo ritmą ir struktūrą, kad būtų lengviau tvarkytis sukasdieniniais iššūkiais ir pokyčiais.

Ergoterapeutas individualiai pritaiko terapinį planą pagal kiekvieno suaugusio asmens turinčioautzimo spektro sutrikimą poreikius ir gebėjimus.

Kodėl Svarbu Kreiptis Į Specialistus?

1. Tikslumo ir profesionalumo užtikrinimas: tik tinkami specialistai, tokie kaippsichologai, psichiatrai ar neurologai, gali tikslingai diagnozuoti autizmo spektrosutrikimą. Jie turi reikiamą išsilavinimą, patirtį ir žinias, norint atlikti išsamų vertinimą irdiagnozę.
2. Išsamus vertinimas: specialistai gali atlikti išsamų vertinimą, įvertindami ne tik autizmosimptomus, bet ir kitus galimus veiksnius ar sutrikimus, kurie gali būti susiję su autizmospektro sutrikimu arba su jais gali būti painiojami.
3. Individualizuota parama ir gydymas: tik po diagnozės nustatymo gali būti suteiktaindividualizuota terapija ir gydymas, atitinkantis asmeninę situaciją ir poreikius.Specialistai gali sukurti individualizuotą gydymo planą, kuris atsižvelgs į asmensstipriąsias ir silpnąsias puses.
4. Galimybė gauti kitų paslaugų: po diagnozės suaugusieji su autizmu gali būtikvalifikuoti gauti kitas svarbias paslaugas, tokias kaip finansinė parama, specialusugdymas, terapija, parama darbe ar teisinė pagalba.
5. Psichologinė parama: gavus diagnozę, suaugusieji su autizmu gali gauti psichologinęparamą ir pagalbą, padedančią jiems suprasti ir priimti savo būklę, bei išmokti įveiktiiššūkius, su kuriais jie susiduria.

Kreipimasis į specialistus dėl autizmo spektro sutrikimo įtarimo yra svarbus žingsnis siekiantgauti reikiamą pagalbą ir supratimą. Suaugusieji, kurie patiria autizmo spektro sutrikimą, galigauti labai naudingų ir svarbių paslaugų, kurios gali padėti jiems palaikyti ir įgyti įgūdžių, spręstiproblemas ir gyventi visapusišką ir pilnavertį gyvenimą.

SCERTS Modelio Pritaikymas Lietuvoje

Projekto tikslas - sveikatos paslaugų netolygumų mažinimas, adaptuojant Lietuvoje nenaudotą metodiką darbui su autizmo spektro sutrikimų turinčiais vaikais, apmokant specialistus bei išplėstinės šeimos narius.

Projekto Veiksmų Planas

1. Iš užsienio įsigyti, paruošti ir adaptuoti naudojimui, Lietuvoje dar netaikomą, SCERTS metodiką.
2. Pasitelkiant metodiką ir partnerio žinias, apmokyti specialistus ir išplėstinės šeimos narius mažosiose savivaldybėse, taip mažinant teikiamų sveikatos paslaugų atskirtį tarp savivaldybių.
3. Viešinti projektą ir juo pasiektus rezultatus naudojantis Norvegijos finansinio mechanizmo lėšomis ir mažinti stigmatizaciją visuomenėje.
4. Įgyvendinti užsibrėžtus dvišalės partnerystės tikslus, bendradarbiaujant su specialistais, dirbančiais su ASS turinčiais vaikais bei jų šeimomis.
5. Užtikrinti projekto rezultatų tvarumą po projekto pabaigos. Tai užtikrinama vykdant veiklas, susijusias su specialistų mokymu, suteikti sąlygas jau apmokytiems specialistams kelti savo kompetenciją bei suteikti metodika paremtas paslaugas vaikams, turintiems ASS.

Pagal šią metodiką bus apmokyti Joniškio r., Kaišiadorių r., Kazlų Rūdos, Varėnos r. savivaldybių specialistai, dirbantys su vaikais, turinčiais ASS, bei jų išplėstinės šeimos nariai. SCERTS modelis buvo sukurtas padėti vaikams, turintiems ASS, įgyti socialinio bendravimo įgūdžių ir užtikrinti spartesnę natūralią raidą. Šios metodikos tikslas - sukurti spontanišką funkcionalų bendravimą ir santykius su bendraamžiais bei suaugusiais, išmokyti susitvarkyti su kasdieniniais iššūkiais ir prisitaikyti prie dinamiškos aplinkos, gebant reguliuoti savo emocines reakcijas.

Bendruomenės, Mokyklos ir Draugų Įtraukimas

1. Bendruomenė: Į programą bus įtraukiami savivaldybės administracijos atstovai, švietimo skyriaus vadovai, kurie organizuoja visą bendrą pagalbą vaikui. Gilinti žinias bus kviečiami socialiniai darbuotojai, kurių tiesioginis darbas yra specialiųjų poreikių vaikų integracija visuomenėje, adaptacija bendruomenėje, įtraukiant juos ir jų šeimas į konkrečioje aplinkoje vykdomas grupines veiklas.
2. Mokykla: Mokymuose dalyvaus mokytojai, bus skatinami dalyvauti mokyklos administracijos atstovai. Viena iš pagrindinių sričių, kuriose taikoma SCERTS metodika - mokykla. Mokykloje su modeliu susipažinę pedagogai ir spec. pedagogai taikys išmoktas technikas ir kurs naują santykį su ASS turinčiu vaiku. Modelyje akcentuojamas ne tik mokytojų, bet visos klasės vaikų įtraukimas, kurie skatinami empatiškai reaguoti į ASS vaiką.
3. Draugai: Vaikų bendravimą organizuoja bei stipriai veikia tėvai ir mokymo įstaigos darbuotojai, todėl draugai įtraukiami per artimųjų ir mokytojų mokymą. Draugai bus įtraukti skatinti bendravimą, padėti kurti draugiškus santykius, iškilus sunkumams, suteikti pagalbą. Draugų įtrauktis bus aptariama II ir III mokymų etape, o procesas aptariamas individualiose konsultacijose.

Viso projekto ir viešinimo metu bus siekiama ne tik tiesiogiai padėti vaikams turintiems ASS. Projekto įgyvendinimo metu naudojama nauja Lietuvoje SCERTS metodika atliepia tikslinės grupės - vaikų, turinčių ASS bei jų šeimos narių poreikius.

Pagalba Šeimai Ir Specialistams

Specialistai sutaria, jog psichikos sveikatos paslaugų vaikams pasiekiamumas ir kokybė Lietuvoje yra nepakankama. Tačiau šis atotrūkis yra dar didesnis specialiųjų poreikių turintiems vaikams, o ypatingai - ASS turintiems vaikams. Tiesioginę projekto naudą gaunanti tikslinė grupė yra specialiųjų poreikių vaikai (turintys elgesio ir emocijų sutrikimus, negalią ar raidos sutrikimus). Šiuo atveju, autizmo spektro ir su tuo susijusius raidos sutrikimus turintys vaikai. Taip pat tiesioginę nauda gauna šių vaikų šeimos nariai bei specialistai dirbantys su specialiųjų poreikių vaikais (psichiatrai, psichologai, ergoterapeutai, logopedai, socialiniai darbuotojai, pedagogai). Netiesioginę projekto naudą gaunanti tikslinė grupė yra Kaišiadorių, Joniškio, Varėnos bei Kazlų Rūdos savivaldybės, kuriose bus vykdomas projektas. Taip pat šių savivaldybių ugdymo įstaigos, vietos bendruomenės, vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimų, draugai/klasiokai.

Praktiniai Patarimai Tėvams, Įtariant Autizmą

Jeigu Jums kyla abejonių dėl vaiko raidos, visada kreipkitės į šeimos gydytoją ir prašykite siuntimo dėl vaiko ištyrimo pas atitinkamus raidos specialistus. Svarbu! Visada į medikus rekomenduojama kreiptis kuo anksčiau, kad būtų išsklaidytos abejonės, arba kad vaikas būtų stebimas arba kuo skubiau būtų teikiama pagalba.

Kur Kreiptis Pagalbos?

Kreiptis galite į Vilniaus Vaiko raidos centrą, Vaikų reabilitacijos skyrių Druskininkų „Saulutė“, Vaikų reabilitacijos ligoninę „Lopšelis“ Kaune ar kitas įstaigas pagal gyvenamą vietą.

Ankstyvoji Pagalba

Ankstyvoji pagalba - ankstyvasis vaiko, turinčio ASS, komunikacinių, socialinio bendravimo ir pažintinių įgūdžių ugdymas, taikomas iki kol vaikui sueina 7 metai.

#

tags: #autizmo #spektra #turitys #zmones #ir #metodikos