Kiekvienas tėvas nori, kad jo vaikas būtų atsakingas ir savarankiškas, tačiau dažnai susiduria su sunkumais, bandydamas motyvuoti vaiką atlikti kasdienes užduotis. Problema slypi ne vaiko nenorėjime, o tame, kad užduotys jam atrodo per didelės, miglotos ir neapibrėžtos. Užduočių lenta - tai puiki priemonė, padedanti formuoti atsakomybės jausmą ir ugdyti savarankiškumą be nuolatinių priminimų ir konfliktų.
Kas yra užduočių lenta ir kodėl ji reikalinga?
Užduočių lenta - tai vizuali priemonė, kurioje pateikiamos vaiko užduotys ir atsakomybės. Ji tampa tiltu tarp tėvų lūkesčių ir vaiko gebėjimų. Užuot nuolat kartojus "susitvarkyk kambarį", užduočių lenta padeda vaikui suprasti, ką konkrečiai reikia padaryti.
Pagrindiniai užduočių lentos principai
Pirmiausia, pamirškite sudėtingas sistemas ir brangias priemones. Geriausios užduočių lentos yra paprastos - tokios, kurias vaikas supras iš pirmo žvilgsnio. Pagrindinis principas - vizualumas. Vaikai, ypač iki 10 metų, geriau suvokia tai, ką mato. Todėl užduotys turėtų būti užrašytos ar nupieštos ant atskirų kortelių. Jaunesniems vaikams naudokite paveikslėlius: šluotos piešinėlis reiškia šlavimą, dantų šepetėlio - dantų valymą.
Užduočių kategorijos
Svarbu sukurti skirtingų kategorijų užduotis. Tegul būna kasdienės užduotys (pasikloti lovą, susidėti drabužius), savaitinės (palaistyti gėles, išnešti šiukšles) ir mėnesinės (sutvarkyti knygų lentyną, išvalyti stalčius). Neperkraukite sistemos iš karto. Pradėkite nuo 3-5 paprasčiausių užduočių. Kai vaikas įpras, galėsite pamažu pridėti daugiau.
Užduočių lentos pritaikymas pagal amžių
Trejų metų vaikas ir dešimtmetis - tai du skirtingi pasauliai, todėl užduočių lenta turi atitikti vaiko brandos lygį.
Taip pat skaitykite: Individualizuotas ugdymas
- Mažiesiems (3-5 metai): Tinka tik pačios paprasčiausios, vieno žingsnio užduotys: įdėti žaislą į dėžę, atnešti savo lėkštę į virtuvę, užsidėti pižamą.
- Ikimokyklinio amžiaus vaikams (5-7 metai): Jau galima pasiūlyti dviejų-trijų žingsnių užduotis: nusivilkti drabužius, susidėti juos į krepšį, pasiimti pižamą.
- Jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikai (7-10 metų): Pajėgūs atlikti sudėtingesnes užduotis ir net prisiimti atsakomybę už tam tikras namų ruošos sritis. Jie gali savarankiškai susitvarkyti savo kambarį, pasirūpinti namų augintinio maistu, padėti ruošti paprastus patiekalus.
- Paaugliams (nuo 11 metų): Sistema turėtų būti lankstesnė, suteikianti daugiau pasirinkimo laisvės. Jie gali patys planuoti, kada per savaitę atliks tam tikras užduotis, tačiau aiškiai žinoti, kad jos turi būti atliktos.
Motyvacijos skatinimas ir atlygio sistema
Didžiausia klaida, kurią daro tėvai - bandyti priversti vaiką atlikti užduotis per bausmę ar grasinimus. Tai veikia trumpalaikėje perspektyvoje, bet ilgainiui tik didina pasipriešinimą ir naikina vidinę motyvaciją. Vienas efektyviausių būdų - vizualus pažangos stebėjimas. Kai vaikas atlieka užduotį, jis perkelia kortelę iš „Reikia padaryti” į „Padaryta” skyrių arba prilipina žvaigždutę prie savo vardo.
Atlygio sistema gali būti naudinga, bet ją reikia taikyti protingai. Geriau nei pinigai ar saldumynai veikia privilegijos: papildoma 15 minučių žaidimo laiko, galimybė pasirinkti vakarienės meniu, specialus laikas su tėvais.
Nepamirškite šeimos įtraukimo elemento. Kai visi namai naudoja panašią sistemą (net tėvai!), vaikas jaučiasi esąs komandos dalimi, o ne tik tas, kuriam „liepiama”. Galite turėti šeimos užduočių lentą, kur kiekvienas mato, kas už ką atsakingas.
Dažniausios klaidos ir kaip jų išvengti
- Per dideli lūkesčiai per greitai: Tėvai sukuria tobulą sistemą, tikisi, kad vaikas iš karto taps atsakingu ir savarankišku, o po savaitės, kai nieko nepasikeičia, meta viską ir grįžta prie senų įpročių. Būkite kantrūs ir leiskite vaikui pamažu priprasti prie naujos sistemos.
- Nenuoseklumas: Vieną dieną griežtai reikalaujate atlikti visas užduotis, kitą - nusispjaunate ir padarote viską patys, nes greičiau. Vaikas greitai išmoksta, kad sistema nėra tikra, ir nustoja ja pasitikėti. Būkite nuoseklūs ir laikykitės nustatytų taisyklių.
- Per daug kritikos: Vaikas susiklojo lovą, bet antklodė kreiva? Pagirkite už tai, kad padarė, o ne kritikuokite už netobulumą. Jei nuolat taisysite ir rodysite nepasitenkinimą, vaikas supras, kad vis tiek niekada nebus gerai, ir nustos stengtis.
- Užduočių dėžutės pamiršimas: Sistema veikia tik tada, kai ji matoma ir prieinama. Jei dėžutė stovi kažkur spintoje ar kampe, vaikas apie ją tiesiog užmirš. Padėkite lentą matomoje vietoje, kur vaikas dažnai būna.
Ką daryti, kai vaikas atsisako atlikti užduotis?
Net su geriausia sistema pasitaiko dienų, kai vaikas kategoriškai atsisako atlikti užduotis. Tai normalu ir tikėtina. Pirmiausia pabandykite suprasti priežastį. Galbūt vaikas tikrai pavargęs po mokyklos? Galbūt užduotis per sunki ir jis bijo nepavykti? O gal tiesiog nori daugiau kontrolės ir pasirinkimo laisvės?
Užuot kovojęs, paklauskite: „Matau, kad nenori tvarkyti žaislų. Siūlykite pasirinkimus. Vietoj „Dabar tuoj pat sutvarkysi kambarį!” pasakykite: „Ar nori pirmiau sutvarkyti žaislus ar drabužius? Naudokite laikmatį. Kai vaikas sako „nenoriu” ar „vėliau”, pasiūlykite: „Gerai, padarysime kartu 10 minučių.
Taip pat skaitykite: Etiškas vaikų elgesys
Kartais reikia tiesiog pripažinti, kad šiandien nebus. Jei vaikas serga, turi labai sunkią dieną ar išgyvena kokį nors emocinį sunkumą, galima padaryti išimtį.
Sistemos atnaujinimas ir tobulinimas
Užduočių lenta - tai ne vienkartinis sprendimas, kurį sukūrėte ir pamiršote. Kas kelis mėnesius peržiūrėkite užduočių sąrašą. Tai, kas buvo iššūkis prieš pusmetį, dabar gali būti per lengva ir nebekelti jokio susidomėjimo. Pridėkite naujų, sudėtingesnių užduočių, kurios atitinka vaiko dabartinį lygį.
Leiskite vaikui dalyvauti kuriant sistemą. Vyresni vaikai gali patys pasiūlyti, kokias užduotis norėtų įtraukti, kaip organizuoti lentą, kokią atlygio sistemą naudoti. Pamažu perduokite atsakomybę. Jaunesniems vaikams tėvai primena apie užduotis ir padeda jas atlikti. Vėliau tėvai tik primena, bet vaikas atlieka savarankiškai. Galiausiai vaikas pats prisimena ir atlieka be jokių priminimų. Kai vaikas pasiekia naują savarankiškumo lygį, tai pripažinkite ir pažymėkite. „Pastebėjau, kad jau visą savaitę pats prisimeni pasikloti lovą be mano priminimo.
Užduočių lentos nauda ne tik namų ruošai
Tikrasis užduočių lentos tikslas nėra turėti švarų namus (nors tai malonus šalutinis efektas). Svarbiausia - ugdyti vaiko atsakomybę, savarankiškumą, planavimo įgūdžius ir gebėjimą siekti tikslų. Šie įgūdžiai neatsiranda per naktį. Jie formuojasi pamažu, kasdien, per šimtus mažų pasirinkimų ir veiksmų. Kiekviena atlikta užduotis - tai mažas žingsnelis link savarankiško, atsakingo suaugusiojo.
Kūrybiškos idėjos užduočių lentai
Nebijokite eksperimentuoti, keisti, pritaikyti sistemą savo šeimai. Nėra vieno teisingo būdo - yra tik tas būdas, kuris veikia jums. Galbūt jūsų užduočių lenta bus magnetinė lenta, o gal programa telefone. Galbūt naudosite žetonus, o gal tiesiog šeimos susirinkimus.
Taip pat skaitykite: Psichologija vaikams ir paaugliams
Metodinės priemonės ir žaidimai, įtraukiantys vaikus į užduočių atlikimą
Siekiant įtraukti vaikus į užduočių atlikimą, galima pasitelkti įvairias metodines priemones ir žaidimus, kurie padeda vaikams pateikti informaciją žaismingai ir vaizdingai. Svarbu suprasti vaiko raidos tarpsnį, kuris mums pasako, kas tuo metu vaikui svarbu ir kaip jo smegenys priima informacija.
- Vaikai iki 3 metų: Yra tyrinėtojai, svarbiausia ištirti.
- Nuo 3-5 metų: Aktoriai, svarbiausia veikti pagal siužetą.
- 5-7 metų: Metodinė priemonė skirta pažintiniai kompetencijai ugdyti. Vaikas žaisdamas pats gali dėlioti vaisius ant medžio tiek nukritusius, dėti į dėžutes. Mokytis vaisių pavadinimus. Atėjus rudeniui pakeisti lapų spalvas.
Dirbti su veltinio audiniu yra labai paprasta, pakanka ranka nusipiešti norimas detalias ir jas susiųti. Smulkias detalias galima suklijuoti su karštais klijais. Priemonė sukurta vaikams vaidinti ir pažinti miško gyvūnus. Visas miškas pagamintas iš kartono ir apklijuotas veltinio audiniu. Žvėreliai pasiūti ranka, tačiau norint jog jie stovėtų, nugaroje padaryta kišenė į kurią įkišamas kartoninis stovas.
Pažintinė ir meninė kompetencija: Meninė kūryba ir improvizacija, gebėjimas fantazuoti, vaidinti savaip. Pažinimo kompetencijai ugdyti: gebėjimas surasti daikto vietą eilėje, pastebėti dėsningumus, sudaryti sekas. Daikto vietos ir padėties erdvėje suvokimas. Gebėjimas matuoti.
Šiam konstruktoriui naudojami paprasti šiaudeliai ir jie jungiami kryželiais. Kryželiai skirti plytelių klijavimui ir jų yra įvairaus storio. Kad šiaudeliai tapusavyje jungtusi į visas puses reikia šiek tiek patobulinti kryželius, vienus sukarpyti ir su karštais klijais priklijuoti papildoma skojytes.
Lapas perlenkiamas, taip kad atsiverstų kaip langas. Ir vaikams duodama atspausdintos planetos, raketos ir su kosmosu susiję paveiksliukai. Tikslas išsikarpyti planetas ir prisiklijuoti pagal seka, užrašyti planetų pavadinimus. Nupiešiama mėnulio fazes ir surašomi pavadinimai: delčia, jaunatis, pilnatis, priešpilnis. Šonuose klijuojami paveiksliukai, kuriuos vaikai gali nusispalvinti.
Vaikus mokyti geriausia leidžiant jiems kuo labiau prisiliesti prie mokomųjų subjektų, todėl stebėti dirbtines žvaigždes ir supažindinti su žvaigždynais galime ir taip. Tualetinio popieriaus kartonas ir sistemingai subadytos skylutės juodame lape.
Šis žaidimas iš šono atrodo paprastas, bet vaikams jis smagus ir pilnas atradimų. Tai puiki terpė mokytis ne tik skirti vaisius nuo daržovių, juos sverti, sudėti į maišelius, bet ir bendrauti. Būtina atkreipti dėmesį į dialogus. Pasisveikinimas, atsisveikinimas ir tinkamas bendravimas -svarbus mokantis elgtis parduotuvėje ar kavinėje.
Sveikatos saugojimo ir pažinimo kompetencijai ugdyti: Vaiko asmeniniai valgymo ir mitybos įgūdžiai. Gamtinės aplinkos pažinimui. Pagaminta iš popieriaus ir plastikinio kamuoliuko. Pirmiausia išsikepame pusė apkritimo (dvi dalys). Suklijuojame plačia juosta. Jei norite, kad viena dalis būtų panaši į žemę, apklijuokite keliomis juostom ir aptraukite tampomu popieriumi. Pjūvį padalinkite zonomis ir uždėkite pavadinimus.
Vaikai buvo supažindinti su Saulės sistema ir gavo darbelį nudažyti planetas ir padaryti saulės sistemos maketą. Metodinė priemonė mokyti vaikus apie metų laikus. Padaryti iš kartono, medis 3 D projekcijos, pritaikytas vartyti, kaip knygą ir susipažinti su visai metų laikais. Šonuose kartono juostos priklijuotos taip, kad būtų galima įkišti korteles su paveiksliukais, ar raidėmis. Žaidimas lavina vaiko atmintį, rankų judesius, moko pažinti raides. Lengvai žaidžiamas ir nesunkiai padaromas.
Šiam žaidimui reikės: A4 formato kartono popieriaus, atsispausdinti lapą su žuvelėmis, lipnios juostos, kanceliarinio peiliuko, spalvoto popieriaus ir juodo pieštuko. Pirmiausia atsispausdinkite lapą su žuvelėmis, ties žiaunomis įpjaukite, kad galėtų įlįsti žuvelė. Tuomet lapą priklijuokite prie kartono su lipnia juostele (klijuokite tik šonus). Iš įvairaus spalvoto popieriaus iškirpkite spalvotas žuveles ir sužymėkite raides.
Visi įpratę vaikams duoti modelinus ar plastėtinus, bet retai duodame vaikams tai kas yra natūralų - molio, pagaliukų, akmenukų ir augalų. Lipdyti iš molio sunkiau ir reikia fantazijos, nes jis taip paprastai tarpusavyje nelimpa. Sušlapinus tampa klampesnis, slidesnis.
Paprastas kartonas ant kurio nupiešti reikia batą. Pradurti skylutes ir suverti batraištį. Linksmas ir smagus užsiėmimas. Mažesni gali tiesiog verti batraiščius per skylutės, vyresniems geras žaidimas išmokti užrišti mazgą ar batukus. Jei vaikas tai daro pirmą kartą jam gali ir nepasisekti, jis gali atsisakyti šio žaidimo, ar bandyti žaisti kitaip. Turėkite kantrybės ir žaidimą pasiūlykite kita dieną.
Žaidimo tikslas pastatyti miestą, per kurį keliaus traukinukas ir iš eilės pagal raidyną rinks raides. Kad vaikui būtų įdomiau prieš nosį padėkite lapą, kur bus parašytos visos raidės. Vaikai turi gera vaizduojamąją atmintį, todėl pamažu įsimins raidyną, bet kol nėra prievolės jo pakartoti prie lentos galima atsipalaiduoti ir tiesiog pažaisti. Pasisveikinkite su raidėmis, pasakykite žodelius kurie prasidėtų iš tos raidės. Traukinys tegul raides pristato į tam tikrą stotelę, kur jos visos susitinka sudarydamos raidyną. Labai smagus užsiėmimas, padedantis pakeisti kompiuterį.
Padaryti irgi nesuku, jums reikės spalvoto popieriaus lapų, A4 formato kartono lapo, klijų ir žirklių. Ant kartono padarykite smagų foną. Taip pat išsilankstykite skirtingų spalvų namelius. Gali būti paprastos dėžutės, vokeliai - svarbu padaryti taip, kad tilptų 5 antytės. Namelius priklijuokite prie kartono ir gausite mielą kaimelį, kuriame gyvena spalvotos antytės.
Ant pavaizduotų paveiksliukų padėkite raidelę , kuri yra pirmoji žodyje. Katė tai dedame K raidę. Žaidimas paprastas, tiesiog vaikui duoti rūšiuoti spalvas. Kai vaikas deda spalvą aiškiai tarkite jos vardą. Taip po mažu vaikai išmoks pažinti spalvas. Visi žaidimai turi mokamąją vertę, svarbu žaisti vaiko nespaudžiant ir nesiekiant rezultato.
Mažuosius mokti skaičiuoti gali būti ir paprastas paveiksliukas. Sugalvojama kliūčių ruožas: perlįsti per kėdę, peršokti pagaliuką, apibėgti kamuolį ir pan. kliūčių ruožo gale ant žemės guli sumaišytos kortelės su raidėmis. Žaidimo tikslas: įsiminti žodį ir jį sudėti. Smagus žaidimas, kuris vaikui suteiks progą pagalvoti ir pajudėti.
Žaidimui reikės spalvotų apskritimų su skaičiai nuo 0 iki 12. Skaičiai turi kartotis du kartus. Dar reikės dviejų kvadratinių kaladėlių arba kauliukų. Ir kortelių ant kurių užrašyti ranka arba koja ir pliusas arba minusas. Žaidimo eiga: Ištraukti kortelė pvz. plius , koja. Metami kauliukai ir vaikai turi sudėti kauliukų sumą ir dėti ant atsakymo koja. Jei kortelėje parašyta ranka, deda ranką, jei minusas skaičius reikia atimti. Tašką gauna tas kuris pirmas atlieka užduotį. Žaidimas paprastas ir skirtas 2metų vaikams. Reikia nupiešti skirtingų formų raktus ir jų šešėlius. Mažųjų darbas surasti raktų šešėlius.
Tam tikrame amžiaus periode vaiką apima manija dometis tam tikra sritimi, kaip orų prognozės, gamtos reiškiniai, žemėlapiai ir kiti dalykai. Bet tai ženklas, kad galite vaikui būti naudingas ir mokyti vaiką dalykų, kurie pradėjo jį dominti. Paprastas žaidimas vaikams, kurie pradėjo domėtis pasaulio žemėlapiu. Suskaičiavus ir gavus atsakymą sudėlioti dėlionę.
Mes viską piešiame rankomis, kad užduotys atspindėtų paprastumą ir namų aplinką. Vaikam ne visuomet reikia ryškiaspalvių blyzgančių užduotėlių, todėl tie kas neturi spausdintuvo, viską gali pasidaryti rankomis. Svarbiausia laikas praleistas su vaiku. Bet čia galite atsispausdinti paruoštas užduotis. Visuomet žavi žaidimai, kurie vaikus supažindina su juo supančiu pasauliu, pamažu ir nesukeldami streso. Spalvų pažinimas, skaičiai, raidės ir begalę dalykų, kuriuos vaikus galime parodyti, suteikti pradinę informacija. Geometrinės figūros taip pat labai spalvingos smagu su jomis žaisti. Vaikams nebūtina ištarti kvadratas, kad jie rastu panašų daiktą į kvadratą ar apkritimą. Jums reikės kartono, taip patogiau vaikui dėlioti detales. Iškirpti geometrines figūras ir nudažyti. Panaudojome nuo jogurto pakuotę, kuri būna perkant didesnį kiekį jogurto. Tačiau galite pasigaminti ir iš paprastos dėžės. Žaidimo tikslas sudėti kamuoliukus pagal spalvas. Jei vaikutis įdeda netinkamą spalvą , juokingai imituokite neigimą, jog ši spalva netinka. Tai sukels juoką ir norą sumaišyti spalvas.
Nuspieskite ant lapo ledus, o iš spalvoto lapo iškirpkite spalvotus burbulus. Tegul vaikas suklijuoja pagal numeriukus ledus. Juos papuošia blizgučiais, geliu žiedlapiais ar karoliukais. Užduotėlė skirta 2 metu vaikui. Vyresni vaikai gali pasidaryti tokius klounus, o mažiesiems labai smagu bus versti šiaudelius ant jo plauku. sudėti teisingai. Vaikams sis žaidimas tikrai patiks ir mokys pažinti spalvas. Mokant vaiką spalvų svarbu leisti daug žaisti su spalvotais daiktais ir kartoti spalvos pavadinimą, prie kurios jis prisiliečia. Šiam darbeliui reikės tualetinio popieriaus kartono, spalvoto popieriaus, kokios nors dėžutes ir spalvot kamuoliuku. Labai mieli ir po Velykų parduodami labai nebrangiai. Su jais žaisti vištą ir viščiukus labai smagu, taip galime vaikus mokyti spalvų. Stambesni viščiukai vaidina mamas, mažiukai - viščiukus. Mamas sudedame į priekį ir įsivaizduokime, kad mamos laukia savo viščiukų.
Pradėkite šiandien
Ne kitą pirmadienį, ne po atostogų, ne tada, kai turėsite daugiau laiko. Paimkite popieriaus lapą, užrašykite tris paprasčiausias užduotis ir pakabinkite jas kur nors, kur vaikas matys. Tai viskas, ko reikia pradžiai. Likusią dalį sukursite kartu, žingsnis po žingsnio, diena po dienos.
Ugdymas XXI amžiuje: kompetencijos, reikalingos sėkmingai ateičiai
Šiandienos mokyklos susiduria su iššūkiu ugdyti ne tik žinias, bet ir kompetencijas, būtinas XXI amžiaus vaikui. Tai charakterio savybės, vertybės ir požiūris, kurie padėtų jam ateityje kuo sėkmingiau prisitaikyti prie sparčios kaitos, vykstančios visuomenėje, ir atrasti savo vietą.
Prognozuojama, kad mūsų vaikai per savo gyvenimą pakeis mažiausiai keliolika darbo vietų, o tam reikės nemažai drąsos, pasitikėjimo savimi ir kūrybiškumo. Vadinasi, vien žinių ir akademinių mokinio pasiekimų nepakanka. Šiandienos mokyklos tikslas - auginti kūrybingus, motyvuotus, pilietiškus, turinčius vertybinį stuburą, puoselėjančius kultūrines vertybes bei įvairiapusiai raštingus vaikus.
Svarbiausios kompetencijos:
- Analitinis ir kūrybinis mąstymas, gebėjimas spręsti problemas: Tyrimai rodo, kad kūrybingiausi žmonės užauga aplinkoje, kurioje jiems buvo leidžiama patiems rinktis, skatinama imtis iniciatyvos, nebijoti klysti, eksperimentuoti. Vaikams turime sukurti situacijas, kuriose jie mokytųsi identifikuoti ir spręsti problemas.
- Komunikacija: Mokinys turi gebėti laisvai save išreikšti ir susikalbėti su kitais bent dviem kalbomis. Baigdamas mokyklą jis turi gebėti puikiai skaityti ir rašyti anglų kalba. Šiuolaikiniame pasaulyje daug svarbesnis darosi (susi)kalbėjimo, o ne rašymo gebėjimas.
- Lyderystė ir komandinis darbas: Lyderystė - tai ne tik vadovas. Tai yra naujos idėjos, gebėjimas motyvuoti, spręsti problemas ir konfliktus, drąsa prašyti pagalbos. Leiskime vaikams ginčytis ir mokytis paprašyti pagalbos.
- Kompiuterinis raštingumas: Kompiuteris klasėje yra tas pats, kas prieš 30 metų buvo kreida ir lenta. Be kompiuterio dirbti klasėje nebeįmanoma - šiandien tai jau yra būtina priemonė.
- Globalus mąstymas: Mes nesame vien Lietuvos piliečiai, todėl turime būti atviri rasių, kultūrų, požiūrių skirtumams, religijoms ir pan. Mūsų socialiniai ir kultūriniai skirtumai turi padėti mums kurti, o ne griauti.
- Adaptabilumas, iniciatyva, nebijojimas rizikuoti: Turime prisitaikyti prie nuolatinės kaitos, turėti drąsos eksperimentuoti. Turime suprasti, kad net ir nesėkmė yra puiki galimybė naujai pradžiai.
- Integralumas ir etinis sprendimų priėmimas. Empatija: Turime ugdyti vaikų emocinį intelektą, empatiją, kalbėti apie pilietiškumą, sąžiningumą ir pagarbą.
Nepamirškite: kuo labiau vaikas yra verčiamas, tuo didesnis jo pasipriešinimas. Kuo labiau vaiką paleidžiame, tuo labiau jis sužino, kas yra savarankiškas ir atsakingas žmogus.
Svarbu, kad žinios taptų savaime suprantamu dalyku. Turime mokyklose kalbėti apie emocinį intelektą, vertybes, mokyti(s) per patirtį - matant, liečiant, uostant, ragaujant, diskutuojant ir džiaugiantis tuo.
Kaip atpažinti gabų vaiką ir atliepti jo poreikius
Nesudėtinga atpažinti gabų vaiką, kai jis puikiai mokosi, yra aktyvus, diskutuoja su mokytojais globaliomis temomis, per pamoką kelia ranką, o prie lentos išsprendžia pačius sudėtingiausius uždavinius. Vis dėlto, remiantis tokiais vyraujančiais stereotipais daug gabių vaikų gali būti nepastebėti, o jų mokymosi potencialas likti neišnaudotas.
Remiantis mokslininkų atliktais tyrimais, apie 40 proc. gabių vaikų mokosi vidutiniškai ar prastai ir dėl įvairių priežasčių nerealizuoja savo gebėjimų. Dažniausia žemų pasiekimų priežastis - netinkama ugdymo programa.
6 gabių vaikų tipai:
- Sėkmės lydimas gabus vaikas: Gerai mokosi, puikiai tvarkosi su užduotimis, tačiau vengia rizikos. Reikia iššūkių ir mentoriaus.
- Kūrybiškas gabus vaikas: Itin kūrybiški, bet bijo klysti, maištauja. Reikia palaikymo ir tolerancijos.
- Savo gabumus slepiantis gabus vaikas: Sąmoningai nesidemonstruoja gabumų, bijo atstūmimo. Reikia išklausyti ir pripažinti.
- Iškritęs iš mokyklos sistemos gabus vaikas: Piktas ir nusivylęs, jaučiasi nesuprastas. Reikia atkurti pasitikėjimą ir naudoti netradicinius metodus.
- Vienu metu turintis gabumą ir sutrikimą gabus vaikas: Sunkumus kompensuoja aukštesniais gebėjimais, lieka neidentifikuotas. Reikia susitelkti į stiprybes ir rasti tinkamus būdus įveikti sunkumus.
- Savarankiškas gabus vaikas: Turi vidinę motyvaciją, geba mokytis savarankiškai. Reikia suteikti laisvę judėti savo keliu ir padėti įveikti emocinius iššūkius.
Skleistis didelį mokymosi potencialą turinčio mokinio gebėjimams reikalingas pozityvus mokytojo ir vaiko santykis, saugi mokymo(si) aplinka, kurioje gerbiami ir vertinami kiekvieno įgūdžiai, keliami sudėtingi klausimai, o mokymasis iš klaidų laikomas mokymosi galimybe.
Nuotolinis ugdymas: iššūkiai ir galimybės
Nuotolinis ugdymas gali tapti iššūkiu tiek vaikams, tiek jų tėvams bei pedagogams. Tačiau tinkamai sustruktūruotas ugdymo procesas gali ne tik užtikrinti akademinę sėkmę, bet ir išsaugoti šeimos gerovę bei psichologinę vaikų sveikatą.
#
tags: #vaiko #motyvacijos #lenta