Įvadas
Socializacija yra nuolatinis procesas, kurio metu individas perima žinias, vertybes, nuostatas, elgesį ir įgūdžius, reikalingus efektyviam dalyvavimui visuomenėje. Šis procesas, trunkantis visą žmogaus gyvenimą, leidžia asmeniui tapti pilnaverčiu visuomenės nariu, integruotis į įvairias socialines grupes ir sėkmingai funkcionuoti. Socializacija apima platų spektrą įgūdžių ir žinių, pradedant kalbos mokymusi ir baigiant sudėtingų socialinių vaidmenų įsisavinimu. Sociologai ir kitų sričių specialistai, nagrinėdami socializaciją, pabrėžia jos svarbą tiek individui, tiek visuomenei. Todėl ypatingai svarbu išanalizuoti socializaciją, jos tipus, kad būtų galima padėti riziką patiriantiems asmenims praplėsti pasirinkimo galimybes, socializuotis ir susikurti geresnes gyvenimo sąlygas.
Socializacijos Sąvoka ir Samprata
Socializacija - tai procesas, kurio metu žmogus perima visuomenės, kurioje jis gyvena, žinojimą, vertybes, motyvus, įgūdžius, vaidmenis ir elgsenos modelius. Tai yra nuolatinis prisitaikymo prie supančios socialinės aplinkos procesas, kurio metu formuojasi žmogaus elgesys, įpročiai ir įgūdžiai. Šis procesas padeda lengviau rasti bendrą kalbą su aplinkiniais. Socializacija yra būtina kiekvienos visuomenės funkcionavimo sąlyga, viso gyvenimo esmė kultūriniu ir socialiniu atžvilgiu. Socializacijos sąvoką pirmąkart paminėjo Mead ir Cooley, aiškindamiesi kokiu būdu žmogaus elgesį veikia šeima, mokykla, laisvalaikio veikla. Tai visuomenės kultūros perdavimas - asmens prisitaikymas prie bet kokios valstybinės, visuomeninės ir privačios veiklos.
Nors sociologai skirtingai apibrėžia socializacijos sąvoką, jie vieningai sutaria, kad socializacija yra socialinės sąveikos procesas, kurio metu žmonės perima žinias, vertybes, elgesį, būtinus efektyviam dalyvavimui visuomenėje. Šis procesas įtakojamas asmens biologinės prigimties ir kultūros. Vieni sociologai mano, kad svarbesnė biologinės prigimties sąlyga, o kiti mano, jog kultūra yra reikšmingesnė sąlyga žmogaus socializacijoje.
Biologinės prigimties sąlyga - tai mūsų paveldėta genetinė programa, kurią sudaro elementarūs refleksai ir instinktai. Kultūrinės prigimties sąlyga - individą supančios visuomenės kultūros (normų, vertybių, idealų, veiklos būdų) perėmimas.
Socializuodamasis asmuo įgyja žinių bei įgūdžių, kaip elgtis visuomenėje, kokios elgesio normos bei vertybės yra priimtinos, kokios draudžiamos moraline ar teisine prasme.
Taip pat skaitykite: Kas yra pirminė ir antrinė socializacija?
Sociologijoje išskiriami du socializacijos procesai:
- Kultūros priėmimas
- Savęs atskleidimas
Populiariausios savęs atskleidimo kaip asmenybės tapsmo teorijos:
- Z. Freudo teorija: Grindžiama įsitikinimu, kad individas visada prieštarauja visuomenei. Jo manymu, biologiniai veiksniai prieštarauja kultūrinėms normoms, o socializacija yra šių veiksnių suvaldymas.
- Džordžo Herberto Meado teorija: Asmenybė skaidoma į dvi dalis: "aš" ir "mane". "Aš" arba subjektyvusis "aš" atsiranda dėl kiekvieno iš mūsų individualumo, yra aktyvus ir kūrybingas. "Aš" galime suvokti kaip savo paties požiūrį į save ir visuomenę. "Mane" arba objektyvusis "aš" suvokiamas kaip visuomenė mato individą ir kokius poreikius bei lūkesčius jam kelia.
- Žaidimai: Vaikai elgseną supranta kaip tikruosius vaidmenis ir tai atlieka žaisdami.
- Kolektyviniai žaidimai: Žaisdami kolektyve vaikai mokosi socializuotis, suvokdami kitų narių lūkesčius.
Socializacija sukuria tapatybę, kuri apibrėžia asmens ryšį su socialine grupe ir jo poziciją toje grupėje.
Pirminė ir Antrinė Socializacija
Atsižvelgiant į asmens socializacijos amžių ir reikšmingumą, socializacija skirstoma į du pagrindinius tarpsnius: pirminę ir antrinę socializaciją.
Pirminė Socializacija
Pirminė socializacija dažniausiai siejama su šeimos poveikiu. Ji vyksta kūdikystėje ir vaikystėje, kai mokomasi kalbos ir tam tikrai kultūrai būdingų elgsenos modelių. Šiame etape formuojasi pagrindinės asmens nuostatos, vertybės, įgūdžiai, įsitikinimai ir normos. Kiekvienas individas gimsta objektyviai egzistuojančioje socialinėje struktūroje, kurioje jis sąveikauja su jam reikšmingais asmenimis, atsakingais už jo socializaciją (tėvai, seneliai, broliai ir seserys, kiti giminaičiai, mokytojai, draugai ir t.t.).
Taip pat skaitykite: Visavertė visuomenės narystė
Socializacijai reikšmingi asmenys yra tarpininkai tarp socialinio pasaulio ir socializuojamo asmens, kurie keičia asmens pasaulį. Pirminėje socializacijoje svarbus asmens emocinis santykis su aplinka. Be emocijų socializacijos procesas nebūtų įmanomas. Vaikai su kitais asmenimis tapatinasi jausmų ir emocijų pagalba.
Pagrindiniai pirminės socializacijos uždaviniai yra kalbos įgūdžių suformavimas, esminis asmenybės susiformavimas ir pagrindinių normų bei vertybių išmokimas. Taigi pirminė socializacija ir asmens vystimasis vaikystėje yra ypatingai svarbūs individui, nes tai yra pamatai būsimajam socialiniam gyvenimui.
Antrinė Socializacija
Antrinė socializacija vyksta brendimo metais ir vėliau, apimant mokyklos, amžiaus grupės, žiniasklaidos, organizacijos ar profesinius poveikius. Šis procesas apima konkrečius vaidmenis, kurie yra tiesiogiai susiję su darbo pasidalijimu ir žinojimo perėmimu.
Antrinės socializacijos metu asmuo prisitaiko viešojoje socialinėje aplinkoje, įgydamas įgūdžių, žinių, gebėjimų, kalbą, nuostatas ir lūkesčius, reikalingus sėkmingam funkcionavimui įvairiose socialinėse grupėse ir organizacijose.
Žinoma, pirminė socializacija įtakoja antrinę, todėl pirmojo proceso metu perimtas tėvų pasaulis antrinės socializacijos metu gali sukelti sudėtingus, dramatiškus pergyvenimus. Asmuo yra emociškai susijęs su pirminės socializacijos reikšmingais asmenimis. Kai vaikas paauga, jis supranta, kad jo tėvų pasaulis nėra vienintelis pasaulis ir kad tėvų pasaulis priklauso žemesniųjų klasių pasauliui. Vaikas gali siekti keisti pirminės socializacijos metu internalizuotą turinį bei tapatybę. Vaikas gali keisti įgautas normas, vertybes, pažiūrį ir kita.
Taip pat skaitykite: Socializacijos teorijų analizė
Suprantama, kad socializacija vaikystėje negali paruošti daugybei vaidmenų, kuriuos žmogus atlieka šiuolaikinėje visuomenėje. Visą gyvenimą mes nuolat keičiame vaidmenis - vienų atsisakome, o kitų - naujų - nuolat mokomės. Pagal tai galima spręsti, kad socializacijos būdu perimtos normos, vertybės ir požiūris į tam tikrus reiškinius gali keistis visą gyvenimą priklausomai nuo aplinkos ir kitų asmenų.
Socializacijos Kontekstai
Pagal kontekstą skiriama:
- Šeiminė socializacija
- Profesinė socializacija
- Organizacinė socializacija
- Lyčių vaidmenų socializacija
- Kalbos socializacija
- Tėvystės (motinystės) socializacija
- Politinė socializacija
- Rasinė socializacija
- Vartojimo socializacija
Socialiniu kolektyviniu požiūriu socializacija apibūdinama kaip individo adaptacija grupėje (socialinė adaptacija), visuomenės lūkesčių, nuomonių, vertybių atitikimas. Tokia socializacija siejama su socialinės grupės kultūrinio paveldo perdavimu. Individualiu požiūriu socializacija suprantama kaip tapatybės formavimasis vykstant socialinėms ir asmenėms sąveikoms.
Socializacijos Teorijos
Socializacijos akademinė samprata susiformavo XIX a. pabaigoje. Istoriškai socializacijos procesas aiškinamas biologiniais, socialiniais veiksniais, aktyvaus veikėjo gebėjimu prisitaikyti. Pagal biologinių ir socialinių veiksnių poveikį asmens socializacijai skiriamos gyvenimo etapų, gyvenimo tarpsnių ir gyvenimo kelio socializacijos teorijos, kurių ištakos siejamos su psichologų S. Freudo (Austrija), J. Piaget (Šveicarija), E. Eriksono (Jungtinės Amerikos Valstijos), Jungtinių Amerikos Valstijų sociologų Ch. H. Cooley, G. H. Meado, T. Parsonso, P. Bergerio, kultūros antropologių M. Mead, R. Benedict, sociologų K. Mannheimo ir T. Luckmanno (Vokietija) veikalais.
- S. Freudo teorija: Socializacija suprantama kaip biologiniu požiūriu nulemta ego struktūros kaita įvairiuose gyvenimo etapuose. Šią kaitą lemia brendimas.
- J. Piaget teorija: Aptinkama socializacijos etapų samprata, bet nagrinėjamas raidos socialinis determinuotumas (socialinės sąveikos ir patirties vaidmuo) ir pabrėžiamas asmens, kaip aktyvaus veikėjo (veikiančio kognityviomis struktūromis), vaidmuo socializacijos procese.
- E. Eriksono teorija: Plėtojo psichoanalitinę teoriją ir nagrinėjo ego, kaip socializacijai patiriančios struktūros, gyvenimo tarpsnius. Nuo vaikystės iki brandos ego dalyvauja skirtinguose socialinės sąveikos kontekstuose ir realizuoja skirtingas įvairiems raidos etapams keliamas užduotis.
- Ch. H. Cooley teorija: Plėtojo asmens savimonės formavimosi teoriją ir vadinamojo veidrodinio Aš sąvoką.
- G. H. Meado teorija: Nagrinėjami asmens savimonės sklaidos etapai. Parodoma, kad socializacija vyksta vaidybos ir žaidimo etapuose, vaidmenų priėmimo ir vaidmenų kūrimo procese, konstruojant apibendrinto kito vaidmens vaizdinius.
- M. Mead ir R. Benedict teorija: Nagrinėjo statuso pokyčius socializacijos procese. Vaikystės, paauglystės, suaugusio asmens statusai apibrėžia asmens, kaip kultūros atstovo, tapatybę ir nurodo vaidmenų pokyčius.
- K. Mannheimo teorija: Parodoma, kad kiekviena karta pasižymi savita socializacijos patirtimi ir apibūdinama kaip socialinis kontekstas asmens tapatumo analizei.
- T. Parsonso teorija: Socializacija nagrinėjama kaip socialinės sistemos išlikimo garantija, nes vykstant socialinei sąveikai iš kartos į kartą perduodamas žmonijos sukauptas patyrimas.
Socializacijos Agentai ir Institutai
Socializacijos procese dalyvauja įvairūs valstybiniai, visuomeniniai ir privatūs asmenys bei institucijos. Svarbiausi socializacijos agentai ir institutai:
- Šeima
- Mokykla
- Bendraamžiai
- Žiniasklaida
- Darbo kolektyvas
Šeima Socializacijos Procese
Šeima atlieka svarbiausią vaidmenį pirminėje socializacijoje, formuodama vaiko pagrindines vertybes, įgūdžius ir elgesio modelius.
Mokykla Kaip Socializacijos Veiksnys
Mokykla yra svarbus antrinės socializacijos agentas, suteikiantis vaikams žinių, socialinių įgūdžių ir vertybių, reikalingų sėkmingam integravimuisi į visuomenę.
Žaidimas ir Socializacija
Remiantis XIX ir XX amžiaus žaidimo teorijomis ir šiuolaikinių tyrimų duomenimis, holistiniu požiūriu aptariama žaidimo samprata ir funkcijos, ryškinančios realias žaidimo galimybes visavertei vaiko socializacijai. Žaidimai - vaikai elgseną supranta kaip tikruosius vaidmenis ir tai atlieka žaisdami. Žaidimas apibrėžiamas kaip pagrindinė vaiko veikla: laisva, asmeninė, tarpasmeninė, kūrybinga, terapinė, speciali, paruošiamoji ir kt. Kolektyviniai žaidimai - žaisdami kolektyve vaikai mokosi socializuotis, suvokdami kitų narių lūkesčius.
Socializacija ir Tapatybės Formavimasis
Socializacija sukuria tapatybę, kuri apibrėžia asmens ryšį su socialine grupe ir jo poziciją toje grupėje. Individualiu požiūriu socializacija suprantama kaip tapatybės formavimasis vykstant socialinėms ir asmenėms sąveikoms. Veidrodinio aš vaizdo teorija atskleidžia, kaip kitų nuomonė apie asmenį formuoja jo aš vaizdą.
Socializacija Lietuvoje
Socializacijos klausimus nagrinėja edukologai, sociologai, psichologai. S. Šalkauskis pateikė visuomenės auklėjimo strategiją, Antanas Maceina plėtojo tautinio auklėjimo teoriją. Socialinio ugdymo teorinius ir empirinius klausimus nagrinėjo J. Laužikas, L. Jovaiša. J. Vabalas‑Gudaitis ugdymą grindė sąveikos principu. B. Bitinas socializaciją tyrė per ugdymo filosofijos, J. Vaitkevičius - socialinės pedagogikos, J. V. Uzdila - vertybių teorijos ir dorovės ugdymo, Z. Bajoriūnas - familistikos prizmę. Tiriama skirtingo amžiaus vaikų socializacija, rizikos grupės. Nagrinėjami socialinės partnerystės, bendradarbiavimo, pagalbos bendruomenei, šeimai, socialinio ugdymo per veiklą klausimai.
tags: #antrine #socializacijos #tipai