Įvadas
Šiandien švietimo įstaigose susiduriama su didėjančiu mokinių skaičiumi, turinčių įvairaus sunkumo elgesio sutrikimų. Šių mokinių socialinė integracija yra sudėtingas procesas, reikalaujantis individualaus požiūrio, nuoseklaus darbo ir bendradarbiavimo tarp mokyklos, šeimos ir specialistų. Straipsnyje aptariami asocialaus elgesio pasireiškimai, jų priežastys ir galimi socialinės integracijos būdai, pateikiant konkretų planą, kuris gali būti pritaikomas įvairiose situacijose.
Elgesio Sutrikimų Priežastys ir Pasireiškimai
Socialinės ir Ekonominės Aplinkos Įtaka
Dabartinio gyvenimo nestabilumas, sudėtinga ekonominė situacija ir materialiniai nepritekliai šeimose didina tėvų nerimą ir nervingumą, kuris tiesiogiai veikia vaikus. Vaikų elgesio sutrikimai dažnai yra socialinio apleistumo priežastis ir pasekmė, priklausanti nuo asocialaus gyvenimo būdo, nepriežiūros ir neigiamos socialinės aplinkos įtakos.
Asocialiose šeimose tėvų elgesys dažnai būna amoralus, o šeimos gyvenimo būdas - neigiamas pavyzdys vaikams. Kai kurie tėvai nepajėgia adekvačiai vertinti vaiko protinių sugebėjimų, yra abejingi arba, priešingai, perdėtai nuolaidūs ar priešiški. Tokiose šeimose vaikai patiria grubumą, nemotyvuotas bausmes, žiaurumą ar prievartą, stokoja šilumos, o tai neigiamai veikia jų vystymąsi.
Dėmesio Nepakankamumas ir Hiperaktyvumas
Dėmesio nepakankamumas ir hiperaktyvumas (ADHD) yra tarpusavyje susiję sutrikimai, priskiriami mokymosi sutrikimams. Nors nėra vieningos nuomonės dėl šių sutrikimų priežasčių, mokiniai, turintys dėmesio nepakankamumą, yra impulsyvūs, linkę į neramų miegą, lengvai išsiblaško, daug kalba, užmiršta, sunkiai susikaupia ir yra neproduktyvūs.
Svarbu pabrėžti, kad tokie vaikai nebūtinai auga asocialiose šeimose; toks elgesys gali pasireikšti dėl įvairių priežasčių. Tyrinėtojai nustatė, kad nepakankamas dėmesys ir hiperaktyvumas gali būti susiję su alerginėmis reakcijomis į maisto produktus.
Taip pat skaitykite: Priežastys ir prevencija: paauglių asocialus elgesys
Agresyvus Elgesys
Agresyvus elgesys gali būti siejamas su negatyvizmu, protesto akcijomis, piktumu, kerštingumu, priešinimusi bet kokiai veiklai, kenkimu ir žiaurumu. Agresyvų elgesį gali lemti nevaldomas šeimos nario temperamentas, nervingumas, per didelis aktyvumas, paveldėtas agresyvus ir asocialus elgesys.
Agresyvūs vaikai dažnai įtarinėja, kad kiti turi slaptų kėslų, ir reaguoja agresyviai, o ne draugiškai. Konfliktinėse situacijose jie neįžvelgia savo klaidų, mano esą teisūs ir nėra linkę nusileisti. Jie dažnai blogai mokosi dėl dėmesio stokos ir išsiblaškymo.
Kiti Elgesio Sutrikimai
- Nagų kramtymas: Dažna problema, ypač vaikams iš asocialių šeimų.
- Kūno supimas: Gali būti blogo auklėjimo ir šilumos stygiaus pasekmė.
- Motoriniai tikai: Dažniausiai pasireiškia mirksėjimu ir grimasomis, palydimomis staigiais galvos judesiais.
- Fantazijos ir melas: Vaikai gali nesugebėti atskirti fantazijos nuo realybės, siekdami garbės ir dėmesio.
Socialinės Integracijos Planas
Individualizuotas Mokymo Planas (IMP)
Kiekvienas mokinys, turintis elgesio sutrikimų, turi turėti individualizuotą mokymo planą (IMP), kurį parengia komitetas, į kurį įeina klasės mokytojas, vaiko tėvai, specialusis pedagogas, psichologas, kalbos terapeutas ir medikai. IMP turi apimti:
- Informaciją apie vaiko dabartinius mokymosi rezultatus.
- Ilgalaikius ir trumpalaikius ugdymo tikslus.
- Planą, kaip šių tikslų bus siekiama.
- Informaciją apie tai, kiek laiko vaikas praleis normalioje klasėje.
- Vertinimo planą.
IMP turi būti kasmet peržiūrimas ir atnaujinamas.
Papildomasis Ugdymas
Papildomasis ugdymas turi būti kryptingas, gerai apgalvotas ir apimantis kuo daugiau praktinės veiklos sričių. Šiuo ugdymu pedagogai gali skirti daugiau dėmesio kiekvienam vaikui individualiai, o tai ypač svarbu vaikams, kurie nepatiria šilumos šeimoje.
Taip pat skaitykite: Asocialus elgesys: požymiai ir analizė
Elgesio Koregavimo Programa
Prieš sudarant elgesio koregavimo programą, mokinį 2-4 savaites reikia stebėti, nebandant taisyti jo elgesio, kol nėra išaiškintos netinkamo elgesio priežastys.
Pedagogų Tobulėjimas
Pedagogų pastangos koreguoti mokinio elgesį yra tik viena sudėtingo proceso dalis. Pedagogai taip pat turi tobulėti, ugdyti savanaudiškumą, pagarbą mokinio asmenybei, pasitikėjimą ir geranoriškumą.
Darbas su Šeima
Tėvai yra pirmieji vaiko ugdytojai, todėl jie turėtų būti nuolat kviečiami į mokyklą ir informuojami apie vaiko pasiekimus. Svarbu stiprinti pasitikėjimą vaiku ir jo galimybėmis. Su asocialiomis šeimomis reikia dirbti jautriai ir taktiškai, pabrėžiant vaiko gerąsias savybes.
Konkretūs Veiksmai ir Strategijos
Dėmesio Nepakankamumo ir Hiperaktyvumo Atveju
- Pašalinti dėmesį blaškančius veiksnius.
- Išsiaiškinti, ar mokinys tiesiog judrus, ar jam nepatinka laikytis taisyklių.
- Apsvarstyti tinkamus "dietos" klausimus.
- Nevengti profesionalių patarimų ir sužinoti kuo daugiau įvairių nuomonių.
- Jei nustatoma, kad vaiko elgesys priklauso nuo maisto produktų ar žarnyno, kreiptis į medikus.
- Jei tai genetikos hipotezė, koreguoti elgesį auklėjimo būdu.
- Tėvai turi teisingai suplanuoti vaiko dieną ir padėti susidoroti su užduotimis.
- Laikas ir situacijos turėtų būti kuo mažiau kaitaliojami.
- Namų darbus atlikti kartu su suaugusiojo pagalba.
- Išmokyti vaiką pageidautino elgesio ir savikontrolės.
Agresyvaus Elgesio Atveju
- Dalykiškai informuoti tėvus apie sutrikimo priežastis.
- Tėvai turi įvertinti savo santykius su vaikais ir suderinti asmeninį bei profesinį gyvenimą su vaikų globa.
- Būtinas aktyvus tėvų bendradarbiavimas su mokykla ir mokytojais.
- Nenusigręžti nuo agresyvių vaikų, nes tai juos dar labiau skatina būti agresyviais.
- Paaiškinti klasei, kad negalima elgtis nedraugiškai ir reikia visiems padėti.
- Agresyviems vaikams pasakyti, kad negalima naudotis kitų gerumu.
- Tėvai turėtų kartu ruošti pamokas ir suplanuoti laiką.
- Girti ir apdovanoti vaiką už neagresyvų elgesį.
Kitų Elgesio Sutrikimų Atveju
- Nagų kramtymas: Naudoti teigiamo įtvirtinimo būdą.
- Kūno supimas: Skirti daugiau dėmesio šeimai ir padėti vaikui ruošti pamokas.
- Fantazijos ir melas: Skirti pakankamai dėmesio vaikui ir užtikrinti mokytojo pritarimą.
Mažiausiai Varžanti Aplinka
Vaikai turi būti mokomi mažiausiai varžančioje aplinkoje, t. y., kiek įmanoma, normaliose klasėse. Tiems, kurių emocinė ar mokymosi negalia nedidelė, turėtų visą dieną praleisti normalioje klasėje. Tiems, kurių sutrikimas didesnis, turėtų papildomai pagelbėti specialusis pedagogas. Kuo sutrikimas sunkesnis, tuo normalios klasės mokytojo atsakomybė mažesnė, ir toks mokinys turi būti papildomai mokomas specializuotoje aplinkoje.
Taip pat skaitykite: Pagalba asocialų vaikų elgesį turintiems vaikams
tags: #asocialus #mokinio #elgesio #socialines #integracijos #planas