Vaikas, kasdien susiduriantis su aplinka, pilna garsų, šviesų ir socialinių sąveikų, kurios atrodo nesuvokiamos ar net grėsmingos - taip jaučiasi autistiškas vaikas. Ši patirtis ypač aktuali mokykloje, kur kasdienė veikla ir socialinis bendravimas kelia didelius iššūkius. Supratimas ir tinkama pagalba gali padėti autistiškiems vaikams jaustis saugiau ir patogiau. Šiame straipsnyje aptarsime, kaip elgtis su autistu klasėje, siekiant sukurti įtraukią ir palaikančią aplinką.
Autizmo Supratimas
Pirmasis žingsnis norint padėti autistiškam vaikui yra suprasti, kas yra autizmas ir kaip jis gali paveikti vaiką. Autizmas yra spektro sutrikimas, kuris veikia, kaip žmogus suvokia pasaulį ir bendrauja su aplinkiniais. Kiekvienas autistiškas vaikas yra unikalus, o autizmo pasireiškimai gali skirtis.
Autizmas - tai neurologinis raidos sutrikimas, pasireiškiantis tuo, kad autistiški žmonės turi problemų reikšti savo bei suprasti kitų asmenų mintis ir jausmus. Jiems sunkiau įsijausti į kito žmogaus būseną ir bendrauti taip, kaip daugumai yra įprasta. Specialistai sako, kad jeigu pažįsti vieną autistišką vaiką - pažįsti vieną, nes vaikai labai skirtingi ir kas tinka vienam, gali būti visiškai nepriimtina kitam.
Sensorinis Jautrumas
Kai kurie autistai vaikai gali būti labai jautrūs garsams, šviesoms arba prisilietimams, o kitiems gali būti sunku suprasti socialines taisykles arba reaguoti į netikėtus pokyčius. Kai kurie autistiški vaikai gali nejausti poreikio užmegzti akių kontaktą arba bendrauti taip, kaip kiti vaikai. Svarbu priimti šiuos skirtumus ir nebandyti priversti jų elgtis pagal visuotinai priimtinas normas. Jei autistiškas draugas vengia akių kontakto ar turi poreikį pabūti vienas, svarbu tai gerbti ir nespausti jo bendrauti daugiau, nei jis nori.
Mokykla dažnai gali būti vieta, pilna intensyvių sensorinių dirgiklių - nuo garsaus mokyklos skambučio iki ryškios klasės apšvietimo. Autistiški vaikai gali būti jautresni šiems dirgikliams, todėl jie gali patirti vadinamąją „sensorinę perkrovą“.
Taip pat skaitykite: Formuojant klasės klimatą
Struktūra ir Nuspėjamumas
Autistiški vaikai dažnai jaučiasi saugiau, kai aplinka yra struktūruota ir nuspėjama. Mokykloje ne visada lengva numatyti pokyčius, tačiau draugai gali padėti, informuodami apie būsimus pokyčius arba kartu su jais pasiruošti naujoms veikloms. Jei artėja klasės projektas ar kitas renginys, praneškite autistiškam draugui iš anksto, kad jis galėtų pasiruošti ir nepatirtų streso.
Kaip Padėti Autistiškam Vaikui Klasėje
Būkite Kantrūs ir Supratingi
Autistiškam vaikui gali būti sunku išreikšti save žodžiais, tačiau tai nereiškia, kad jis neturi ką pasakyti. Kiekvienas vaikas turi savo unikalų būdą bendrauti, o draugai gali padėti jį geriau suprasti, tiesiog būdami aktyvūs klausytojai. Būtent šiuo metu svarbu būti kantriam ir leisti vaikui išreikšti savo mintis taip, kaip jis moka. Galbūt tai bus per žodžius, bet gali būti ir per piešimą, kūrybą ar žaidimus.
Padėkite Surasti Tylą ir Ramią Vietą
Draugai gali padėti atpažinti, kada autistiškas vaikas jaučiasi pervargęs arba išsigandęs, ir padėti jam surasti tylą ar ramią vietą atsipalaiduoti.
Nespauskite Dalyvauti Socialinėse Veiklose
Autistiški vaikai gali nenorėti dalyvauti tam tikrose socialinėse veiklose, kurios kitiems vaikams gali atrodyti įprastos. Pavyzdžiui, sporto žaidimai arba grupiniai užsiėmimai gali būti per daug sudėtingi ar emociškai varginantys. Svarbu nespausti jų dalyvauti, jei jie nesijaučia tam pasiruošę. Vietoje to, galima pasiūlyti alternatyvias veiklas, kurios jiems būtų priimtinesnės, pvz., piešimą, knygų skaitymą ar tiesiog ramią pokalbį.
Padėkite Komandiniame Darbe
Mokyklos užduotys dažnai reikalauja darbo grupėse, o tai gali būti iššūkis autistiškam vaikui, kuris gali sunkiau suprasti socialines taisykles ar koordinuoti veiklą su kitais. Būdami draugiški ir supratingi, galite padėti šiam vaikui įsitraukti į komandinį darbą ir bendradarbiavimą. Aiškūs, paprasti nurodymai ir nuoseklus bendravimas gali padėti jam geriau suprasti, kas iš jo tikimasi.
Taip pat skaitykite: Savęs pažinimo svarba paaugliams
Skatinkite Talentus
Autistiški vaikai dažnai turi neįprastų ir nuostabių talentų. Vieni gali būti ypač gabūs tam tikroje srityje, pavyzdžiui, matematikoje, muzikoje ar piešime. Skatindami autistišką draugą panaudoti savo stiprybes, padedate jam įgyti daugiau pasitikėjimo savimi ir jaustis svarbiu bendruomenės dalimi. Pavyzdžiui, jei draugas turi ypatingų matematikos gebėjimų, jis gali padėti kitiems mokiniams su matematikos užduotimis.
Būkite Atviri ir Užduokite Klausimus
Pagrindinė draugystės su autistišku vaiku taisyklė - būti atviram naujoms patirtims ir nebijoti užduoti klausimų. Autistiški vaikai yra unikalūs, ir jų poreikiai gali būti kitokie, nei esame pripratę. Kiekviena diena gali atnešti naujų iššūkių, bet taip pat ir naujų galimybių mokytis. Draugystė su autistišku vaiku gali praturtinti jūsų supratimą apie pasaulį, atskleisti kitokius požiūrius ir padėti ugdyti empatiją.
Atminkite, kad Autizmas Nėra Liga
Ne mažiau svarbu atsiminti, kad kiekvienas vaikas turi savo asmeninį tempą, kaip mokosi, bendrauja ir vystosi. Primename, kad autizmas nėra liga. Tai neurologinis raidos sutrikimas.
Ugdymo Organizavimo Rekomendacijos
Siekiant, kad tokių vaikų ugdymo procesas vyktų kuo sklandžiau, kad jie galėtų prasmingai dalyvauti bendrose veiklose kartu su bendraamžiais, kad nekiltų konfliktų, buvo parengtos ir šių metų rugsėjį švietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymu patvirtintos Ugdymo organizavimo rekomendacijos mokiniams, kuriems diagnozuotas autizmas. Tai - pirmasis Lietuvoje dokumentas, kuriame nuosekliai aprašyta, kaip mokykloje turi būti organizuojamas tokių mokinių ugdymas.
Saugi Aplinka
Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus vedėja Gintarė Šatė sako, kad Rekomendacijose pateiktos nuoseklios gairės, kaip mokykloms pasiruošti priimti vaiką, turintį autizmo spektro sutrikimų. „Smegenys, patiriančios stresą, negali mokytis, - pabrėžia Gintarė. - Kiekvienam vaikui pirmiausia turime sukurti palankią, saugią aplinką, tik tada galim kalbėti apie ugdymą.“
Taip pat skaitykite: Kaip bendraklasiai reaguoja į elgesio sunkumus?
Aplinkos Pritaikymas
Pasak specialistės, patartina vaiką su mokykla supažindinti dar prieš mokslo metų pradžią, iš anksto apgalvoti, kaip pritaikyti aplinką, kad jis saugiai jaustųsi klasėje. Vaikas klasėje turi turėti nuolatinę mokymosi vietą. Siūloma naudoti sieneles ar širmas, kurios padeda koncentruoti dėmesį, mažinti triukšmą. Klasėje arba už jos ribų reikėtų turėti erdvę, kur vaikas galėtų nusiraminti.
Bendradarbiavimas
G. Šatė atkreipia dėmesį, kad dar prieš mokslo metų pradžią su mokinio tėvais derėtų pasitarti, kaip bendruomenė bus informuojama apie vaiko sutrikimą. Taip pat labai svarbu bendradarbiauti ir konsultuotis su tėvais, tėvų asociacijomis, nevyriausybinėmis organizacijomis, viešojo ir privataus sektoriaus įstaigomis, teikiančiomis pagalbą autizmo spektro sutrikimą turintiems vaikams.
Ugdymo Metodikos ir Priemonės
Aptardama autizmo spektro sutrikimą turinčių vaikų ugdymo metodikas ir priemones specialistė pabrėžia: „Jeigu jie nesimoko tais būdais, kuriais mes mokome, tada juos turėtume mokyti tais būdais, kuriais jie mokosi. Mes vaikų nepakeisime, vadinasi, patys turime keistis, taikyti naujas strategijas. Jei vienos nebeveikia, turime bandyti kitas. Jei kas nors tinka vienam vaikui, nebūtinai tiks kitam.“
Integracija į Neformalias Veiklas
Pasak specialistės, įvairių raidos sutrikimų turintiems vaikams dažnai neleidžiama kartu su visais vaikais vykti į išvykas, ekskursijas. Jos teigimu, mokyklos administracija turi sudaryti sąlygas mokiniui dalyvauti įvairiose neformaliose veiklose kartu su visais. Į pagalbą specialistė pataria pasitelkti tėvų, pedagogų pagalbą.
Senųjų Trakų Kęstučio Pagrindinės Mokyklos Patirtis
Senųjų Trakų Kęstučio pagrindinės mokyklos direktorė Ramutė Karpovičienė visiems seminaro dalyviams linkėjo būti drąsiems ir nebijoti kreiptis pagalbos, nes jos tikrai yra. Susidoroti su sunkumais padeda ir neseniai priimtos Rekomendacijos. Pasak direktorės, šiemet nedidelėje mokykloje mokosi 4 vaikai, turintys autizmo spektro sutrikimų, dar 8 turi kitokių poreikių.
Mokytojų Parengimas
Šiais metais, žinant, kad skirtingose klasėse mokysis 4 autistiški vaikai, mokykloje iš anksto pasirūpinta mokytojų parengimu. „Ne visi mokytojai turėjo nuoseklių žinių apie autizmo spektro sutrikimus, todėl suorganizavom seminarą, kad visi sužinotume, su kuo susidursim. Į seminarą kvietėm ir tėvelius“, - pasakoja direktorė.
Vaikų Susipažinimas su Mokykla
Kitas svarbus dalykas - vaikų susipažinimas su mokykla: „Prieš mokslo metus, kai mokykla dar tuščia, šie vaikai ateina, pasirenka suolą, ant kurio patys užklijuoja lipduką, kad jie čia sėdės, pasirenka spintelę. Vaikams siūlėm iš anksto susipažinti su būsimais klasės draugais, nes šalia mokyklos yra vaikų darželis, iš kur pas mus ateina pirmokai. Visos šios priemonės mažino baimę ateiti į mokyklą.“
Specialistų Konsultacijos
Direktorės teigimu, mokyklai ugdyti autizmo spektro ir kitokių sutrikimų turinčius vaikus labai padeda konsultantai. Už specialistų konsultacijas reikia mokėti, bet už dalį jų sutiko mokėti tėvai. „Tėvams paaiškinome, kad turime žinoti, kur einame, bendrojo ugdymo mokykla neturi pakankamai kompetencijos dirbti su tokiais vaikais“, - sako direktorė. Pasak jos, specialistai į mokyklą atvyksta kas mėnesį, stebi konkretų vaiką, sudaro mėnesio darbo planą, pagal kurį pedagogai koreguoja individualų vaiko planą. Po mėnesio konsultantai vėl atvažiuoja, stebi, kas pakito.
Mokytojo Padėjėjas
Be to, kiekvienas vaikas turi padėjėją, kuris visose pamokose yra šalia vaiko, kai jam reikia pagalbos. „Negaliu pasakyti, kad viskas gerai, tikrai kasdien turim iššūkių, bet dabar jau žinom, ką daryti, kur kreiptis pagalbos, ir atsiranda saugumo jausmas, - tikina direktorė. - Noriu pasigirti: buvo tam tikrų dalykų, kurie man kėlė didžiausių iššūkių, pavyzdžiui, vaikų pavėžėjimas arba savarankiškumo ugdymas, bet dabar vaikai patys savarankiškai važiuoja mokykliniu autobusu, taigi, mums pavyko.“
Klaipėdos Rajono Dovilų Pagrindinės Mokyklos Patirtis
Klaipėdos rajono Dovilų pagrindinės mokyklos specialioji pedagogė Svaja Venckienė įvairiuose seminaruose noriai dalijasi savo ir mokyklos patirtimi ugdant autizmo spektro sutrikimą turinčius vaikus ir visada turi naudingų patarimų. Ji sako, kad jos mokykla - labai įvairiaspalvė: „Pas mus mokosi daug vaikų, yra visokių - 16 turi autizmo spektro sutrikimų, 2 - Dauno sindromą. Visi vaikai mokosi kartu, neturim jokių specialiųjų klasių ir turbūt tokių jau neturėsim.“
Funkcinis Elgesio Vertinimas
Remiantis Rekomendacijomis mokykloje atliktas funkcinis vaikų elgesio vertinimas. „Vertinimo gairės labai aiškios, viskas išaiškinta, neliko vietos improvizacijoms. Nustatę elgesio funkciją galėjom taikyti strategijas, ką galima daryti toliau“, - sako S. Venckienė.
Bendradarbiavimas su Tėvais
Specialistės teigimu, vaikų elgesio problemas padeda spręsti bendradarbiavimas su tėvais, vienodų priemonių taikymas mokykloje ir namuose. Mokykla tėvams kartais netgi siūlo sudaryti sutartis su tėvais.
Savarankiškumo Ugdymas
Specialiosios pedagogės teigimu, mokyklos tikslas - ugdyti savarankiškus vaikus, todėl stengiamasi palaipsniui mažinti mokytojo padėjėjo pagalbą vaikui.
Autistiški Vaikai Mokykloje: Įtraukties Svarba
Autistiški vaikai gali būti ypatingai jautrūs tokiems dalykams, kaip aplinkos pakeitimas, nepažįstami žmonės, intensyvus bendravimas, garsai, vaizdai, kvapai, naujos taisyklės ir t. t. Suprantama, ateidamas į mokyklą, vaikas patiria didžiulį stresą - didesnį negu kiti vaikai. Jis gali jaustis taip, tarsi jam grėstų tikras didžiulis pavojus.
Ką Gali Padaryti Bendraklasiai, Kad Klasė Taptų Tinkama Visiems:
- Priimti skirtumus. Naudinga visų bendraklasių (ir šiaip aplinkinių žmonių) atžvilgiu.
- Laikytis taisyklių. Paprastai labai daug energijos sugaištama, siekiant, kad būtent autistiškas vaikas laikytųsi taisyklių, nors labai dažnai jį gali „išbalansuoti“ tai, jog taisyklių nesilaiko kiti.
- Gerbti kitus. Yra maža nesityčioti. Milijono su trupučiu mažų nepagarbos ženklų mes netraktuojame kaip patyčių, bet jie gali būti skaudūs.
- Tiksliai komunikuoti. Kai kurie vaikai gali nesuprasti, kad „ei, tu ką???“ reiškia „liaukis, man tai nepatinka“. Sakyti tai, ką turi omenyje - naudingas įgūdis gyvenime, su autistiškais žmonėmis būtinas.
- Jokių „duok atgal“. Su autistiškais vaikais tai neveikia. Tai tikrai smarkiai pablogins padėtį ir gali būti nesaugu.
- Suteikti pagalbą. Kai dirgiklių aplinkui jau per daug, autistiškas žmogus gali imti aktyviau stimuliuotis, prarasti gebėjimą kalbėti (jei kalbantis) ar kitaip neįprastai (dar neįprasčiau nei įprastai) elgtis.
- Nepabloginti įtempto momento. Vaikai turėtų žinoti, jog tokiu atveju, kai jų klasiokas griūna ant grindų, spardosi ar mėto daiktus, jis nekontroliuoja savęs.
- Nenusigręžti. Jeigu įvyko kokia nemaloni scena, kuri gal baigėsi vieno vaiko tėvų atvykimu, kokiu sulaužytu baldu ar net mėlyne ant kieno nors kūno… svarbu kitą dieną vis viena pasakyti „labas“ ir nelaukti paaiškinimų.
- Skirti laiko pažinti. Vėlgi, tai - universali taisyklė. Tik taip gimsta tikros draugystės, auginančios ir teikiančios malonumą abiems pusėms.
- Atsižvelgti į individualius poreikius. Kiekvienas vaikas yra kitoks, ir gebėjimas atsižvelgti, paisyti kiekvieno žmogaus individualių poreikių yra labai geras, svarbus gebėjimas, kurį galima pradėti lavinti jau mokykloje.
Sensorinis Jautrumas Ir Kaip Su Juo Tvarkytis
Autistai savaip reaguoja į garsus, kvapus, šviesas ir kitus dirgiklius. Autistiški vaikai turi tam tikrų ypatumų, kitaip reaguoja į įvairius dirgiklius, aplinką, stipriau reaguoja į šviesą, į akių kontaktą, garsus, kvapus ir skonius. Gaunamą informaciją iš lytėjimo organų jie priima kitaip, savaip. Tad svarbu atpažinti ir suvokti tokius vaiko jutimo skirtumus, sukurti tinkamą ir palankią aplinką, nesukelsiančią neigiamų emocijų ir papildomo streso.
Stimai: Supratimas ir Valdymas
Kartais galime pastebėti, kad vaikai ar suaugusieji yra įpratę kartoti tam tikrus judesius - tarsi nesąmoningai, tarsi pamiršdami, kad jų kūnas kažką veikia, kol dėmesys gali būti nukreiptas visai kitur. Mums visiems būdingas savistimuliacinis elgesys, kuris savaime nėra blogas. Tai paprasčiausiai „stereotipiniai“, pasikartojantys motoriniai judesiai, daiktų ar kalbos vartojimas. Nepaisant to, stimai taip pat dažnai siejami su autizmu.
Kodėl Vaikai Stimuliuoja?
- Skausmo mažinimas: pakartotinis mažas trenkimas per galvą ar kitą kūno dalį sumažina bendrą skausmo pojūtį.
- Emocijų valdymas: tiek teigiamos, tiek neigiamos emocijos gali paskatinti stimus. Prisiminkite, kai iš džiaugsmo ėmėte šokinėti ar plotis rankomis.
- Savireguliacija: kai kurie stimai atlieka raminimo ar paguodos funkciją.
Kaip Elgtis Su Stimais?
- Atkreipkite dėmesį į sensorinius jautrumus ir emocinę aplinką. Kartais problemų priežastys kiekvieną dieną vaikšto mums po nosimi.
- Stimo metu toliau bendraukite su vaiku. Paeiliui užsiimkite veikla, nebandydami sustabdyti stimo. Sukurkite teigiamą ryšį tarp stimuliavimo ir santykių kūrimo.
- Prisijunkite prie stimų! Jei jūsų vaikas nevalingai suka lėkštę pradėkite ir jūs tai daryti.
Pagalba Tėvams ir Šeimai
Vaikai viską supranta ir jaučia tėvų emocijas, savijautą, todėl padėdami sau, jausdamiesi gerai, prisidėsite ir prie savo vaiko gerovės. Jeigu tėvai nebeturės energijos, bus pervargę, kaip jie galės pasirūpinti vaiku? Todėl svarbu nepamiršti partnerio, rasti laiko santykiams, laikui kartu, išklausyti vienas kitą, padėti. Taip pat reikia nepamiršti rūpintis savo sveikata, skirti laiko miegui, atrasti laiko dalykams, kurie džiugina, pomėgiams, kurie įkvepia, nes tai suteikia vidinės stiprybės ir padeda susidoroti su sunkumais.
„Lietaus Vaikai“: Parama Ir Bendruomenė
Lietuvoje veikia asociacija „Lietaus vaikai“. Ji vienija šeimas, auginančias vaikus su autizmo spektro ir kitais raidos sutrikimais, suaugusius žmones, turinčius autizmo spektro sutrikimų, ir kitus asmenis, specialistus, susiduriančius su autizmu. Asociacija leidžia žurnalą, kuriame pateikia daugybę straipsnių, naujausių metodikų, patarimų ir kitos aktualios informacijos apie autizmą.