Kaip Motyvuoti Vaiką Mokytis: Tėvų Patarimai ir Įžvalgos

Tėvai dažnai susiduria su iššūkiu, kai vaikai nenori mokytis, vengia namų darbų ar net praleidžia pamokas. Psichologė Gintarė Jurkevičienė iš VšĮ „Mokymų ir psichologinio konsultavimo centras“ pateikia įžvalgas ir patarimus, kaip tėvai gali padėti savo vaikams atrasti mokymosi džiaugsmą ir tinkamai juos paskatinti. Iš tiesų, visiškai nemotyvuotų vaikų nebūna, tik gali trūkti motyvacijos konkrečiam dalykui ar momentui. Žmogaus smegenys yra natūraliai sukurtos mokytis, tad svarbu atrasti būdus, kaip tą natūralų norą pažadinti.

10 Būdų, Kaip Tėvai Gali Skatinti Vaikų Motyvaciją Mokytis

1. Tikėkite savo vaiku: Svarbu ne „pakirpti“ vaikui sparnų. Teigiamas požiūris į mokslo naudą yra labai svarbus. Venkite frazių, kurios pateisina vaiko tingėjimą ar sumenkina jo gebėjimus, pvz., „Aš baigiau tik 9 klases ir uždirbu daugiau už tuos, kurie mokykloje mokėsi dešimtukais“, „Fizikos tau niekuomet neprireiks“ arba „Aš nemokėjau tos matematikos ir tu nemokėsi“. Tokios frazės gali padaryti vaiką neįgaliu mokymosi procese.
2. Girkite vaiką mokymosi eigoje, o ne tik už rezultatą: Jei giriate tik už konkretų rezultatą ar pažymį, vaikas gali nusivilti ir demotyvuotis, jei nepasiekia gero rezultato. Akcentuokite patį mokymosi procesą, pvz., klausdami: „Ar tau smagu skaityti šitą knygą?“, „Matau, kad tau gerai sekasi ieškoti atsakymų“, „Tau puikiai pavyko - tikriausiai labai stengeisi, spręsk toliau“.
3. Stiprinkite vaiko savęs vertinimą moksluose: Savęs vertinimas yra glaudžiai susijęs su noru mokytis. Jei vaikas tiki, kad yra protingas ir gabus, jis norės mokytis ir daryti namų darbus. Nuolat pastiprinkite vaiką, sakydami: „Aš tavimi tikiu, kad tu išspręsi šitą užduotį“, „Pažiūrėk jau pusę užduoties padarei, tikiu, kad pavyks ją pabaigti. Pamėgink dar kartą“, „Tikiu, tavimi, kad tu sugebėsi.“
4. Kontroliuokite savo kalbą: Jei nuolat vadinsite vaiką tinginiu ar kvailiu, jis gali pradėti taip elgtis. Užsiprogramavimas nesėkmei gali demotyvuoti vaiką. Drąsinkite vaiką, sakydami: „Tu turi gabumų, tu gali, tu randi, tu sugebi…“, ir tikėtina, kad vaikas nebijos pradėti mokytis.
5. Susiekite mokymosi procesą su maloniais dalykais: Mes mėgstame daryti tai, kas sukelia teigiamas emocijas. Pasistenkite, kad namų darbų darymas vaikui asocijuotųsi su gerais jausmais. Pavyzdžiui, per pertraukėlę apdovanokite vaiką kvapnia arbata, juodu šokoladu ar sauja riešutų.
6. Skatinkite vaiką mokytis dėl savęs: Tikras noras mokytis turi kilti iš vaiko vidaus, o ne būti sukurtas išorinių sąlygų. Bandykite pažadinti vaiko pažinimo džiaugsmą, klausdami: „Ar tau buvo smagu išspręsti šį uždavinį?“, „Oho kiek daug perskaitei, papasakok man!“.
7. Sudarykite raštišką kontraktą: Greitam rezultatui pasiekti gali būti naudingas kontrakto tarp tėvų ir vaiko sudarymas. Kontrakte vaikas surašo: 1) ką jis turi per konkretų laiką padaryti (geriausia pasirinkti 1 arba 2 savaites), 2) paskatinimas, kaip norėtų būti apdovanotas, jei laikysis savo susitarimo, ir 3) kokia nuobauda laukia, jei jis neįvykdys susitarimo. Kontrakte turi būti keliami realūs reikalavimai, kad vaikas galėtų juos įgyvendinti, nes kontraktas turi būti skatinimo, o ne baudimo priemonė. Pinigai nėra tinkama skatinimo priemonė. Geriau skatinkite kartu leidžiamu laiku, pvz., ėjimu į kiną ar piceriją. Drausminkite, kokio papildomo darbo atlikimu.
8. Leiskite atrasti priežasties ir pasekmės ryšį: Vaikai dažnai nesusieja to, kiek laiko mokėsi, su gautu pažymiu. Svarbu akcentuoti, kad „Jei mokeisi pusvalandį, tai gavai 6 balus, o jei mokeisi 2 valandas, gavai 10 balų“. Toks mokymosi laiko ir gauto pažymio susiejimas leis vaikui pasijusti galinčiu kontroliuoti savo mokslo rezultatus.
9. Leiskite rinktis, nuo ko pradėti: Vertimas ruošti namų darbus čia ir dabar prieš vaiko valią demotyvuos vaiką mokytis ir ilgam atstums nuo namų darbų darymo. Naudinga vaikui suteikti teisę nuspręsti, nuo ko jis gali pradėti daryti namų darbus arba kokioje vietoje atliks juos, arba ką veiks pertraukėlių tarp namų darbų darymo metu. Kai žmogui suteikiame galimybę rinktis, jis tampa labiau motyvuotu tą darbą padaryti. Nesuteiksime vaikui pasirinkimo laisvės atlikti ar neatlikti namų darbų, bet suteiksime galimybę rinktis namų darbų darymo aplinkybes, pvz., „Pirma paruoši matematiką ar lietuvių?“, „Nori mokytis prie atidaro lango ar uždaryto?“, „Per mokymosi pertraukėlę norėsi ramiai išgerti arbatos ar pavedžiosi šunį?“
10. Neužsipulkite vaiko klausimu „KODĖL?“: Šis dažnai naudojamas klausimas atrodo natūralus, bet ne visada tinkamas, pvz., „Kodėl gavai neigiamą pažymį?“, „Kodėl pabėgai iš pamokų?“. Tokie klausimai gali sukelti gynybinę reakciją ir trukdyti konstruktyviam pokalbiui.

Mokymosi Motyvacijos Tyrimai ir Įžvalgos

Tyrimai rodo, kad moksleivių mokymosi motyvaciją įtakoja įvairūs veiksniai, įskaitant dėstomų dalykų turinį, aplinkos pripažinimą, mokytojų ir mokinių santykius bei tėvų požiūrį. Alantos technologijos ir verslo mokyklos mokinių apklausa atskleidė, kad didžioji dauguma mokinių turi teigiamą motyvaciją mokytis tiek bendrojo ugdymo, tiek profesinių dalykų. Tačiau tyrimas taip pat atskleidė, kad mokinių, nebaigusių pagrindinės mokyklos, motyvacija yra žemesnė, o vaikinų mokymosi motyvacija ir rezultatai yra pastebimai žemesnio lygio.

Kaip atpažinti ir spręsti galimas problemas

Nerimas: Vaikai, patiriantys nerimą, gali dažnai skųstis pilvo ar galvos skausmais, būti irzlūs, sunkiai užmigti, vengti naujų situacijų, dažnai klausinėti tų pačių dalykų ar bijoti būti atskirai nuo tėvų. Jei šie požymiai užsitęsia, rekomenduojama kreiptis į vaikų psichologą.

Disleksija ir Disgrafija: Disleksija dažniausiai išryškėja pradėjus mokytis skaityti ir rašyti. Disgrafija pasireiškia nuolat pasikartojančiomis rašymo klaidomis, sunkumais išlaikyti raidžių formas, lėtu ir varginančiu rašymu. Jei įprastos rašymo užduotys kelia daug streso, verta kreiptis į specialistą.

Mokymosi Sunkumai: Jei vaikas nuolat susiduria su sunkumais mokykloje, jo pažanga lėta, dažnai kyla problemų su dėmesiu, atmintimi ar užduočių supratimu, rekomenduojama kreiptis į specialųjį pedagogą ar psichologą.

Taip pat skaitykite: Motyvacijos Lektorių Kursų Programos

Bendradarbiavimas su Mokytojais ir Specialistais

Svarbu bendradarbiauti su vaiko mokytojais ir kitais specialistais, kad būtų galima veiksmingai spręsti iškylančius sunkumus. Specialistai gali parengti rekomendacijas, pažymas ar kitus reikalingus dokumentus švietimo įstaigoms.

Pagalba Šeimai

Psichologai ir specialieji pedagogai konsultuoja ne tik vaiką, bet ir jo šeimos narius. Tai padeda geriau suprasti vaiko sunkumus, pasiūlyti, kaip stiprinti šeimos ryšius, spręsti iškylančius iššūkius ir palaikyti vaiką kasdienėje aplinkoje. Tėvai taip pat gali kreiptis į individualias ar grupines konsultacijas, kuriose aptariama, kaip tvarkytis su stresu, nerimu, kaip pasirūpinti savo emocine sveikata ir būti geriausiu pagalbininku savo vaikui.

Atmintinė Tėvams:

• Būkite kantrūs ir palaikantys.
• Sukurkite teigiamą mokymosi aplinką.
• Skatinkite vaiko savarankiškumą.
• Bendradarbiaukite su mokytojais ir specialistais.
• Nepamirškite, kad kiekvienas vaikas yra unikalus ir mokosi skirtingu tempu.

Mokymosi Motyvacijos Testai ir Klausimynai

Norint geriau suprasti vaiko motyvaciją ir polinkius, galima pasinaudoti įvairiais testais ir klausimynais, tokiais kaip:

• Asmenybės klausimynas: Padeda nustatyti asmenybės profilį ir stipriausiai išreikštas asmens savybes.
• Progresuojančių matricų testas: Leidžia įvertinti intelektinės veiklos sugebėjimus.
• Interesų žemėlapis: Padeda nustatyti profesinius polinkius ir interesus įvairiose veiklos srityse.
• DISC raidos vertinimo testas: Padeda nustatyti vaiko stipriąsias ir tobulintinas sritis kalbos, motorikos, socialinės ir pažintinės raidos srityse.

Taip pat skaitykite: Įžvalgos apie LAMABPO metodiką

Taip pat skaitykite: Skaitykite apie motyvacijos kontrolę

tags: #motyvacijos #mokytis #testas