Įvadas
Švietimo sistema nuolat kinta, o mokytojo kompetencija tampa vis svarbesnė. Tačiau, kaip teigia kai kurie pedagogai praktikai, reformos kartais orientuotos ne į efektyvumą, o į reikalavimų didinimą mokytojams. Straipsnyje nagrinėjama specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kursų programa, jos reikšmė mokytojo kvalifikacijai, reikalavimai, kylantys iš „Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašo“, bei praktiniai iššūkiai, su kuriais susiduria pedagogai, siekdami atitikti šiuos reikalavimus.
Mokytojo Kompetencija ir Kvalifikacijos Kėlimo Sistema
Mokytojo kompetencija yra svarbus elementas švietimo procese. Jos įgyvendinimas neįmanomas be kvalifikacijos kėlimo sistemos. Žmonėse vis dar sklando gandai, kad gabių, jaunų, gerų mokytojų mūsų šalies mokyklose labai trūksta, o ypač kaimiškojoje vietovėje, regionuose.
Teisinė Bazė ir Reikalavimai Mokytojų Kvalifikacijai
Aukštasis universitetinis išsilavinimas ir mokytojo kvalifikacija (pagal Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro patvirtintą 2014 m. rugpjūčio 29 d.) yra būtini, norint dirbti mokytoju. Gerai mokėti lietuvių kalbą, jos mokėjimo lygis turi atitikti Valstybinės kalbos mokėjimo kategorijas, patvirtintas Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2003 m. gruodžio 24 d. nutarimu Nr. Privaloma būti išklausius specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kursus mokytojams pagal Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursų programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. gruodžio 18 d. įsakymu Nr. Privaloma būti įgijus kompetencijas, numatytas Reikalavimuose mokytojų kompiuterinio raštingumo programoms, patvirtintoms Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. kovo 29 d. įsakymu Nr.
Specialiosios Pedagogikos ir Specialiosios Psichologijos Kursų Programos Turinys
Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursai yra skirti pedagogams ir psichologams, kurie nori gilinti savo žinias ir įgūdžius šiose srityse. Šie kursai padeda specialistams įgyti naujausias teorines žinias bei praktines įgūdžius, kad galėtų efektyviai dirbti su specialiųjų poreikių turinčiais vaikais ir suaugusiais.
Kursai gali būti skirti tiek pradedantiesiems, tiek jau patyrusiems specialistams, kurie nori tobulinti savo veiklą specialioje edukacijoje ir psichologijoje. Dauguma kursų yra parengti taip, kad jie būtų įdomūs ir naudingi tiek teorinių žinių įgijimui, tiek praktinių įgūdžių tobulinimui.
Taip pat skaitykite: Motyvacijos ugdymas vaikams
Specialiosios pedagogikos ir psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursai dažnai apima temas, kaip specialiųjų poreikių turinčių vaikų ir suaugusiųjų įvairių sutrikimų ir negalių aptarimas, individualaus mokymosi poreikių atpažinimas ir planavimas, specialiųjų poreikių turinčių asmenų socialinės integracijos strategijos, bendradarbiavimas su tėvais ir kitais specialistais bei kt.
Dalyvaujant tokiuose kursuose specialistai gali įgyti naujų įžvalgų ir metodikų, kurios padės jiems sėkmingai dirbti su specialiųjų poreikių turinčiomis grupėmis.
Pažymėjimo priede nurodomi išklausyti moduliai, jų apimtis valandomis ir vertinimai.
Pavyzdžiui, kursų metu gali būti nagrinėjamos šios temos:
- Pedagogikos mokslo samprata ir ypatumai.
- Pagrindinės pedagogikos sąvokos.
- Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymą reglamentuojantys teisės aktai.
- Mokytojas ir jo kompetencijos, teisės ir pareigos.
- Bendradarbiavimo ugdymo procese svarba ir formos.
- Asmens raidos ypatumai (fizinė, psichikos, emocinė, socialinė ir kognityvinė raida, svarbiausi vaiko, paauglio ir suaugusiojo poreikiai).
- Mokinio pažinimo svarba, psichologinė mokinių sveikata.
- Specialiųjų ugdymosi poreikių samprata.
- Individualūs mokinio gebėjimai, jų identifikavimas ir plėtojimas ugdymo(si) procese.
- Stresas, psichologinės krizės ir traumos.
- Psichologiniai ugdymo(si) proceso veiksniai.
- Mokymosi teorijos.
- Pagrindinės motyvacijos teorijos.
- Motyvacijos reikšmė mokymuisi.
- Mokinių asmenybės ir bendravimo ypatumų pažinimas, palankaus mikroklimato ir tinkamos ugdymo(si) aplinkos kūrimas.
- Mokinių santykių su bendraamžiais ir suaugusiaisiais ypatumai.
- Asmens netinkamo elgesio priežastys ir jo valdymo būdai.
- Pozityvus drausminimas: ribų nustatymas, natūralios ir loginės pasekmės, skatinimas ir drausminimas.
- Mokytojo asmeninio pavyzdžio įtaka mokinio elgesiui ir asmenybės raidai.
Kursų Kainos ir Prieinamumas
Panašiai kainuoja ir Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursų programa (mokytojams, dirbantiems pagal ikimokyklinio, priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo programas, kurie nėra išklausę ne mažesnės apimties nei 60 valandų arba 2 studijų kreditų kursų anksčiau arba studijų metu) (60 akad. val.), Preliminari kaina: 85 eurai.
Taip pat skaitykite: Specialiųjų ugdymosi poreikių iššūkiai
Diplomo Galiojimas ir Papildomi Reikalavimai
Pedagogo kvalifikaciją patvirtina diplomas. Pasak Švietimo ir mokslo ministerijos specialistės Vilmos Bačkiūtės: - Pedagogo kvalifikacija vienareikšmiškai yra pagrindinis reikalavimas ir ją patvirtina diplomas. Jei esate baigusi pedagogines studijas, diplomo priedas turėtų patvirtinti įgytas specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos bei kompiuterinio raštingumo kompetencijas. Tokiu atveju tikrai nereikia jokių papildomų sertifikatų pretenduojant į mokytojo darbo vietą - rašoma specialistės atsakyme.
Tačiau, peržvelgus keletą praktikuojančių pedagogų diplomų - Informacinių technologijų kursas yra, o štai formuluotės „specialioji pedagogika ir specialioji psichologija“ - nėra. Vilma Bačkiūtė, Švietimo ir mokslo ministerijos Mokymosi visą gyvenimą departamento Pedagogų veiklos skyriaus vedėja , analizavo nusiųstą diplomo priedėlį, ir aiškinosi, ar galima dirbti mokytoju, ar diplomas liudija anglų kalbos mokytojo kvalifikaciją. Ji pateikė atsakymą, kuriame teigiama: „išnagrinėjus liepos 12 d. atsiųstą diplomo priedo kopiją, akivaizdu, kad asmeniui, studijavusiam raidos ir pedagoginę bei socialinę psichologiją (iš viso 5 kreditai) nereikėtų Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursų programos „specialiosios psichologijos“ dalies, tačiau, pradėjus dirbti mokytoju, per metus reikėtų įgyti kompetencijų specialiosios pedagogikos srityje, o tiksliau - mokinių, turinčių SUP ( aut. Past. specialieji ugdymosi poreikiai), ugdymo srityje. Taip pat atsiųstame diplomo priede įvardyta disciplina „Informacinės technologijos“ (2 kreditai), taigi, formaliai galima teigti, kad asmuo yra įgijęs skaitmeninio raštingumo kompetencijas. Ar reikėtų jas tobulinti, priklausytų nuo konkrečios mokyklos, kurioje pradėtų dirbti ši pedagogė, skaitmeninės aplinkos. Akivaizdu, kad konkurse reikalaujami sertifikatai, buvo nereikalingi.
Specialieji Ugdymosi Poreikiai (SUP)
Švietimo ir mokslo ministerijos paaiškinime dėl diplomo galiojimo, taip pat buvo teigiama: „Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos (toliau - Ministerija) duomenimis, apie 90 proc. mokinių, kuriems nustatyti įvairaus lygio ir dėl skirtingų priežasčių kylantys SUP ( specialieji ugdymosi poreikiai), mokosi įprastose mokyklose drauge su bendraamžiais ir tai kelia ypač didelių iššūkių kiekvieno mokytojo kompetencijai pritaikyti ugdymo procesą, nes kiekvienas ugdymo atvejis unikalus“.
Konkursai į Darbo Vietas: Reikalavimai ir Realijos
Aprašydama vieną konkursą, manau, kad tai darau visuomenės labui, tokių konkursų visoje Lietuvoje gali pasitaikyti. Kaip žinia, kuo mažesnė vietovė, tuo didesnė tikimybė, kad konkursas, skelbiamas į jau užimtą darbo vietą. O žmonės kalba, kad mažose savivaldybėse, norint gauti geras pareigas savivaldybės įstaigose, patartina, rodyti palankumą miesto valdžios atstovams, kuomet daugelis jų esti politikai. Tai štai, konkursas akį patraukė ypatingai uoliai surašytais reikalavimais. Iš pirmo žvilgsnio atrodytų lyg ir viskas gerai, pagal įstatymą, bet paanalizuokime giliau.
Norėčiau paanalizuoti vieną Žemaitijos mažą miestelį, kurio vienoje iš mokyklų vyko konkursas į laikiną anglų kalbos mokytojos vietą, puse darbo krūvio (11 savaitinių pamokų). Žinant, kad žiemą rajoniniai keliai yra prastai valomi, ir šią mažos gyvenvietės mokyklą specialistas, norėdamas uždirbti, priklausomai nuo turimos pedagoginės kvalifikacijos, bet tikėtina, jog apie 300 eurų, privalės darbovietę pasiekti ledo keliu.
Taip pat skaitykite: Vaikų ugdymas ir SPPT
Bet labiausiai nustebino tai, kad kandidatui, pretenduojančiam į anglų kalbos mokytojus, šioje mokykloje, visiškai nebūtina kalbėti anglų kalba. Tačiau įvairūs kursai, kurseliai ir gimtosios kalbos lygis, ne bet koks, o pagal LR Vyriausybės nutarimą - privalomas. Aukštojo mokslo diplomas - nebegalioja? Labiausiai nustebino tai, kad pedagogikos studijų ir aukštojo mokslo diplomo jau nebepakanka. Pasirodė įtartina ir keista.
Dirbant pedagoginį darbą, kasmet keliama kvalifikacija, bandoma ieškoti naujovių, vykstama į vietos ir tarptautinius seminarus, yra sukaupta visa krūva sertifikatų ar pažymėjimų, tačiau konkurse dalyvauti negalima, nes, deja, neatitinka jų formuluotė. Pasirodo specialistas, išklausęs universitete Informacinių technologijų kursą, Bendrąją ir diferencinę psichologiją, Dalyko didaktiką, mokęsis Filosofinių ugdymo pagrindų, klausęs Pedagogikos (didaktikos, auklėjimo teorijos ir metodikos) kursą, analizavęs Raidos ir pedagoginę psichologiją, Socialinę psichologiją, Klasės auklėtojo darbą, Konfliktų psichologiją, laikęs anglų filologijos ir dalyko didaktikos egzaminus pagal kruopščių mokyklos vadovų cituojamą „Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašą“, puse etato kaimo mokykloje mokyti anglų kalbos negalėtų.
Pedagogų kvalifikacijos svarus dalykas, ji yra būtina, nes mokytojas privalo žinoti mokslo ir technologijų naujoves. Bet, pabendravus su pedagogais praktikais, sužinojome, kad ne visi mokymo kursai ir seminarai turi vienodą pridedamąją vertę. Būna atvejų, kuomet Informacinių technologijų kursų rengėjai, didžiausią dėmesį skiria ne darbui su kompiuteriu, o mygtuko teorinei sampratai bei mokytojai mokomi dirbti klaviatūra, sąsiuvinio užrašuose ją nusibraižę pieštuku. Specialistai praktikai neneigia, jog per pastaruosius 10 metų yra tekę dalyvauti nuostabiuose mokymuose, bet yra tekę susidurti ir su tokiais, kad tikrai grįžti ne patobulėjęs, o regresavęs, tiesa, išduotas pažymėjimas, nuo kurio niekaip nekinta pedagogo atlygis už darbą, lyg ir paįvairina sertifikatų kolekciją.
Nuo 2024 m. Lapkričio 1 d. Įsigalioję Reikalavimai
Nuo 2024 m. lapkričio 1 d. visi dirbantys (vykdantys) bet kokią veiklą ar planuojantys dirbti (vykdyti) bet kokią veiklą su vaikais privalo turėti teisėto darbo su vaikais kodą (QR kodą).
Kiti Reikalavimai
Mokinio padėjėjui PPŽ kursas nėra privalomas. Specialiosios pagalbos teikimo mokyklose (išskyrus aukštąsias mokyklas) tvarkos apraše, patvirtintame LR Švietimo, mokslo ir sporto ministro 2024-08-22 įsakymu Nr. 14.
Asmenų, teikiančių specialiąją pedagoginę ir socialinę pedagoginę pagalbą, kvalifikacinių reikalavimų aprašas, patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2024-05-16 įsakymu Nr. 7.
Remiantis Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro įsakymu „Dėl pedagoginių ir psichologinių žinių kurso vykdymo tvarkos aprašo patvirtinimo“ (2017 m. birželio 28 d. Nr. V-534), asmenims 120 val. pedagoginių-psichologinių žinių kursas, išklausytas iki 2017 m. yra įskaitomas (pripažįstamas). Perlaikyti PPŽ kurso nereikia.
tags: #spec #pedagogikos #psichologijos #kursu #programa