Pastaruoju metu Lietuvoje, kaip ir visame pasaulyje, daug dėmesio skiriama mokytojų etikos klausimams. Švietimo įstaigose dirbantys asmenys turi laikytis tam tikrų elgesio normų, užtikrinančių saugią ir pagarbią aplinką mokiniams. Šiame straipsnyje nagrinėjamas konkretus atvejis, susijęs su Žiežmarių gimnazijos mokytojos elgesiu, atskleidžiantis sudėtingą situaciją, kurioje susiduria mokytojo profesinė etika, mokinių elgesys ir visuomenės nuomonė.
Konflikto Apžvalga
Viskas prasidėjo nuo garso įrašo, kuriame girdima, kaip Žiežmarių gimnazijos lietuvių kalbos mokytoja pakeltu tonu kalba su mokiniais. Šis įrašas greitai išplito socialiniuose tinkluose ir žiniasklaidoje, sukeldamas audringą reakciją. Tėvai piktinosi dėl tokio mokytojos elgesio, vadindami jį psichologiniu smurtu. Tačiau netrukus paaiškėjo, kad situacija nėra tokia vienareikšmiška, kaip atrodė iš pradžių.
Administracinis Tyrimas ir Teismo Procesas
Po incidento buvo pradėtas administracinis tyrimas, kurio metu buvo išnagrinėtas L. S., Žiežmarių gimnazijos mokytojos, elgesys. Administracinio nusižengimo protokolas buvo surašytas dėl to, kad ji, būdama mokytoja, 2017-03-13 pamokos metu nepilnamečių mokinių akivaizdoje (duomenys neskelbtini) klasės mokinius vadino „idiotais“. Taip pat pamokos metu (duomenys neskelbtini) klasės mokinius vadino „beraščiais“, „degraduojančiais“, „debilėjančiais“. Dėl tokio L. S. elgesio mokiniai patyrė stresą, išsigando. Tokiais veiksmais L. S. demonstravo netinkamą elgesį mokinių atžvilgiu.
Mokyklos Bendruomenės Nuomonės
Žurnalistams apsilankius Žiežmariuose, paaiškėjo, kad mokyklos bendruomenė yra pasidalijusi į dvi stovyklas. Vieni griežtai smerkė mokytojos elgesį, o kiti ją gynė, teigdami, kad ji yra puiki specialistė ir patyrusi pedagogė.
Mokytoją Gynusieji
Dvyliktokai, kuriems E. Kanapinskienė buvo auklėtoja, parašė raštą direktorei, kuriame prašė išsaugoti jos darbo vietą. Jie teigė, kad mokytoja puikiai paruošė juos egzaminams ir visada rūpinosi mokinių psichologinėmis problemomis. Be to, jie atkreipė dėmesį į tai, kad garso įrašą padarę mokiniai yra agresyvūs ir problematiški, o mokytojos elgesys galėjo būti išprovokuotas.
Taip pat skaitykite: Psichikos sveikatos priežiūra Žiežmariuose
Viena iš dvyliktokų argumentų: „Šiuo tekstu nesiekiama visiškai pateisinti mokytojos elgesio, tačiau esame įsitikinę, kad žmogus, 20 metų dirbęs ir išugdęs ne vieną puikius rezultatus parodžiusią kartą, neturėtų prarasti savo darbo vietos dėl tokio nusižengimo. Vertėtų atsižvelgti ir į dvyliktokų padėtį. Mes neįsivaizduojame pasiruošimo egzaminams, kurie nulems mūsų ateitį, be šios mokytojos. E.Kanapinskienė - viena labiausiai išsilavinusių, supratingiausių pedagogių. Ji visada rūpestingai žiūri į iškilusias mokinių psichologines problemas. Atsižvelgdama į mokinių finansinę padėtį, suorganizuoja pigesnes, bet ne prastesnes, išvykas, daug laiko praleidžia rašydama programas finansavimui gauti. Kadangi šią mokytoją pažįstame septynerius metus, esame įsitikinę, kad toks elgesys buvo išprovokuotas, siekiant ją apšmeižti ir pašalinti iš mokytojos pareigų. Prisipažinsime, patys nesame pavyzdingiausi mokiniai ir ne kartą ši mokytoja (kaip ir kitos) yra mus sudrausminusi, tačiau niekada neteko matyti tokios stiprios jos reakcijos. Girdėjome šios klasės mokinių džiūgavimus (pergalės dainas) „Lietuvių mokytojos nebebus, lietuvių mokytojai šakės…“. Tai įrodo, kad ji buvo išprovokuota šių mokinių.“
Mokytoją Kritikavusieji
Kita vertus, mokinių tėvai, kurių vaikai buvo įžeidinėjami, griežtai pasmerkė mokytojos elgesį. Jie teigė, kad tai yra psichologinis smurtas, kuris netoleruotinas mokykloje. Vienos mamos žodžiai: „Reikia gerbti savo profesiją. Tokio elgesio negali būti pamokose. 20 minučių rėkė, kai jie buvo tylūs. Jei tokie siaubūnai, susimąstyk, kodėl jie tokie šiandien. Neverskit visko ant vaikų.“
Direktorės Pozicija
Žiežmarių gimnazijos direktorė Ieva Mažulienė pripažino, kad mokytoja turi trūkumų, ypač vertinimo sistemos srityje. Tačiau ji taip pat atkreipė dėmesį į tai, kad mokiniai, įrašę mokytoją, yra sunkiai valdomi ir linkę provokuoti. Pasak direktorės, prieš incidentą mokytojai buvo susirinkę aptarti būtent tos pačios klasės moksleivių elgesio. Ne vienas minėjo, kad yra problemų dėl šių vaikų drausmės ir mokymosi.
Direktorė taip pat užsiminė apie galimą provokaciją: „Gal buvo pradžioje toks elgesys, kad mokytoją išprovokavo taip elgtis. Nežinau. Žinau tik tai, kad kai nueidavo stebėti šios šeštokų klasės pamokų, tokios tylos, kokia buvo girdima įraše, niekad nėra buvę. Tai išties galėjo būti surežisuota.“
Kitos Mokytojos Nuomonė
Neringa Vainorienė, mokinių, padariusių įrašą, auklėtoja, patvirtino, kad klasė yra sunkiai valdoma ir linkusi paplepėti. Pasak jos, dauguma mokytojų skundžiasi šiais mokiniais, ne tik E. Kanapinskienė.
Taip pat skaitykite: Sisteminės problemos švietime
Natalija Kocienė, artima E. Kanapinskienės kolegė, teigė, kad mokytoja yra labai pareiginga ir atsakinga, tačiau pastaruoju metu jautė įtampą. Ji taip pat mano, kad mokytojos elgesys buvo protrūkis, išprovokuotas mokinių.
Švietimo Įstatymo Nuostatos
Savivaldybės atstovė BNS sakė: „Bet darome išvadas iš tyrimo metu metu surinktos medžiagos, kad mokytoja galimai pažeidė Švietimo įstatymo nuostatas, kurios nurodo, kad švietimo įstaigose draudžiama bet kokia smurto forma, įstaigų darbuotojų nukreipta prieš mokinį.“
Pasekmės ir Pamokos
Šis incidentas turėjo rimtų pasekmių visiems dalyviams. Mokytoja patyrė didelį stresą ir sveikatos problemų. Mokiniai susidūrė su visuomenės spaudimu ir galimu persekiojimu. Mokyklos bendruomenė buvo suskaldyta ir patyrė reputacijos žalą.
Šis atvejis atskleidžia, kaip svarbu užtikrinti sveiką ir pagarbią aplinką mokykloje, kurioje mokytojai ir mokiniai galėtų konstruktyviai bendrauti ir spręsti problemas. Svarbu, kad mokytojai laikytųsi etikos kodekso ir vengtų bet kokios smurto formos, įskaitant psichologinį smurtą. Tačiau taip pat svarbu atsižvelgti į mokinių elgesį ir galimą provokaciją.
Taip pat skaitykite: Pavyzdžiai ir sprendimo būdai