Visi norime, kad mūsų vaikai elgtųsi gražiai, tačiau dažnai pamirštame, kad vien žodžių neužtenka. Šiame straipsnyje panagrinėsime, kaip efektyviai ugdyti gražų elgesį, vengiant bendrinių frazių ir sutelkiant dėmesį į modeliavimą bei teigiamą pastiprinimą.
Kodėl Verta Atsisakyti Žodžio "Gražiai"?
Ar kada susimąstėte, ką iš tikrųjų reiškia pasakymas "elkis gražiai"? Vaikams tai gali būti neaišku ir versti juos spėlioti, ko iš jų tikimasi. Vietoj to, kad kartotume šį neapibrėžtą žodį, turėtume aiškiai parodyti ir paaiškinti, ką turime omenyje.
Modeliavimas: Geriausias Būdas Išmokyti
Vaikai mokosi stebėdami ir mėgdžiodami suaugusiuosius. Jei norime, kad vaikas elgtųsi gražiai, turime patys rodyti tinkamą pavyzdį.
Pavyzdys iš kasdienio gyvenimo: Jei patys užtrenkiate duris koja, sunku tikėtis, kad vaikas tai darys tyliai ir rankomis. Vaikai visada seks pavyzdžiu, o ne žodžiais.
Pavyzdys iš darželio: Jei norite, kad klasėje vaikai kalbėtų tyliai, pirmiausia kontroliuokite save ir kalbėkite pusbalsiu, niekuomet nešaukite per visą klasę. Kai vaikai susėda į ryto ratą, priminkite, kad rate sėdime turkiškai arba japoniškai. Jei vaikas bet kaip numeta striukę savo spintelėje - priminkite, kad striukes kabiname ant kilpelės. "Ar galėčiau dar kartą parodyti, kaip kabinu striukę?". Kai dukra netiksliai groja "London Bridge is Falling Down", tiesiog pasiūlykite: "Galbūt paklausykime šio kūrinio įrašo dar kartą?". Jei vaikas nesusitvarkė, paklauskite: "Gal gali man priminti, kur gyvena šitas žaidimas?". Jei vaikas nesaugiai reiškia emocijas, skubėkite sustabdyti ir nukreipti išsilieti tinkamai.
Taip pat skaitykite: Gražus elgesys
Modeliuodami tinkamą elgesį, padedame vaikams suprasti, ko iš jų tikimasi, ir suteikiame jiems aiškų pavyzdį, kaip elgtis.
Dėmesys ir Teigiamas Pastiprinimas: Rojaus Sodas Vietoj Dykumos
Suaugusiojo dėmesys ir dėmesingumas vaikui yra lyg augalui šiluma ir vanduo. Jei vaikas gauna dėmesio tuomet, kai elgiasi "negražiai" - tokio elgesio paprastai daugėja. Ir juo labiau daugėja, jei dėmesio gauna tik tuomet, kai elgiasi netinkamai. Norime, kad vaiko elgesys būtų vis dailesnis ir dailesnis, o jo gerųjų savybių įvairovė ir būklė primintų rojaus sodą? Skatinkime gerus dalykus. Vaikai greitai pajunta, ką tėvai laisto pagyrimais, už ką duoda daugiau dėmesio. Vikrumą, mandagumą, susidomėjimą raidėmis ar skaičiavimu, paslaugumą, žingeidumą ir/ar kitką, ką norime stiprinti. Kiekvienas turime savo prioritetų sąrašą.
Pavyzdys iš darželio: Vienas vaikas pašoka iš ryto rato ir ima kažką knibinėti nuošalėje. Apsimeskite, kad nepastebite (sunku!). Skubiai garsiai pagirkite ką nors, kas įdėmiai klauso ir dalyvauja.
Kaip elgtis netinkamo elgesio atveju: Renginyje šnekučiuojamės su vienos mažos damos mama. Mažoji dama pribėga prie mamos ir "negražiai" įsiterpusi į pokalbį kažko intensyviai klausinėja, tampydama už sijono. Mama auklėja: "Brangioji, juk prašiau netrukdyti man kalbėtis su žmonėmis". Nesvarbu, ką kalba mama, bet taktika pribėgti ir kalbėti įsiterpus suveikė! Ir ji toliau bus praktikuojama. Tokioje situacijoje efektyviausia - nekreipti dėmesio. O baigus pokalbį pabrėžti: "Jau baigiau kalbėtis ir dabar galiu išgirsti tave. Rodos, norėjai kažką svarbaus aptarti?". O kai praeis diena kita ir vaikas prašys dėmesio tinkamai - būtinai tai pastebėti ir iš visos širdies pagirti. Taip, kaip kadaise džiaugėtės pirmais ištartais žodžiais arba pirmais vaiko žingsniais.
Tinkamas Būdas Įsiterpti Į Pokalbį
Jei norite modeliuoti tinkamą būdą įsiterpti į pokalbį ne tik savo pavyzdžiu - pažaiskite namuose su žaisliukais ar šeimos nariais. Karališkas dėmesio atkreipimo modelis yra toks - prieiname prie besišnekučiuojančių ir nebyliai žvelgdami laukiame, kol šie mus pastebės. Tiesa, šie turi būti pakankamai karališkai mandagūs mus pastebėti. Jei ilgai taip nenutinka, galime bandyti: "Atleiskite, norėjau…".
Taip pat skaitykite: Motyvacijos veiksniai ugdymo procese
Aiškumas ir Erdvė Kūrybiškumui
Svarbu nuolat savęs klausti, ar mane supantiems vaikams (namuose ir darželyje) tikrai aišku, ko iš jų norime? Modeliuokime tik tai, ką būtina, ir duokime erdvės kuo daugiau dalykų daryti kūrybiškai, savo būdu, savo greičiu, kartojant tiek kartų, kiek tik vaikai pageidauja.
Taip pat skaitykite: Tyrinėjimai apie emocijas ir neįgalumą